Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando o livro 'Cocô de Passarinho'. Mostre a capa do livro aos alunos e faça perguntas para ativar o conhecimento prévio, como 'Vocês já viram passarinhos antes?' ou 'O que vocês acham que esse livro vai contar?'. É importante que você explique brevemente o objetivo da leitura e crie um clima de expectativa. Observe se os alunos estão interessados e participativos. Incentive-os a fazerem perguntas.

Momento 2: Leitura Expositiva (Estimativa: 25 minutos)
Leia o livro para os alunos, fazendo pausas estratégicas para reforçar palavras novas e encorajar a compreensão. Permita que os alunos façam perguntas e deem suas opiniões sobre os fatos ou personagens da história. Dê destaque às ilustrações, perguntando o que acham que elas acrescentam à história. Mantenha o tom envolvente e interaja com as crianças fazendo perguntas sobre o que já foi lido e o que esperam que aconteça.

Momento 3: Discussão de Vocabulário (Estimativa: 15 minutos)
Após a leitura, discuta algumas palavras novas apresentadas no livro. Pergunte aos alunos se conhecem ou já ouviram essas palavras antes. Permita que compartilhem seus significados em pequenos grupos. Incentive o uso do vocabulário em exemplos de frases. Avalie o entendimento por meio de perguntas orais e exemplos práticos. É importante que você ofereça feedback positivo a todos os alunos.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula fazendo uma breve revisão do que foi lido e discutido. Pergunte aos alunos o que mais gostaram na história e se têm interesse em conhecer outros livros da autora. Incentive-os a levar para casa uma palavra nova para compartilhar com a família. Comente sobre a próxima atividade que será a roda de debate. Avalie o envolvimento e compreensão geral dos alunos durante a aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Se algum aluno apresentar dificuldade de atenção, posicione-o próximo a você durante a leitura. Para alunos que possam ter desafios linguísticos, forneça uma breve explicação ou ilustração das palavras novas antes da leitura expositiva. Durante as discussões em grupo, observe e apoie os alunos que podem precisar de ajuda para participar ativamente. Permita o uso de tablets ou ferramentas digitais para alunos que beneficiem de métodos alternativos de aprendizado. Mantenha uma postura acolhedora e incentive qualquer tipo de participação, respeitando o ritmo de cada aluno.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando aos alunos o que foi lido na última aula do livro 'Cocô de Passarinho'. Pergunte a eles quais partes foram as mais marcantes e incentive que compartilhem brevemente suas opiniões. Explique que a atividade de hoje é uma roda de debate, onde todos poderão expressar suas ideias e ouvir as do próximo. Divida a turma em pequenos grupos para estimular a participação. É importante que você crie um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam à vontade para falar.

Momento 2: Preparação para o Debate (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os grupos a pensarem em duas ou três perguntas ou tópicos que gostariam de discutir sobre o livro. Incentive-os a explorar temas como as atitudes dos personagens, as ilustrações ou os eventos que consideram mais importantes. Circule pela sala, ajudando os grupos a formularem suas questões de forma clara e incentivando a colaboração entre os alunos. Prepare cartões com perguntas norteadoras caso algum grupo tenha dificuldade em elaborar suas questões.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 25 minutos)
Conduza a roda de debate selecionando uma pergunta de cada grupo para iniciar a discussão. Permita que todos os alunos que desejarem falem e impulsione o respeito às falas dos colegas. Ajude a aprofundar a discussão com perguntas complementares e solicite que os grupos tragam diferentes perspectivas. Durante o debate, reforçe a importância de escutar atentamente e de aceitar opiniões diversas com respeito. Monitore a participação dos alunos, incentivando aqueles que estão mais quietos a se expressarem.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a atividade pedindo aos alunos que compartilhem o que mais gostaram no debate. Pergunte o que aprenderam com a opinião dos colegas e como isso influenciou o entendimento deles sobre o livro. Destaque a importância do respeito e da escuta ativa durante debates. Agradeça a todos por suas contribuições e envolvimento e incentive-os a refletir sobre como podem aplicar o que discutiram em seu próprio cotidiano.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mantenha um olhar atento para alunos que possam ter dificuldades em tomar a palavra, incentivando sua participação de forma gentil. Se necessário, ofereça apoio individual ou em pares. Use linguagem simples e clara para facilitar a compreensão dos alunos que encontram desafios na linguagem. Considere a possibilidade de utilizar tablets ou gravadores para alunos que se beneficiem de suportes tecnológicos para capturar suas ideias antes de compartilhar verbalmente. Esteja preparado para ajustar o ritmo da aula em caso de necessidade, permitindo que todos os alunos participem plenamente.

