Momento 1: Abertura da Aula (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas aos alunos. Explique o tema da aula de forma simples e envolvente: 'Hoje vamos conhecer as danças de várias culturas ao redor do mundo!' Faça perguntas sobre o que eles sabem sobre danças e rituais. É importante que os alunos sintam-se à vontade para compartilhar seus pensamentos.

Momento 2: Apresentação Audiovisual (Estimativa: 15 minutos)
Projete um vídeo curto, contendo imagens e trechos de rituais de dança de diferentes culturas. Permita que os alunos façam perguntas ao longo do vídeo e incentive-os a prestar atenção nos diferentes movimentos e músicas. Observe se os alunos estão engajados e responda às dúvidas que surgirem.

Momento 3: Discussão Interativa (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão em círculo para que os alunos possam compartilhar o que aprenderam e gostaram no vídeo que assistiram. Pergunte: 'Qual foi a dança que mais chamou a sua atenção?' ou 'Vocês notaram algo em comum entre as danças?'. Estimule a participação de todos e demonstre entusiasmo e curiosidade pelas respostas dos alunos. Avalie a compreensão através da participação e interesse apresentados.

Momento 4: Atividade de Desenho (Estimativa: 10 minutos)
Peça para os alunos desenharem uma cena que mais gostaram das danças que viram no vídeo. Distribua papel e lápis de cor. Oriente-os para que se expressem livremente e elogiem a criatividade de cada um. Esta atividade avalia a capacidade de observação dos alunos e sua habilidade de traduzir em arte o que aprenderam na aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos que podem ter menor participação devido a questões socioeconômicas, seja compreensivo e encorajador. Reforce que a participação e o interesse são mais importantes do que o acesso a materiais. Ofereça alternativa para assistir ao vídeo na escola caso não tenham acesso em casa. Durante as discussões e atividade de desenho, observe se algum aluno necessita de apoio adicional ou precisa de tempo extra para completar a tarefa. Permitir descrições verbais de suas ideias pode ser uma forma de facilitar a participação de alunos que tenham dificuldades com o desenho.

Momento 1: Introdução à Atividade de Criação de Dança (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula apresentando a atividade do dia e reforçando a relação com as danças culturais vistas anteriormente. Explique que os alunos vão criar suas próprias danças inspiradas nas tradições que aprenderam. É importante que eles entendam que podem misturar elementos de diferentes culturas, criando algo único.

Momento 2: Formação dos Grupos (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, de preferência quatro a cinco alunos, garantindo diversidade nos grupos. Explique que trabalhar em equipe é uma oportunidade para aprender com as ideias dos colegas. Assegure-se de que todos saibam que devem compartilhar opiniões, ouvir os outros e respeitar as decisões grupais.

Momento 3: Planejamento da Dança (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os grupos a discutirem e planejarem sua apresentação de dança. Eles devem decidir quais movimentos e músicas vão utilizar. Circule pela sala para orientá-los, ajudando com ideias e facilitando a discussão, se necessário. Estimule a criatividade, elogiando boas ideias. Avalie a interação e cooperação dentro dos grupos.

Momento 4: Ensaios Práticos (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos pratiquem seus movimentos de dança. Toque diferentes músicas inspiradoras, de preferência as usadas durante a introdução dos rituais, e permita que cada grupo ensaie utilizando o espaço disponível. Incentive os alunos a experimentarem diferentes passos e ajustes, garantindo que todos participem ativamente. Avalie o envolvimento e empenho dos alunos durante os ensaios.

Momento 5: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula pedindo para que cada grupo compartilhe um dos movimentos que criaram. Estimule o restante da turma a responder com feedback positivo e perguntas. Destaque a importância da diversidade cultural expressa por meio da dança. Avalie a capacidade dos alunos de refletirem sobre o que criaram e aprenderam.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com baixa participação devido a fatores socioeconômicos, reforce que a criatividade e participação são mais importantes que o resultado final. Incentive a integração e o apoio dos colegas, criando um ambiente colaborativo e inclusivo. Ofereça assistência adicional aos grupos que possam ter dificuldades em organizar ideias ou em executar movimentos, garantindo que todos se sintam parte do processo de criação.

