Momento 1: Introdução ao Jogo de Simulação Celular (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o objetivo do jogo, que é simular o funcionamento celular. Explique brevemente os conceitos que serão abordados durante a atividade. É importante que os alunos compreendam o papel de cada organela e os processos celulares relevantes. Use recursos audiovisuais para capturar a atenção. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas iniciais.

Momento 2: Formação de Grupos e Preparação (Estimativa: 5 minutos)
Organize os alunos em grupos de quatro ou cinco participantes. Explique as regras básicas do jogo, distribuindo os materiais necessário, como dispositivos eletrônicos para acessarem o simulador ou a plataforma de jogo escolhida. Observe se todos têm acesso adequado aos recursos e intervenha caso algum grupo enfrente problemas técnicos.

Momento 3: Participação no Jogo (Estimativa: 25 minutos)
Permita que cada grupo jogue, simulando diferentes cenários de funcionamento celular. Circule entre os grupos para observar, dando feedback e anotando o envolvimento de cada aluno. Caso algum grupo finalize rapidamente, incentive-os a explorarem cenários alternativos mais complexos. Utilize esse tempo para avaliar a habilidade dos alunos em relacionarem os conceitos teóricos com a prática do jogo.

Momento 4: Reflexão e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Regroup the class for a reflection on the activity. Encourage students to share experiences, challenges faced, and discoveries made during the game. Facilitate a discussion on how the simulation helped them understand cellular processes. Ask open-ended questions to promote critical thinking. As a form of informal assessment, observe the students' ability to articulate insights gained from the activity and how they applied theoretical knowledge practically.

Momento 1: Introdução à Atividade de Construção (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo da construção de maquetes de organelas celulares. É importante que os alunos compreendam como essa atividade prática reforça o entendimento das estruturas celulares e suas funções. Explique como eles serão avaliados: criatividade, precisão científica e clareza da maquete. Use uma apresentação com imagens de organelas para revisão rápida. Permita que os alunos façam perguntas iniciais para esclarecimento.

Momento 2: Planejamento da Maquete (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em grupos de quatro ou cinco integrantes. Oriente-os a discutirem e planejarem o design da maquete antes de começar a construção. Sugira que façam um esboço das organelas que irão representar e como vão diferenciá-las em termos de cor e textura. Circulando pela sala, observe as discussões e intervenha para fazer perguntas que os ajudem a refletir sobre o funcionamento e interconectividade das organelas.

Momento 3: Construção da Maquete (Estimativa: 20 minutos)
Distribua os materiais artísticos disponíveis, como argila, papelão, e tintas, para os grupos iniciarem a construção de suas maquetes. Recomende que cada aluno assuma uma função específica, como modelagem, pintura ou montagem final, promovendo o trabalho em equipe. Durante este tempo, mova-se entre os grupos para fornecer feedback e garantir que eles mantenham o foco nos aspectos científicos da atividade.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada grupo apresente brevemente sua maquete à turma destacando como cada organela foi representada e sua função essencial. Incentive os outros alunos a fazerem perguntas ou comentários. Dê feedback imediato sobre precisão científica, criatividade e clareza na apresentação. Observe a habilidade dos alunos em articular a relação entre estrutura e função das organelas celulares.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma introdução ao tema, destacando a importância do debate sobre clonagem e células-tronco nos avanços científicos e suas implicações éticas. Apresente tópicos centrais e forneça uma visão geral das questões que serão discutidas. Permita que os alunos façam perguntas iniciais para garantir que todos compreendam o contexto do debate. Dê exemplos práticos de como essas tecnologias são aplicadas na medicina atual.

Momento 2: Formação de Grupos e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em grupos, distribuindo papéis entre aqueles que representarão diferentes perspectivas sobre o tema, como cientistas, legisladores, pacientes e defensores de direitos humanos. Oriente os grupos a se prepararem, discutindo brevemente as informações que têm sobre o tema e definindo argumentos a serem apresentados. Garanta que todos os alunos tenham acesso a materiais de apoio, como artigos ou impressos com informações básicas.

Momento 3: Condução do Debate (Estimativa: 20 minutos)
Facilite o debate, permitindo que cada grupo apresente seus argumentos. Incentive os alunos a dialogarem entre si, respeitando o tempo de fala de cada um. Intervenha quando necessário para manter o foco e estimular a discussão de questões éticas, científicas e sociais. Anote os principais pontos levantados para posterior reflexão. Utilize perguntas abertas para aprofundar a análise crítica e estimular diferentes pontos de vista.

Momento 4: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua o debate com uma rodada de reflexões, permitindo que os alunos compartilhem o que aprenderam e suas opiniões sobre o impacto das discussões. Avalie a participação dos alunos com base na clareza, relevância dos argumentos apresentados e respeito aos colegas. Estimule os alunos a considerarem a aplicabilidade dos debates na vida real e em decisões futuras. Ofereça feedback sobre o desenvolvimento argumentativo e a postura crítica dos alunos.

Momento 1: Revisão Previa: Discussão Preliminar sobre Casos de Terapias Celulares (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula retomando brevemente os conceitos de terapias celulares, enfatizando aspectos vistos na sala de aula invertida. Permita que os alunos compartilhem suas impressões iniciais sobre os materiais estudados previamente. Incentive a troca de ideias para garantir que todos estejam no mesmo nível de compreensão. Explore perguntas como: 'Quais foram as informações mais intrigantes encontradas nos estudos de caso?' ou 'Como vocês veem a aplicação dessas terapias na prática clínica?'. Estimule a participação coletiva para enriquecer a discussão e prepare o terreno para a análise mais aprofundada.

Momento 2: Análise Profunda de Estudos de Caso (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos, designando um estudo de caso sobre terapias celulares para cada grupo. Oriente os alunos a analisarem os casos tendo como base as categorias pré-definidas, como eficácia, desafios enfrentados, e implicações éticas. Circule entre os grupos, observando a dinâmica e intervenha se necessário, oferecendo orientação ou esclarecimento. Isso promove uma análise colaborativa e crítica dos estudos apresentados. Avalie o envolvimento dos alunos observando a capacidade de conectarem o conhecimento teórico às informações dos casos estudados.

Momento 3: Apresentação Intergrupal (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada grupo escolha um representante para apresentar o principal aprendizado do estudo de caso analisado. As apresentações devem ser breves e objetivas, focando nos aspectos mais relevantes discutidos pelo grupo. Incentive outras equipes a fazerem perguntas ou contribuírem com pontos complementares. Isto não só reafirma o aprendizado, mas também sugere uma avaliação da clareza e profundidade das discussões.

Momento 4: Reflexão e Consolidação (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma discussão em classe que resuma os principais insights adquiridos durante a análise dos estudos de caso. Encoraje os alunos a refletirem sobre como essas terapias celulares podem evoluir e impactar o campo da medicina. Como forma de avaliação contínua, observe e registre as reflexões compartilhadas. Conecte as discussões à relevância e aos desafios das terapias celulares no contexto contemporâneo, facilitando uma visão completa e crítica.