Momento 1: Introdução à Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando brevemente aos alunos o tema da atividade: pesquisa sobre espécies de pássaros locais. Explique a importância de conhecer a fauna que nos cerca e como isso pode ser divertido e enriquecedor. Mostre algumas imagens de pássaros comuns na região e pergunte aos alunos se já os viram antes. É importante que você capte o interesse dos alunos antes de iniciar a pesquisa. Permita que façam perguntas e compartilhem suas experiências pessoais.

Momento 2: Planejamento da Pesquisa (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e oriente-os a escolher uma espécie de pássaro para pesquisar. Forneça recursos como livros, revistas, tablets ou notebooks com acesso à internet para que possam buscar informações. Cada grupo deve anotar os pontos principais sobre a espécie escolhida: habitat, alimentação, características físicas e curiosidades. Circule pela sala para orientar as pesquisas e sugira fontes confiáveis. Observe se os alunos estão engajados e ajude-os a encontrar informações pertinentes.

Momento 3: Desenvolvimento da Pesquisa (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os grupos se aprofundem na pesquisa, oferecendo suporte sempre que necessário. Incentive-os a serem criativos na busca de informações adicionais, como sons que os pássaros fazem ou histórias sobre o pássaro. Cada grupo pode preparar uma pequena apresentação visual ou cartaz informativo com as descobertas para compartilhar com a turma. Avalie o progresso de cada grupo e ofereça sugestões construtivas quanto à forma como podem registrar suas descobertas.

Momento 4: Partilha de Resultados (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo apresente suas descobertas ao restante da turma. Proporcione um momento para que os outros alunos façam perguntas e enriqueçam o debate. Destaque pontos interessantes de cada apresentação e incentive o respeito e a atenção durante as exposições. Faça perguntas que levem à reflexão e permitam ampliar o entendimento sobre os pássaros locais. Conclua reforçando a importância do trabalho em equipe e da investigação. Avalie o envolvimento e a capacidade de comunicação durante as apresentações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar ativamente, forneça recursos visuais e auditivos para complementar a pesquisa. Caso algum aluno tenha dificuldades com leitura, organize grupos de apoio para que possam trabalhar em pares ou trios. Utilize gráficos ou esquemas para facilitar o entendimento de alguns conteúdos. Permita que alunos que necessitem de suporte tecnológico extra usem dispositivos que ajudem na organização das informações. Mantenha um ambiente acolhedor e encorajador, lembrando que o aprendizado é um processo colaborativo e que cada um tem seu próprio ritmo.

Momento 1: Introdução à Atividade de Criação (Estimativa: 10 minutos)
Comece apresentando aos alunos o objetivo da aula: criar uma história original usando o vocabulário novo aprendido. Explique que cada aluno ou grupo terá a chance de usar sua imaginação e criatividade para criar algo único. Pergunte se alguém já escreveu uma história antes e quais são suas ideias. Isso ajudará a motivar os alunos e criar um ambiente de entusiasmo desde o início. Observe se todos estão atentos e ofereça palavras de incentivo para aqueles que possam estar inseguros.

Momento 2: Planejamento da História (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos ou permita que trabalhem individualmente, de acordo com a preferência deles. Oriente-os a discutir suas ideias para a história e anotar os pontos principais, como personagens, cenário, início, meio e fim. Poderá usar um quadro com perguntas guia para ajudar na organização das ideias. Circule pela sala, oferecendo apoio e sugestões quando solicitado. Avalie se os alunos estão fazendo conexões com o vocabulário previamente aprendido.

Momento 3: Escrita da História (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os alunos a começarem a escrever sua história, lembrando-os de usar o novo vocabulário aprendido. Incentive-os a desenvolver parágrafos curtos, com frases simples e bem estruturadas. Ofereça-se para revisar partes do texto, dando feedback positivo e sugestões construtivas. Acompanhe o progresso dos alunos e intervenha gentilmente se houver necessidade de resgatar a motivação de algum deles. Anote quais alunos conseguem usar o vocabulário de forma adequada.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 15 minutos)
Finalize a aula permitindo que os alunos ou grupos compartilhem suas histórias com a turma. Ofereça um ambiente acolhedor para que todos queiram participar. Pergunte a eles como se sentiram durante o processo de escrita e o que acharam mais desafiador. Reforce a importância de celebrar as conquistas de todos e o quanto cada história é especial. Faça uma rápida avaliação oral sobre o uso do vocabulário e a coerência das histórias contadas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante que você ofereça opções visuais, como cartões com palavras do vocabulário, para apoiar alunos que beneficiem de instruções visuais. Proporcione tempos de trabalho em pares para alunos que possam precisar de ajuda extra ou que funcionem melhor colaborativamente. Permita o uso de recursos tecnológicos como um gravador de voz para aqueles que possam expressar a criatividade oralmente antes de transcrever. Mantenha uma postura encorajadora, lembrando que o ritmo de cada aluno deve ser respeitado e que aprender é um processo personalizado e contínuo.