O conteúdo programático da atividade abrange o estudo e reconhecimento de diversas espécies botânicas, enfatizando a estrutura das plantas e suas funções no ecossistema. Os alunos explorarão conceitos como fotossíntese, polinização, adaptação evolutiva e a importância das plantas nos ciclos biogeoquímicos. A atividade interliga os conceitos teóricos com a prática, ao proporcionar uma experiência direta com o ambiente natural, fomentando a compreensão sobre a importância da conservação da biodiversidade e a aplicação de princípios ecológicos em problemas reais, como a sustentabilidade.

A metodologia da atividade integra uma abordagem ativa e prática, pelo uso de uma saída de campo que incentiva a aprendizagem experiencial. A divisão dos alunos em grupos promove interação social e desenvolvimento de habilidades colaborativas. Durante a saída de campo, os alunos são incentivados a fazer observações e registros em cadernos de campo, utilizando dispositivos móveis para coletar informações, fotografar espécies e consultar fontes digitais. A pesquisa em grupo sobre uma planta específica estende a experiência do campo, promovendo a investigação e a análise crítica. A metodologia busca estabelecer uma ponte entre a teoria e a prática, proporcionando uma experiência de aprendizagem significativa e aplicável ao mundo real.

O cronograma da atividade é composto por um dia de saída de campo com duração de 170 minutos, suficiente para permitir a exploração do jardim botânico e a coleta de informações necessárias para pesquisas posteriores. Durante a saída, os alunos farão observações, coletarão dados e iniciarão suas investigações sobre a planta escolhida. Após a saída, os grupos continuarão suas pesquisas de forma autônoma e terão um período estabelecido para preparar suas apresentações, que serão realizadas em sala de aula, incentivando tanto a comunicação oral quanto o trabalho colaborativo.

Os recursos disponíveis para a realização da atividade incluem materiais de escritório, como cadernos de campo e canetas, além de dispositivos móveis para registro fotográfico e pesquisa. Os alunos também terão acesso a materiais de referência, como guias de campo, que auxiliarão na identificação e no estudo das plantas do jardim botânico. A escola pode fornecer transporte até o local, garantindo segurança e acessibilidade para o deslocamento dos alunos até o jardim botânico. A integração desses recursos visa criar uma experiência de aprendizagem rica e interativa, sustentando o método pedagógico ativo aplicado.

Prezados professores, reconhecemos a dedicação necessária para planejar e executar atividades de qualidade. Neste contexto, é vital assegurar que a atividade seja acessível a todos os alunos. Para isso, a saída de campo será planejada considerando o acesso universal, evitando terrenos acidentados e garantindo locais de fácil acesso. As instruções e informações serão oferecidas de forma clara e adaptadas conforme necessário, com uso de materiais visuais para todos entenderem as propostas, garantindo assim a equidade na participação. Além disso, a documentação das saídas poderá ser gravada, permitindo a revisita às informações por parte dos estudantes, assegurando uma compreensão integral dos conteúdos abordados, em particular aos alunos que possam ter dificuldades em acompanhar o ritmo da saída em tempo real.