Momento 1: Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema 'Introdução aos conceitos de luz e enquadramento' aos alunos. É importante que você explique brevemente a relevância destes conceitos no contexto da fotografia e como eles serão explorados ao longo do curso. Utilize o projetor para exibir imagens que exemplifiquem o bom uso de luz e enquadramento.

Momento 2: Atividade Individual de Pesquisa (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que utilizem seus smartphones para pesquisar definições e exemplos de técnicas de luz e enquadramento. Incentive-os a buscar vídeos ou tutoriais curtos que demonstrem esses conceitos em prática. Observe se os alunos estão engajados e ofereça assistência caso precisem de direcionamento nas pesquisas. Avalie a capacidade de pesquisa e identificação dos conceitos por meio de breves perguntas direcionadas.

Momento 3: Discussão em Duplas (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a se reunirem em duplas para compartilhar suas descobertas. Cada dupla deve discutir as técnicas que consideraram mais interessantes e compartilhar exemplos encontrados. Permita que cada dupla tenha tempo suficiente para expressar suas ideias, garantindo que ambas as partes participem ativamente. Use questionamentos para aprofundar a compreensão dos conceitos apresentados durante a discussão.

Momento 4: Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Reúna todos os alunos para uma discussão coletiva sobre o que foi aprendido. Incentive-os a falar sobre como a percepção da luz e o enquadramento podem impactar a mensagem de uma fotografia. Destaque boas práticas e exemplos mencionados pelas duplas. Avalie a participação e a capacidade dos alunos de articular suas ideias ao longo da conversa.

Momento 5: Resumo e Direcionamento Futuro (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula resumindo os conceitos abordados e reforçando a importância de luz e enquadramento na fotografia. Explique brevemente as etapas futuras do cronograma de aprendizado. Deixe espaço para perguntas finais ou pedidos de esclarecimento. Avalie a atenção e o entendimento dos alunos através de feedbacks instantâneos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere a possibilidade de fornecer materiais impressos ou em formato digital previamente para alunos que necessitem de apoio adicional. Utilize fontes e cores adequadas nos slides apresentados, garantindo clareza e visibilidade. Permita que os alunos utilizem diferentes mediadores de pesquisa, como áudiolivros ou vídeos com legenda, conforme necessário. Seja flexível com o tempo de resposta durante as discussões, respeitando o ritmo de cada aluno. Mantenha um ambiente acolhedor, incentivando a participação de todos, independentemente de suas habilidades iniciais em fotografia.

Momento 1: Revisão Breve e Introdução às Técnicas Avançadas (Duração: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve revisão dos conceitos de luz e enquadramento abordados na aula anterior. É importante que recorde os principais pontos e prepare os alunos para o tema de técnicas avançadas, que será o foco da aula. Utilize uma apresentação em slides com imagens de exemplos práticos. Incentive os alunos a compartilharem rapidamente qualquer dúvida ou comentário sobre a aula anterior para garantir que todos estejam no mesmo nível.

Momento 2: Demonstração Prática de Técnicas Avançadas (Duração: 15 minutos)
Apresente técnicas avançadas de fotografia digital, como o uso de filtros, ajustes manuais de foco e exposição, e composição criativa. Utilize seu próprio smartphone conectado ao projetor para mostrar passo a passo como aplicar essas técnicas. Permita que os alunos façam perguntas e ofereça exemplos visuais para facilitar o entendimento. É importante que mantenha um ritmo adequado para que todos consigam acompanhar.

Momento 3: Atividade Prática em Grupos (Duração: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um conjunto de desafios fotográficos para que pratiquem as técnicas avançadas discutidas. Esses desafios podem incluir capturar imagens que enfatizem a profundidade, movimento ou ângulos inusitados. Observe se os alunos estão interagindo e colaborando dentro dos grupos. Ofereça suporte técnico ou orientações, caso necessário. Incentive um ambiente colaborativo para que compartilhem dicas e truques.

