Momento 1: Introdução à Arte Moderna (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula projetando imagens de algumas obras de arte icônicas do movimento da Arte Moderna. Explique os conceitos fundamentais, tais como a ruptura com o tradicional, a valorização da subjetividade e a experimentação com formas e cores. Oriente os alunos a anotarem características que chamem a atenção em cada obra. Permita que os alunos façam perguntas e incentivem um breve debate sobre o impacto da arte moderna no contexto histórico em que foi desenvolvida. É importante que você observe se os alunos estão engajados e compreendendo os conceitos básicos.

Momento 2: Discussão sobre Artistas e Obras (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um artista ou obra específica da Arte Moderna para análise mais aprofundada. Forneça antes algumas diretrizes sobre o que observar, como estilo, uso de cor, temas abordados, etc. Passeie pelos grupos para apoiar e orientar, estimulando que desenvolvam suas análises críticas. No final, peça que cada grupo compartilhe uma breve reflexão sobre o que discutiram, anotando no quadro as diferentes características e percepções apresentadas.

Momento 3: Planejamento de Projetos de Colagem (Estimativa: 20 minutos)
Reorganize os alunos em grupos de 4 ou 5 integrantes. Inicie uma discussão sobre técnicas de colagem e como elas podem ser utilizadas para expressar os mesmos conceitos vistos na arte moderna. Distribua materiais de colagem (papéis de revista, tesouras e cola) para cada grupo. Oriente os alunos a começarem a planejar seus próprios projetos de colagem, incentivando-os a esboçar ideias e discutir entre si sobre qual tema gostariam de explorar. A você cabe orientar a discussão para que eles pensem sobre a mensagem e a estética da obra que irão criar. É importante monitorar o tempo e garantir que todos os grupos tenham um plano inicial até o final da atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com deficiência intelectual, ofereça explicações mais detalhadas ou exemplos simplificados durante os momentos de exposição teórica e prática. Para os alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista), mantenha uma estrutura clara das atividades, explicando antecipadamente os passos de cada momento e criando um ambiente acolhedor e de suporte. Utilize também mapas conceituais e materiais visuais para ajudar na compreensão dos conceitos. Incentive a participação ativa desses alunos em grupos, ressaltando suas contribuições e promovendo a cooperação entre os colegas. Mantenha o contato visual e use linguagem clara e direta nas orientações. Reforce positivamente os alunos sempre que se envolverem e contribuírem com suas ideias durante a aula.

Momento 1: Preparação para execução das colagens (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em seus respectivos grupos de trabalho, conforme definido na aula anterior. Explique brevemente os passos do dia: execução das colagens e apresentação. Certifique-se de que todos os grupos possuem os materiais necessários, como papel, revistas, tesouras e cola. Incentive os alunos a revisar suas ideias e esboços discutidos previamente, garantindo que todos os membros do grupo compreendam o plano.

Momento 2: Execução dos projetos de colagem (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os grupos comecem a trabalhar nas suas colagens, utilizando os materiais disponíveis. Circule pela sala para oferecer apoio e orientação conforme necessário. Pergunte aos grupos sobre as escolhas de estilo, materiais e mensagens, incentivando reflexões sobre as influências da arte moderna em suas criações. É importante que você observe se todos os membros do grupo estão participando e colaborando ativamente. Caso identifique dificuldades, intervenha sugerindo soluções ou ideias de integração.

Momento 3: Apresentação e apreciação das colagens (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo apresente sua colagem ao restante da turma, explicando a escolha dos temas, técnicas e o processo criativo. Estimule uma apreciação construtiva e crítica entre os colegas, facilitando a troca de feedbacks. Anote os pontos positivos e as sugestões apresentadas para cada projeto. Finalize com um breve debate sobre como a atividade ampliou a visão crítica e estética dos alunos sobre a arte moderna.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para apoiar alunos com deficiência intelectual, forneça explicações adaptadas e materiais com ilustrações passo a passo sobre a atividade de colagem. Mantenha uma supervisão mais próxima, para assegurar a compreensão e participação. Para alunos com TEA, repita as instruções com clareza e antecedência, garantindo que exista um ambiente previsível e seguro. Incentive a interação em grupo, promovendo a comunicação e permitindo tempos adicionais, se necessário, para que os alunos possam expressar suas ideias confortavelmente. Lembre-se de valorizar cada contribuição, destacando o empenho do aluno, e esteja sempre aberto ao diálogo e à adaptação às circunstâncias individuais.