A Dança das Máscaras

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: MINHA ÁFRICA BRASILEIRA

A atividade 'A Dança das Máscaras' é uma proposta interdisciplinar que visa conectar os estudantes com as tradições culturais africanas e suas influências nas festividades brasileiras. Ao explorarem diferentes estilos de máscaras tradicionais africanas e suas histórias, os alunos não apenas ampliam seu repertório cultural, mas também desenvolvem habilidades criativas ao projetar e criar suas próprias máscaras utilizando materiais recicláveis. A atividade busca incentivar a expressão artística e corporal por meio da dança, ao mesmo tempo que promove a compreensão e respeito pela diversidade cultural. Finalizando a atividade com uma apresentação, cada aluno terá a oportunidade de mostrar como as tradições culturais podem ser canalizadas através da arte e do movimento, reforçando o aprendizado interdisciplinar e a aplicação prática dos conceitos explorados em aula.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento de habilidades culturais, criativas e corporais, alinhando as experiências artísticas com o contexto histórico e social das tradições africanas. Espera-se que os alunos sejam capazes de identificar e respeitar a diversidade cultural, além de expressar suas próprias ideias criativas através da confecção das máscaras. Ao engajar-se na dança, os estudantes desenvolvem não só habilidades motoras e rítmicas, mas também a habilidade de interpretar e comunicar emoções através do movimento.

Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos através da confecção de máscaras.
Desenvolver habilidades motoras e de expressão corporal utilizando a dança.
Promover o respeito e a compreensão da diversidade cultural e a influência africana nas festividades brasileiras.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR09: Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
EF15AR11: Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
EF15AR12: Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo das máscaras africanas tradicionais, explorando suas origens, funções e significados culturais. Além disso, a atividade inclui a prática da confecção de máscaras, incentivando o uso de materiais recicláveis para promover a sustentabilidade e a criatividade. A dança como expressão artística é utilizada para conectar os alunos às tradições culturais representadas pelas máscaras, permitindo a exploração do movimento e seu impacto emocional e cultural. Esta abordagem não apenas reforça o ensino de artes visuais e perfomativas, mas também promove uma compreensão mais ampla das práticas culturais africanas e suas reverberações na cultura brasileira.

Exploração de diferentes estilos de máscaras africanas e suas funções culturais.
Confecção de máscaras utilizando materiais recicláveis.
Expressão corporal e dança inspiradas em tradições culturais africanas.

Metodologia

Esta atividade utiliza metodologias ativas que buscam engajar os estudantes por meio da prática e da investigação. A exploração inicial das máscaras africanas é realizada por meio de levantamento de pesquisa e discussão em sala, incentivando uma análise crítica e participativa. A fase prática de criação das máscaras permite que os alunos se expressem artisticamente, enquanto a dança promove a aprendizagem através do movimento, envolvendo os alunos em um processo de aprendizagem significativo e criativo.

Levantamento de informações e discussão sobre máscaras africanas.
Atividade prática de confecção de máscaras.
Ensaio e apresentação de dança como expressão artística.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma para a atividade 'A Dança das Máscaras' está estruturado para ser realizado em uma aula de 60 minutos, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, criar e apresentar suas máscaras. A aula é dividida em etapas que incluem a introdução ao tema, a criação das máscaras e a apresentação final, promovendo um fluxo contínuo e coerente que facilita o aprofundamento dos conhecimentos e habilidades abordados.

Aula 1: Introdução ao tema, confecção das máscaras e ensaio para apresentação final.

Avaliação

Para avaliar o aprendizado e a participação dos alunos na atividade, serão utilizadas diferentes metodologias de avaliação que consideram o aspecto criativo e expressivo do trabalho. O professor poderá optar por uma avaliação formativa, observando e registrando as interações e produções durante a aula, ou aplicar uma avaliação somativa ao final, onde os alunos terão a oportunidade de apresentar suas máscaras e danças. O objetivo é avaliar a compreensão do tema, a criatividade dos alunos e sua capacidade de expressar ideias através da arte e movimento. Os critérios incluem originalidade, compreensão cultural e execução, com flexibilidade para adaptação às necessidades individuais dos alunos.

Avaliação formativa durante a atividade prática.
Avaliação somativa com apresentação individual ou em grupo.
Feedback construtivo individual ao final da apresentação.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos para esta atividade foram escolhidos para garantir acessibilidade e viabilidade. Os alunos farão uso de materiais recicláveis para a confecção das máscaras, promovendo a sustentabilidade e o desenvolvimento criativo. Ferramentas básicas de arteterapia, como tintas e pincéis, também serão utilizadas para enriquecer o processo de criação. A música será um elemento essencial na apresentação de dança, onde músicas tradicionais africanas poderão ser exploradas. Computadores ou tablets podem ser utilizados para pesquisas iniciais sobre o tema.

Materiais recicláveis para confecção das máscaras.
Tinta, pincéis e outros materiais de arte.
Músicas tradicionais africanas para apresentação de dança.
Dispositivos eletrônicos para pesquisa sobre máscaras africanas.

Inclusão e acessibilidade

Reconhecemos os desafios enfrentados pelos educadores na busca por um ensino justo e inclusivo, mas é crucial incorporar estratégias que garantam a participação de todos os alunos. Para esta atividade, recomenda-se que o professor organize espaços acessíveis e proporcione diferentes níveis de suporte, como diretrizes claras e auxílio adicional durante a criação das máscaras para os que necessitarem. A música e a dança, que são centrais à atividade, devem ser apresentadas de forma inclusiva. O professor pode considerar o uso de tecnologias assistivas, se necessário, para apoiar alunos que possam beneficiar de uma abordagem multidirecional de aprendizado. Estratégias de avaliação e expressões culturais também devem ser adaptadas para incluir todos, respeitando a diversidade de estilos de aprendizado e diferenças individuais.

Criação de espaços acessíveis para a atividade prática.
Auxílio individualizado durante a confecção de máscaras.
Uso de tecnologias assistivas, se necessário.
Adaptação de músicas e danças para incluir diferentes formas de expressão.

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