O conteúdo programático abrange uma análise detalhada dos impactos das atividades humanas nos ecossistemas locais, ao considerar fatores como urbanização, poluição e alterações climáticas. Os alunos terão contato com práticas de pesquisa científica, incluindo a coleta e análise de dados empíricos. As apresentações e as discussões orientadas na aula visam consolidar o entendimento dos conceitos teóricos e sua aplicação em contextos reais. O plano inclui também a elaboração de propostas viáveis para a conservação da biodiversidade regional, promovendo um ensino interdisciplinar que conecta Biologia, Sustentabilidade e Ciências Ambientais aos problemas atuais.

A metodologia é centrada em abordagens participativas e ativas, destacando-se a aprendizagem baseada em projetos que incentiva a investigação e solução de problemas reais. Os alunos atuam como protagonistas de seu aprendizado, conduzindo pesquisas de campo guiadas por questões norteadoras. O trabalho cooperativo em grupos fomenta o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como a liderança, comunicação e negociação. As discussões em sala de aula são mediadas para instigar a reflexão crítica e o debate ético sobre a relação entre a sociedade e o meio ambiente. Esta abordagem propicia um ambiente de aprendizagem engajador que conecta teoria e prática.

O cronograma da atividade está delineado em uma aula de 50 minutos, onde serão realizados os processos principais de investigação. Inicialmente, os estudantes serão introduzidos ao tema com uma breve explanação teórica seguida da organização em grupos de trabalho. A aula seguirá com a realização de atividades práticas que integrarão os conteúdos abordados e projetos de pesquisa, culminando em apresentações para fechar o processo. Essa estrutura garante que todas as etapas desde o planejamento até a execução e reflexão sejam contempladas de forma integrada.

Para a realização da atividade, recursos didáticos diversificados e acessíveis serão utilizados para fomentar o engajamento e a aprendizagem ativa. Materiais de pesquisa, como fichas para coleta de dados, mapas e gráficos, auxiliarão na organização e análise das informações coletadas. Ferramentas tecnológicas, incluindo softwares de apresentação e planilhas eletrônicas, serão essenciais para a visualização dos dados e desenvolvimento de propostas. O uso da internet será incentivado para buscas complementares. Esses recursos têm por objetivo tornar o processo de aprendizagem mais interativo e próximo das realidades contemporâneas dos alunos.

Compreendemos os desafios diários enfrentados por docentes, mas é essencial garantir a inclusão e acessibilidade. Embora esta turma não tenha alunos com condições ou deficiências específicas, é importante desenvolver estratégias acessíveis. As instruções devem ser claras e diretas, utilizando linguagem inclusiva que incentive a participação de todos os alunos. Recursos tecnológicos devem ser escolhidos considerando a facilidade de uso. É vital promover um ambiente onde todos, independentemente de origens ou habilidades, sintam-se capazes e motivados a participar plenamente das atividades propostas.