Momento 4: Apresentação dos Resultados e Discussão (Duração: 10 minutos)
Reúna os alunos e permita que cada grupo apresente uma ou duas das melhores imagens capturadas durante a atividade prática. Incentive que expliquem as técnicas que usaram e por que fizeram essas escolhas. Facilite uma breve discussão sobre os resultados, destacando elementos criativos e inovadores. Avalie a capacidade dos alunos de aplicar as técnicas e articular suas escolhas visuais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Forneça materiais de leitura e apresentação em formatos acessíveis, como texto de alto contraste e som, para alunos que possam ter dificuldades de visão ou leitura. Permita que os alunos utilizem aplicativos de acessibilidade em seus smartphones, se necessário. Crie um ambiente acolhedor, estimulando a participação de todos, respeitando a diversidade de talentos e habilidades em fotografia. Seja paciente e encorajador, especialmente com aqueles que possam ter dificuldades técnicas.

Momento 1: Abertura do Debate e Introdução dos Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo do debate sobre estética e crítica de imagens. Apresente brevemente os principais conceitos que serão discutidos, como composição, luz, cor e mensagem visual. É importante que contextualize a importância da crítica de imagens no cotidiano e na arte. Utilize exemplos visuais para ilustrar estes conceitos e estimule os alunos a refletirem sobre como essas imagens os impactam.

Momento 2: Análise Individual de Imagens (Estimativa: 10 minutos)
Distribua a cada aluno uma imagem para que analisem individualmente, aplicando os conceitos apresentados. Peça que anotem suas observações, focando em aspectos como estética, emoção transmitida e a mensagem percebida. Observe se os alunos estão engajados na análise e forneça suporte ou exemplos adicionais se necessário.

Momento 3: Formação de Grupos e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos para que compartilhem suas análises. Cada aluno deve apresentar a imagem que analisou e suas impressões. Estimule a troca de perspectivas e incentive os alunos a questionarem e aprofundarem as interpretações uns dos outros. É importante que circule entre os grupos, oferecendo insights ou questionamentos para enriquecer as discussões.

Momento 4: Debate Coletivo e Síntese (Estimativa: 10 minutos)
Reúna toda a turma para um debate coletivo. Permita que cada grupo apresente um resumo das discussões internas e incentive a participação de todos na troca de ideias. Destaque pontos comuns e divergentes entre as análises. Facilite a compreensão das diferentes interpretações e promova a reflexão sobre a subjetividade das imagens.

Momento 5: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula resumindo as principais conclusões do debate. Reforce a importância da análise crítica de imagens no desenvolvimento de uma visão mais apurada sobre o mundo visual. Abrir espaço para perguntas finais ou reflexões adicionais dos alunos. Avalie a capacidade dos alunos de argumentar e utilizar conceitos discutidos na aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso às imagens em formatos compatíveis, como impressos ou arquivos digitais acessíveis. Favoreça a inclusão oferecendo diferentes formas de participação no debate, como por escrito ou oralmente. Garanta que o ambiente de discussão seja acolhedor e respeitoso, estimulando a contribuição de todos os alunos, independentemente de suas habilidades em crítica de imagem. Se necessário, forneça recursos visuais adicionais ou anotações sobre os conceitos estéticos discutidos.

Momento 1: Abertura e Revisão do Debate Anterior (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando brevemente os pontos principais do primeiro debate sobre estética e crítica de imagens. Relembre os conceitos discutidos e os destaques das discussões. É importante que você contextualize a aula de hoje, indicando que será uma continuação, agora com foco no compartilhamento de experiências práticas em fotografia.

Momento 2: Compartilhamento Individual de Experiências (Estimativa: 10 minutos)
Instrua os alunos a refletirem individualmente sobre suas próprias experiências de fotografia e edição de fotos, relacionando com o que foi aprendido até agora. Cada aluno deve pensar em uma experiência ou imagem que considerou significativa. Dê alguns minutos para que anotem suas ideias e preparem-se para compartilhar com a turma.