Momento 1: Preparação para a Saída (Estimativa: 10 minutos)
Antes de sair, reúna os alunos na sala de aula ou pátio para explicar a atividade do dia de forma clara e envolvente: 'Hoje vamos assistir a uma apresentação de dança religiosa ao vivo!' Reforce as regras de comportamento durante a saída: atenção nos cuidados ao cruzar a rua, respeito ao espaço e silêncio durante a apresentação. Garanta que todos saibam os procedimentos de segurança e permitam que façam perguntas. Avalie a compreensão através das perguntas feitas pelos alunos.

Momento 2: Deslocamento ao Local (Estimativa: 10 minutos)
Acompanhe os alunos até o local da apresentação, utilizando o transporte previamente organizado. Durante o trajeto, engaje os alunos em uma breve conversa sobre o que esperam ver. Pergunte: 'Quem está animado para ver as danças ao vivo?' ou 'O que vocês esperam aprender hoje?'. Observe se os alunos estão calmos e seguindo as orientações.

Momento 3: Observar a Apresentação (Estimativa: 15 minutos)
Durante a apresentação, posicione-se de forma a ter uma visão clara dos alunos, incentivando-os a observar com atenção os detalhes da dança. Permita que apontem discretamente elementos que reconhecem das aulas anteriores. Observe o envolvimento e interesse dos alunos durante a apresentação.

Momento 4: Retorno e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Após a apresentação, reúna os alunos em um espaço seguro para um breve feedback do evento. Pergunte sobre o que mais gostaram e o que aprenderam de novo. Incentive respostas curtas e objetivas devido ao limite de tempo e avalie a capacidade dos alunos em expressar suas observações e sensações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Se houver alunos com pouca participação devido a fatores socioeconômicos, reforce a importância de sua presença e contribuições para a atividade. Durante o deslocamento, seja atencioso com os que podem precisar de mais apoio. No local da apresentação, procure um lugar onde todos possam ver e ouvir bem, e fiquem próximos aos alunos que podem precisar de suporte adicional para garantir que se sintam parte do grupo. Peça voluntários que queiram se responsabilizar por ajudar colegas em dificuldade, promovendo um ambiente solidário.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula reunindo os alunos no centro da sala em círculo. Explique que eles terão a oportunidade de compartilhar o que mais gostaram ou aprenderam nas aulas anteriores sobre danças culturais. É importante que todos se sintam seguros para expressar suas opiniões. Reforce a regra de respeitar a vez de falar do colega e que não existem respostas certas ou erradas.

Momento 2: Compartilhamento de Percepções (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada aluno a compartilhar uma percepção ou fato interessante que descobriram durante as aulas ou a saída de campo. Ofereça palavras de encorajamento para aqueles que se sentirem hesitantes em falar. Aproveite para fazer perguntas que ajudem a expandir suas ideias, como: 'Você se lembra de onde é essa dança?' ou 'O que mais te impressionou na apresentação ao vivo?'. Avalie o envolvimento dos alunos pela qualidade de suas contribuições e tempo de fala.

Momento 3: Discussão em Grupo sobre Empatia e Diversidade (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão sobre a importância da empatia e respeito pela diversidade cultural. Pergunte aos alunos: 'O que podemos aprender ao conhecer as tradições de outros povos?' ou 'Como podemos respeitar as crenças culturais de uma pessoa que conhecemos?'. Incentive a participação ativa, valorizando diferentes perspectivas. Avalie a capacidade dos alunos de considerar e discutir perspectivas diversas.

Momento 4: Conclusão e Resumo da Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a atividade pedindo aos alunos que compartilhem algo que aprenderam sobre valores culturais. Resuma os principais pontos da discussão e reforce a importância do respeito mútuo. Pergunte: 'Alguém gostaria de dizer algo sobre o que discutimos hoje?'. Avalie a habilidade dos alunos de sintetizar o que foi discutido ao longo do debate.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos que podem estar inseguros em falar em público, ofereça a opção de escreverem suas percepções em papéis para serem lidos por você, ou discutir em pares antes de compartilhar com o grupo. Encorage um ambiente onde todos se sintam aceitos e importantes, destacando que as contribuições de cada um são valiosas. Se necessário, forneça apoio visual ou verbal adicional para facilitar a compreensão do conteúdo abordado na roda de debate. Esteja atento às reações dos alunos, e intervenha suavemente para redirecionar ou esclarecer dúvidas.