O conteúdo programático está centrado em integrar conceitos de genética com aplicações práticas para promover a compreensão interdisciplinar e crítica sobre a ciência genética moderna. Os alunos explorarão desde conceitos básicos de genética até tecnologias atuais e implicações éticas da modificação genética. A proposta promove a investigação ativa, utilizando métodos empíricos para construir e apresentar descobertas, incentivando o uso de terminologias científicas precisas e compreensão das complexidades envolvidas na manipulação genética. Esta abordagem amplia o entendimento sobre a interdependência entre ciência, ética e sociedade, fornecendo habilidades para análises e debates.

A metodologia empregada nesta atividade baseia-se na Aprendizagem Baseada em Projetos, uma abordagem pedagógica que incentiva os alunos a aprenderem através da criação de projetos reais que respondam a perguntas complexas. A estratégia promove um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos são co-criadores e responsáveis pelo seu aprendizado, desenvolvendo várias habilidades ao longo do processo. Os estudantes trabalham em equipes para simular mutações genéticas e criar modelos visuais, permitindo o envolvimento prático com conceitos abstratos e o desenvolvimento das competências de comunicação científica ao final do processo.

O cronograma desta atividade é planejado para ser executado em um período de 60 minutos, com foco na aplicação prática dos conceitos de genética através da Aprendizagem Baseada em Projetos. Durante esta aula, os estudantes serão divididos em grupos e convidados a desenvolver uma solução criativa baseada em um problema real de genética. A atividade culmina em uma apresentação, simulando o formato de uma conferência científica, proporcionando aos alunos uma experiência imersiva de aprendizado e desenvolvimento de habilidades de apresentação e comunicação.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais acessíveis e inovadores que apoiem a aprendizagem autônoma e colaborativa. Computadores com acesso à internet possibilitarão que os alunos realizem pesquisas e acessem ferramentas de modelagem genética. Tecnologia assistiva será considerada para atender estudantes com necessidades especiais. Estes recursos viabilizam a aplicação prática dos conceitos genéticos e a inclusão de todos os alunos, promovendo uma experiência de aprendizado diversificada e adaptável, que não apenas melhora a compreensão dos conteúdos, como também incentiva o uso responsável da tecnologia.

Compreendemos os desafios enfrentados pelos professores no dia a dia e buscamos minimizar a carga adicional, sem deixar de apresentar estratégias simples e eficazes para garantir a inclusão de todos os alunos. Para os alunos com transtorno do espectro autista, ofereceremos recursos visuais claros e diretos, além de um ambiente controlado que diminua estímulos sensoriais excessivos. Para alunos com deficiência intelectual, adotaremos instruções simplificadas e reforço positivo. Alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos podem contar com materiais digitais de acesso gratuito e opções de compartilhamento de recursos. O objetivo é promover um ambiente de aprendizado inclusivo, onde todos os alunos possam participar ativamente e desenvolver suas competências ao máximo.