O Jardim das Emoções

Desenvolvida por: Dayane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Naturais e Educação Socioemocional

Temática: Plantas e Emoções

Nessa atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de integrar conhecimentos sobre o reino vegetal com o desenvolvimento de habilidades socioemocionais através da criação e manutenção de um 'Jardim das Emoções' no pátio da escola. Cada aluno escolherá uma planta que represente uma emoção específica - alegria, tristeza, raiva, amor, entre outras - e tomará para si a responsabilidade de plantar, cuidar e observar o seu crescimento. Além de aprenderem sobre as condições necessárias para a sobrevivência e desenvolvimento das plantas, como a importância da água, luz solar e nutrientes, os estudantes refletirão sobre como suas próprias emoções requerem cuidados e atenção. Esta abordagem visa promover não apenas o aprendizado científico, mas também a empatia, o autoconhecimento e a responsabilidade, de forma lúdica e participativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão básica sobre o ciclo de vida das plantas, incluindo suas necessidades de água, luz e nutrientes, ao mesmo tempo em que se promove a autoexploração e o reconhecimento das emoções humanas. Os alunos serão incentivados a estabelecer conexões entre o cuidado com as plantas e o cuidado com suas próprias emoções, facilitando o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como empatia, responsabilidade e reconhecimento das emoções, tanto próprias quanto dos outros. Ao integrar ensinamentos de ciências naturais com aspectos da educação emocional, a atividade busca não apenas o enriquecimento do conhecimento científico, mas também o fortalecimento da consciência emocional e social.

Entender o ciclo de vida das plantas e suas necessidades básicas.
Reconhecer e expressar diferentes emoções.
Promover a empatia através do cuidado compartilhado do jardim.
Desenvolver responsabilidade e cuidado com o meio ambiente.
Integrar o conhecimento científico com vivências emocionais.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI02 - Explorar e manipular diferentes objetos e materiais (em diversos espaços, internos e externos) para descobrir propriedades, relações (de quantidades, espaciais, temporais), semelhanças, diferenças, transformações (de tempo, de temperatura, de estado físico) etc.
EF01CI03 - Levantar suposições sobre fenômenos naturais (dia e noite, fases da Lua, estações do ano, fotossíntese, metamorfose dos insetos, ciclo de vida dos seres vivos etc.), confrontando-as e discutindo-as em grupo.
EF01EO01 - Identificar e selecionar, em diferentes fontes, informações úteis para compreender questões que envolvem o corpo, a saúde, o bem-estar, os sentimentos, os valores, as normas e as regras.
EF01EO02 - Identificar o que faz bem e o que faz mal para o corpo, discernindo práticas cotidianas que contribuem para promover a saúde e o bem-estar individual e coletivo.
EF01EO06 - Relacionar-se consigo mesmo e com o outro de forma cuidadosa e responsável, identificando e respeitando as características próprias e das outras pessoas.

Conteúdo Programático

Este plano de aula busca integrar componentes de ciências naturais com a educação socioemocional de forma prática e vivencial. Através da criação de um Jardim das Emoções, os alunos irão engajar-se ativamente no plantio e cuidado de plantas, cada uma representando diversas emoções. Esta metodologia ativa permite que, enquanto aprendem sobre os requisitos básicos para o crescimento das plantas, também realizem introspecções sobre suas próprias emoções e como cuidar delas. Esta abordagem prática facilita a compreensão de conceitos científicos importantes, ao mesmo tempo em que promove habilidades vitais de empatia, responsabilidade e autoconhecimento.

Ciclo de vida das plantas
Necessidades básicas das plantas (água, luz solar, nutrientes)
Tipos de plantas e sua relação com as emoções
Autoexploração e reconhecimento das emoções
Práticas de cuidado com o meio ambiente

Metodologia

Esta atividade baseia-se na metodologia ativa, incentivando os alunos a aprenderem através da experiência direta e da reflexão sobre essa experiência. O plantio e cuidado do Jardim das Emoções servirá como um recurso tangível e interativo para explorar conceitos científicos e emocionais. Os estudantes serão orientados a escolher uma planta que represente uma emoção específica, o que os conduzirá a uma jornada de autoconhecimento e empatia. Discussões em grupo sobre o processo de cuidado das plantas e as emoções associadas a elas promoverá a colaboração e o diálogo, aprofundando a compreensão dos temas abordados.

Escolha da planta representativa de uma emoção
Plantio e cuidado regular do jardim
Atividades reflexivas sobre emoções e cuidados pessoais
Discussões em grupo para compartilhar experiências e aprendizados
Registro das observações em um diário de bordo da turma

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em 2 aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema, escolha das plantas e início do plantio. Na segunda aula, os alunos continuarão cuidando de suas plantas e participarão de atividades reflexivas e discussões sobre o crescimento das plantas e emoções.

Aula 1: Introdução ao tema e plantio das plantas que representam emoções.
Aula 2: Cuidado contínuo com as plantas e atividades reflexivas sobre emoções.

Avaliação

A avaliação será processual e baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade. Observar-se-á o engajamento na escolha da planta, no plantio, nos cuidados continuados com a planta e na participação nas discussões e atividades reflexivas. Será valorizada a capacidade de relacionar o cuidado com as plantas ao cuidado com as próprias emoções, bem como expressar e respeitar as emoções dos colegas. Diários de bordo, onde os alunos registrarão suas observações e reflexões, serão utilizados como ferramenta de avaliação, permitindo uma visão detalhada do processo de aprendizagem de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos que facilitarão o engajamento dos estudantes e o sucesso do projeto. Além de elementos básicos para o plantio, como terra, sementes, vasos e ferramentas de jardinagem, serão incorporados materiais para registro e reflexão, tais como diários de bordo e materiais de arte para personalização. A seleção de recursos visa enriquecer a experiência prática e reflexiva, promovendo uma atmosfera de aprendizado integrado e significativo.

Vasos ou canteiros preparados no pátio da escola
Sementes ou mudas de plantas diversas
Ferramentas de jardinagem (pás, regadores, luvas)
Diários de bordo para registros individuais
Materiais de arte para personalização dos vasos e áreas de plantio

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