O conteúdo programático desta atividade foca na introdução dos alunos do 1º ano a conceitos básicos de gráficos e como eles podem ser usados para representar dados de maneira visual e compreensível. Através da atividade proposta, os alunos aprenderão a coletar dados narrativos e registrá-los em gráfico de colunas, fortalecendo as suas competências matemáticas e cognitivas básicas. Este conteúdo é vital para garantir que os alunos desenvolvam uma compreensão inicial sobre a importância da representação e organização de dados em seus contextos cotidianos e educacionais.

Nesta atividade, os métodos pedagógicos serão centrados em desenvolver habilidades matemáticas através de uma metodologia lúdica, integrando o teatro como ferramenta de ensino. As crianças experimentarão uma narrativa em que precisam interagir ativamente, exercitando suas habilidades de contagem e registro durante a escuta. A narrativa teatral busca despertar o interesse e a criatividade, ao mesmo tempo que promove a compreensão de conceitos matemáticos de forma orgânica e divertida. O uso de atividades práticas fortalecendo a conexão entre narrativa e dados está alinhado ao desenvolvimento de habilidades cognitivas significativas nesta faixa etária.

A atividade será conduzida em uma única sessão de 60 minutos, dividida em momentos chave para garantir o aprendizado progressivo. Inicialmente, haverá uma introdução ao tema, seguida pela leitura da história. Durante a leitura, os alunos registrarão as mudanças da nuvem em seus gráficos. Finalmente, haverá um momento de compartilhamento e discussão, permitindo que os alunos apresentem seus gráficos e façam perguntas. Essa estrutura busca manter o envolvimento e promover reflexões sobre o aprendizado.

Os recursos necessários para a realização desta atividade são simples e acessíveis, focando em ferramentas que promovem a interatividade e a criatividade dos alunos. Materiais como papel em branco, lápis de cor e uma cópia da história servem como recursos principais para que os alunos possam realizar as atividades práticas propostas. A simplicidade dos recursos visa garantir a execução efetiva e acessibilidade, promovendo também um ambiente de aprendizado equitativo.

Compreendemos a carga de trabalho dos professores e a importância de garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Para esta atividade, sugerimos estratégias que levem em consideração as diferentes formas de aprender das crianças. Por exemplo, permitir que alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem utilizem materiais com ilustrações adicionais, ou fornecer um exemplo visual de gráfico de colunas, ajudando a orientar melhor seus registros. Incentivar o trabalho em pares ou grupos pequenos pode promover a troca de ideias e ajudar aqueles que possuem dificuldades a se sentirem mais confiantes e inclusos no processo.