O conteúdo programático abarca uma introdução ao surrealismo, abordando a história, conceitos principais e artistas influentes dentro do movimento, como Salvador Dalí e René Magritte. A prática artística inclui criação de colagens e desenhos surrealistas utilizando materiais diversos e recicláveis. Este plano também promove a discussão crítica sobre as obras criadas e seu contexto histórico no movimento surrealista.

A abordagem metodológica desta atividade enfatiza a aprendizagem ativa e a prática artística. Os alunos serão introduzidos aos conceitos teóricos através de uma apresentação visual e discussão compartilhada. Em seguida, engajarão em atividades práticas em que criarão suas próprias obras de arte surrealista. Esta combinação de teoria e prática busca promover um aprendizado significativo e engajador, permitindo reflexões sobre a arte e encorajando a expressão individual centrada na criatividade.

A atividade está planejada para ocorrer em uma sessão de 60 minutos. A primeira parte da aula será dedicada à introdução e contextualização do surrealismo, incluindo uma apresentação sobre os artistas Salvador Dalí e René Magritte. Na segunda parte, os alunos serão orientados a criar suas próprias obras de arte surrealistas, utilizando materiais fornecidos. Concluímos com uma discussão e reflexão compartilhada sobre as criações realizadas.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem materiais visuais para a apresentação sobre o surrealismo, incluindo vídeos curtos e imagens de obras de arte. Também serão disponibilizados materiais de arte para a criação das obras surrealistas dos alunos, como revistas para colagem, tesouras, cola, papéis de diferentes texturas e materiais reciclados variados. Esses recursos são selecionados para enriquecer o processo de aprendizado e proporcionar uma experiência prática e criativa aos alunos.

Sabemos da sobrecarga de tarefas que os professores enfrentam, e é crucial que estratégias de inclusão e acessibilidade não onerem seu tempo e recursos. Portanto, propomos práticas que garantam a participação de todos os alunos. É essencial criar um ambiente inclusivo, respeitando as diferenças individuais e cultura de cada aluno. Adaptar a linguagem das apresentações para torná-las acessíveis, garantir que todos tenham acesso aos materiais de arte e promover discussões em que cada voz seja ouvida. Esse tipo de abordagem promove um ambiente de respeito e acolhimento à diversidade, essencial para o desenvolvimento democrático e equitativo de uma turma.