Momento 1: Abertura e Motivação (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o tema da aula. Projete algumas imagens impactantes de artes africanas clássicas e contemporâneas, pedindo aos alunos que compartilhem suas impressões iniciais. É importante que você incentive todos a participarem, elogiando suas contribuições e ressaltando que não há respostas erradas. Use essa introdução para despertar a curiosidade sobre as culturas africanas e lançar um convite à reflexão sobre a diversidade cultural.

Momento 2: Contextualização Histórica (Estimativa: 25 minutos)
Explique brevemente a história das artes africanas, destacando períodos e regiões chave. Utilize um mapa para mostrar as áreas geográficas discutidas, contextualizando o impacto cultural e artístico de cada uma. É importante que você solicite aos alunos que façam anotações e incentivem perguntas durante a explicação. Observe se todos estão acompanhando e retome pontos importantes, se necessário.

Momento 3: Análise em Pares (Estimativa: 20 minutos)
Ao distribuir cópias de obras de arte africanas, peça aos alunos que, em pares, analisem os elementos artísticos presentes e reflitam sobre suas concepções culturais. Circule pela sala para auxiliar e escutar o que eles estão discutindo. É importante que você ofereça feedback e sugestões de aprofundamento. Estimule os alunos a pensarem criticamente e a compartilharem suas análises com o grupo maior.

Momento 4: Debate Geral (Estimativa: 20 minutos)
Conduza um debate sobre as percepções dos alunos em relação às artes africanas discutidas. Pergunte o que mais os surpreendeu ou intrigou e incentive a expressão de diferentes opiniões, ligando as observações às influências no contexto global e brasileiro. Avalie a participação e argumento dos alunos durante o debate, sempre reforçando a relevância do respeito às opiniões diversas.

Momento 5: Reflexão Individual (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que façam uma breve reflexão escrita sobre o que aprenderam e como essa nova compreensão sobre a arte africana pode influenciar sua visão sobre diversidade cultural. Esta atividade também servirá como avaliação formativa da aula. É importante que você leia algumas das reflexões para a turma, mostrando como diferentes alunos interpretam o conteúdo.

Momento 1: Revisão e Abertura dos Conceitos (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula revisando os principais pontos discutidos na aula anterior sobre a arte africana. Utilize perguntas instigantes para verificar a compreensão dos alunos e introduza o tema do dia: Influências africanas no cenário artístico global. Projete algumas obras de arte influenciadas por estilos africanos e peça aos alunos que compartilhem suas primeiras impressões. Isso ajudará a definir o ponto de partida para a análise.

Momento 2: Introdução às Influências (Estimativa: 20 minutos)
Explique como as artes africanas foram incorporadas e reinterpretadas em diferentes contextos culturais globais. Forneça um breve histórico dessas influências e destaque artistas e movimentos relevantes. Utilize materiais visuais para enriquecer a apresentação e solicite que os alunos façam anotações, incentivando perguntas e comentários para garantir a compreensão.

Momento 3: Análise de Obras (Estimativa: 30 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo imagens de obras de arte influenciadas por estilos africanos. Peça que analisem os elementos artísticos presentes, discutindo suas percepções sobre como a influência africana é expressa na obra. Enquanto circula pela sala, observe as discussões e forneça feedback ou intervenções conforme necessário. Encoraje um ambiente de debate saudável, onde diferentes interpretações são bem-vindas.

Momento 4: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Pede que cada grupo escolha um representante para apresentar suas análises para o restante da turma. Durante as apresentações, promova a participação ativa dos alunos, incentivando perguntas entre os grupos. Após cada apresentação, destaque os pontos positivos e desafie os alunos a considerarem diferentes perspectivas.

Momento 5: Fechamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula realizando uma reflexão coletiva sobre as influências africanas no cenário global. Peça que os alunos escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam e como isso pode mudar sua percepção sobre arte e cultura. Essa atividade servirá também como uma forma de avaliação formativa. Permita que alguns alunos compartilhem suas reflexões em voz alta, valorizando suas compreensões individuais.

Momento 1: Introdução à Atividade de Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo da atividade de pesquisa em grupos. Enfatize a importância de entender e representar diferentes aspectos das artes africanas e suas influências no mundo através de painéis visuais. Projete exemplos de painéis eficazes e discuta com os alunos o porquê de serem impactantes. É importante que você esclareça as expectativas da tarefa e discuta os critérios de avaliação.

Momento 2: Formação dos Grupos e Seleção de Temas (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos, levando em conta a diversidade de habilidades e interesses. Permita que cada grupo selecione um tema específico relacionado à arte africana - pode ser uma região, um estilo ou uma forma de influência artística. Ajude os grupos na seleção, garantindo que não haja repetição de temas entre eles. Incentive a comunicação clara para organizar papéis e responsabilidades dentro de cada grupo.

Momento 3: Pesquisa e Coleta de Informações (Estimativa: 40 minutos)
Oriente os alunos a coletar informações sobre seus temas usando recursos variados: livros, artigos, vídeos e materiais digitais previamente selecionados. Forneça acesso aos recursos e faça rodadas pelos grupos para oferecer suporte e encorajamento. Observe a dinâmica dos grupos, incentivando a contribuição de todos os membros. Avalie informalmente a participação ativa dos alunos e ofereça dicas sobre a seleção e organização das informações coletadas.

