O conteúdo programático desta atividade abrange a identificação e análise dos materiais que compõem os objetos do cotidiano, suas propriedades e usos práticos. A atividade também inclui a exploração das transformações tecnológicas ao longo do tempo, incentivando uma comparação crítica entre o passado e o presente. Os alunos irão discutir sobre as características intrínsecas dos materiais, como flexibilidade, dureza e transparência, e como essas características determinam o uso prático desses materiais. A abordagem tem uma forte conexão com conceitos de segurança e prevenção de acidentes, abrangendo a discussão das precauções necessárias ao manusear diferentes materiais. Todos esses conteúdos são apresentados de maneira interativa, assegurando que os alunos não apenas absorvam informações, mas também apliquem seus conhecimentos em situações práticas.

A metodologia aplicada será uma mescla de exposições práticas e discussões em grupos. Os alunos terão a oportunidade de tocar e examinar diferentes objetos, identificando os materiais usados em cada um. Essa abordagem prática permite que os alunos aprendam a partir de múltiplos sentidos, promovendo uma compreensão mais completa e integrada dos conceitos em discussão. Posteriormente, os alunos discutirão em pequenos grupos, promovendo a interação social e o pensamento colaborativo. A atividade incluirá momentos de reflexão e compartilhamento de ideias, onde os alunos serão incentivados a questionar e explorar suas descobertas. Essa combinação de aprendizagem ativa e colaborativa assegura um ambiente de aprendizado dinâmico e engajador.

Este plano de aula será desenvolvido em uma única sessão de 60 minutos. Durante esta aula, os alunos serão apresentados aos conceitos básicos relacionados aos materiais do cotidiano e suas propriedades. Em seguida, haverá uma atividade prática onde as crianças terão a oportunidade de manusear diferentes objetos e identificar os materiais de que são feitos. A aula é estruturada de modo a maximizar o tempo de exploração pessoal e discussão em grupo, assegurando que cada aluno tenha a oportunidade de expressar suas observações e conclusões. Essa estrutura ajuda a manter a aula focada e proporciona tempo suficiente para que todos os aspectos fundamentais da atividade sejam cobertos de forma interativa.

Para apoiar esta atividade, uma variedade de materiais será utilizada, incluindo objetos do cotidiano como brinquedos, utensílios de cozinha, entre outros. Esses materiais serão dispostos de maneira acessível para que cada aluno possa interagir com eles durante a atividade prática. Recursos visuais, como quadros brancos ou painéis, poderão ser utilizados para anotações e discussões. Além disso, serão usados papel e lápis para a realização de desenhos e anotações pelos estudantes. Estes recursos foram escolhidos para facilitar uma aprendizagem prática e engajadora, promovendo a interação direta dos alunos com os objetos de estudo e a reflexão sobre suas características.

Compreendemos que a carga de trabalho dos professores é significativa, mas é vital implementar estratégias que assegurem a inclusão e a acessibilidade para todos os alunos. Nesta atividade específica, é importante que os materiais estejam dispostos de forma que todos os alunos possam alcançá-los facilmente. Se necessário, adaptações nas instruções serão feitas para garantir que todos compreendam a atividade proposta. Além disso, é importante promover um ambiente de sala de aula acolhedor e respeitoso, encorajando os alunos a ajudarem uns aos outros durante as atividades. Este tipo de abordagem não apenas apoia o desenvolvimento acadêmico, mas também promove competências socioemocionais como empatia e cooperação.