Caça ao Tesouro Solar

Desenvolvida por: Raquel (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências da Natureza]

Temática: [Movimento Aparente do Sol e Posições]

A atividade 'Caça ao Tesouro Solar' tem como objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão prática e divertida sobre os movimentos aparentes do Sol e como eles influenciam as nossas percepções de tempo e espaço. Através de uma caça ao tesouro, os alunos utilizarão mapas que os orientam por meio dos pontos cardeais, ajustados segundo a posição do Sol ao longo do dia. Esta experiência prática reforçará a compreensão dos conceitos de rotação da Terra e como ela afeta a posição aparente do Sol, promovendo ainda a habilidade de orientação espacial e temporal. A atividade culminará em uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas descobertas, promovendo a discussão e reflexão conjunta sobre o aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa permitir que os alunos desenvolvam habilidades de orientação utilizando o Sol como referência natural. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar a posição do Sol em diferentes momentos do dia e entender o conceito de direção com base nos pontos cardeais. Além disso, a atividade objetiva fomentar a curiosidade científica ao associar o aprendizado teórico sobre movimentos da Terra a uma experiência prática e divertida.

Capacitar os alunos a identificar os pontos cardeais.
Desenvolver a habilidade de correlacionar a posição do Sol com o tempo do dia.
Incentivar a curiosidade e observação científicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF02CI07: Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula abrange tópicos fundamentais do ensino básico em ciências da natureza, relacionados ao movimento aparente do Sol e sua relação com a orientação terrestre. As atividades práticas propostas consolidam a compreensão teórica dos conceitos de rotação da Terra, pontos cardeais e posições solares, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo que é essencial para a formação inicial dos alunos.

Movimento de rotação da Terra.
Pontos cardeais (norte, sul, leste, oeste).
Movimento aparente do Sol e sombras.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é bastante prática e interativa, aproveitando o entusiasmo natural das crianças por descobertas para ensinar conceitos científicos importantes. A utilização de mapas e pistas como ferramentas visuais facilita a absorção do conteúdo teórico, enquanto a roda de conversa promove o desenvolvimento de habilidades de comunicação e reflexão crítica. Esta abordagem integrada garante uma experiência rica que alia teoria e prática de forma equilibrada.

Uso de mapas e pistas para orientação.
Troca de ideias em roda de conversa para reflexão.
Atividades práticas ao ar livre.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi planejado para ser executado eficientemente dentro do tempo disponível, permitindo que os alunos explorem, discutam e fixem o conteúdo de maneira integrada. A divisão em dois momentos de 40 minutos cada proporciona um espaço para que a prática e a reflexão aconteçam de forma equilibrada, garantindo um aprendizado significativo.

Primeira aula (40 minutos): Introdução ao tema, explicação dos pontos cardeais e movimento do Sol, distribuição dos mapas.
Segunda aula (20 minutos): Realização da caça ao tesouro.
Terceira aula (20 minutos): Roda de conversa e reflexão sobre as observações.

Avaliação

Os alunos serão avaliados através da observação direta de seu envolvimento e compreensão durante a caça ao tesouro e a discussão subsequente. Será dada atenção à capacidade dos estudantes de relacionar a posição do Sol com os pontos cardeais e de se orientar corretamente. Exemplos de critérios de avaliação incluem: participação ativa na atividade prática, habilidade em localizar direções corretas usando o Sol como referência, e a capacidade de articular suas experiências e aprendizagens durante a roda de conversa. Dessa forma, tanto as habilidades práticas quanto as reflexivas serão consideradas, garantindo uma avaliação abrangente do desempenho de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade são projetados para facilitar o aprendizado prático e interativo, fornecendo suporte visual e físico às tarefas propostas. Os materiais selecionados são acessíveis e ideais para o aproveitamento do ambiente ao ar livre, proporcionando às crianças uma experiência rica e envolvente.

Mapas com orientações de caça ao tesouro.
Material para anotação de observações (pranchetas e lápis de cor).
Bússola para demonstração (opcional).

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