Momento 4: Planejamento e Criação dos Painéis (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os grupos a discutir e planejar o layout e o conteúdo dos seus painéis. Ofereça materiais como cartolinas, marcadores, imagens impressas e recursos digitais para facilitar a criação dos painéis. Circulando pela sala, ajude a resolver dúvidas e incentive a criatividade na apresentação. Sugira que os grupos compartilhem esboços e ideias uns com os outros, promovendo um ambiente colaborativo de aprendizagem. Este é um momento de avaliação formativa, onde você observa o engajamento e a habilidade de trabalho em equipe.

Momento 5: Revisão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Solicite que cada grupo reveja seu trabalho e providencie um feedback rápido para a turma, destacando o progresso e os desafios enfrentados. Incentive os alunos a refletirem sobre o trabalho realizado e o impacto da atividade na sua compreensão das artes africanas. Ofereça sugestões construtivas e motive-os a dar os últimos toques nos painéis.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando o cronograma e as expectativas para as apresentações. Passando por cada grupo, assegure-se de que estão prontos e respondam a quaisquer dúvidas de última hora. É importante que você forneça um ambiente calmo e encorajador para que os alunos se sintam confiantes para apresentar.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 50 minutos)
Permita que cada grupo tenha cerca de 8 a 10 minutos para apresentar seu painel e descobertas. Mantenha um cronômetro visível para que os grupos possam gerir seu tempo de forma eficaz. Durante as apresentações, faça anotações sobre os pontos fortes de cada grupo para discutir posteriormente. Incentive a turma a fazer perguntas após cada apresentação, promovendo um ambiente de curiosidade e respeito.

Momento 3: Discussão Coletiva (Estimativa: 20 minutos)
Após as apresentações, conduza uma discussão geral sobre os temas abordados. Questione os alunos sobre o que mais os surpreendeu nos trabalhos dos colegas e sobre a influência da arte africana em suas percepções pessoais. É crucial que você fomente o pensamento crítico e incentive a participação de todos. Avalie os alunos pela qualidade de suas perguntas e comentários, bem como por sua capacidade de ouvir atentamente.

Momento 4: Feedback e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma sessão de feedback positivo sobre o desempenho dos grupos, destacando aspectos que foram bem desenvolvidos. Em seguida, peça que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre o que aprenderam com as apresentações dos colegas. Essas reflexões podem ser usadas como uma forma de avaliação formativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, é útil proporcionar um espaço na sala com pouca distração durante as apresentações. Envolva-os diretamente, chamando a atenção para questões específicas que possam comentar ou perguntar. Para alunos com deficiência intelectual, forneça uma lista de perguntas que possam usar durante as apresentações e encoraje-os a se concentrarem em detalhes específicos. Durante as discussões, ofereça alternativas de participação, como expressar opiniões por escrito ou em pequenos grupos antes da discussão em grande grupo. Esse direcionamento pode ajudar a aumentar a confiança e a participação de todos os alunos. Reforce constantemente que todos têm algo valioso a contribuir.

Momento 1: Abertura e Exploração dos Conceitos (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explique que o tema será a reflexão sobre diversidade cultural e educação antirracista. Projete um slide com perguntas instigantes sobre experiências pessoais de diversidade e preconceito. Permita que os alunos compartilhem suas perspectivas em um ambiente seguro e respeitoso. Incentive a participação ativa, destacando que todas as experiências são válidas.

Momento 2: Análise de Texto e Reflexão Guiada (Estimativa: 25 minutos)
Forneça aos alunos um texto curto sobre diversidade cultural e educação antirracista. Faça a leitura em voz alta e, em seguida, organize os alunos em pequenos grupos para discutir as ideias principais. Oriente os grupos a identificar exemplos do texto que iluminem o papel da diversidade e da antirracismo em suas vidas. Circule pela sala, oferecendo perguntas que desafiem os alunos a pensar criticamente sobre os temas discutidos. Avalie a compreensão através das discussões nos grupos.

Momento 3: Painel de Reflexão Coletiva (Estimativa: 30 minutos)
No quadro, crie um painel dividido em duas seções: 'Diversidade Cultural' e 'Educação Antirracista'. Peça aos grupos que escrevam ou desenhem exemplos e insights coletados na atividade anterior, contribuições das suas discussões e do texto analisado. Incentive a criatividade e autorreflexão. Uma vez que todos os grupos tenham contribuído, conduza uma conversa coletiva sobre as diferenças e semelhanças entre os exemplos. Avalie pela profundidade das contribuições.

Momento 4: Criação de Planos de Ação Pessoais (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que individualmente escrevam planos de ação pessoais para promover a diversidade e o antirracismo em suas comunidades. Forneça exemplos e sugira ações práticas e alcançáveis. Explique que esses planos representam compromissos pessoais com a mudança positiva. Depois, solicite voluntários para compartilhar suas propostas, promovendo o intercâmbio de ideias e apoio mútuo.

Momento 5: Fechamento e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve reflexão coletiva, perguntando o que mais os surpreendeu ou impactou durante toda a discussão. Peça que cada aluno escreva rapidamente em um papel uma palavra ou frase que resuma seu aprendizado e sentimentos sobre a aula. Colete essas respostas para entender melhor o impacto da aula sobre os alunos.