Momento 3: Formação de Grupos e Troca de Experiências (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de 4 ou 5 alunos. Peça que cada integrante compartilhe suas experiências e imagens com o grupo. Incentive a troca de impressões e perguntas entre os colegas. Observe se os alunos estão engajados e circulando ativamente dentro dos grupos, oferecendo insights ou provocando reflexões quando necessário.

Momento 4: Discussão Coletiva e Análise Crítica (Estimativa: 10 minutos)
Forme um círculo com todos os alunos e selecione representantes dos grupos para compartilhar as experiências mais marcantes discutidas. Facilite uma análise crítica destas imagens e experiências, estimulando que a turma explore diferentes perspectivas sobre a estética e o significado das fotografias apresentadas.

Momento 5: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula reforçando a importância das trocas de experiências para o desenvolvimento de uma visão crítica e criativa na fotografia. Destacar os conceitos que foram observados nas discussões e permitir que os alunos tirem dúvidas de última hora. Avalie a capacidade de reflexão crítica e argumentação dos alunos durante as atividades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos os alunos, forneça diferentes meios para compartilhamento de experiências, como a apresentação de imagens impressas ou projeta-las por meio de dispositivos. Ofereça alternativas para participação no debate, como compartilhar ideias por escrito ou em áudio. Favoreça um clima de aceitação e empatia, lembrando que todos possuem diferentes níveis de experiência em fotografia. Relaxe o tempo de resposta nas discussões para respeitar o ritmo individual de cada aluno e incentive a inclusão de todos nas trocas de experiências.

Momento 1: Introdução à Sessão Prática (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando a importância da prática para fixação dos conceitos de fotografia e edição abordados anteriormente. Destaque a oportunidade dos alunos desenvolverem um olhar mais analítico e criativo durante a atividade. Instrua os alunos a formarem duplas ou trios e a prepararem seus smartphones. Verifique se todos têm acesso a aplicativos de edição previamente discutidos. Avalie o entendimento inicial dos alunos através de uma breve discussão sobre suas expectativas para a sessão.

Momento 2: Atividade Mão-na-massa de Fotografia (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a escolherem um tema livre ou proposto por você, como 'natureza', 'arquitetura' ou 'cotidiano'. Desafie-os a capturarem imagens que explorem enquadramento, luz e técnicas vistas em aula. Circule pela sala/área de prática oferecendo dicas e sugestões de ajustes. Avalie o uso criativo dos conceitos através da observação direta das capturas feitas pelos alunos. Incentive a troca de ideias entre eles.

Momento 3: Edição de Fotos em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Agora, solicite que os alunos escolham duas ou três de suas melhores fotos para editar nos aplicativos previamente discutidos. Sugira que experimentem diferentes filtros, ajustes de brilho, contraste e cortes criativos. É importante que você demonstre uma ou duas ferramentas de edição para lembrá-los das suas funcionalidades. Avalie a capacidade dos alunos de aplicar as técnicas de edição de forma coerente e justificada.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e permita que cada dupla ou trio apresente rapidamente suas imagens editadas para a classe. Oriente-os a explicar suas escolhas de captura e edição. Promova uma breve rodada de feedback focando nos aspectos positivos e em melhorias potenciais. Encoraje o uso de termos técnicos apropriados. Avalie a capacidade de argumentação e expressão visual dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que podem ter dificuldades com a tecnologia, ofereça a opção de um passo a passo impresso ou digital acessível dos aplicativos de edição. Garanta que o ambiente permita boa circulação para todos os alunos, mesmo aqueles que possam necessitar de apoio físico. Proponha alternativas de participação, como trabalhar com imagens encontradas online caso a captura de fotos no local não seja viável. Utilize recursos multimodais para explicar conceitos – como áudios e textos – para garantir que todos acompanhem as instruções.