O conteúdo programático da atividade está centrado no tema do Sistema Solar, com especial enfoque nas características e peculiaridades dos planetas que o compõem. A construção de maquetes servirá como um meio concreto e visual de explorar esse conteúdo, incentivando os alunos a investigar e a apresentar os fatos científicos de modo interativo. Além disso, o conteúdo programático inclui o desenvolvimento de habilidades sociais, como o trabalho em equipe e a apresentação oral, que são cruciais na formação holística do aluno. A elaboração do tema ainda visa contextualizar a importância do estudo do Sistema Solar dentro do nosso entendimento mais amplo de astronomia e da posição única que a Terra ocupa nesse sistema.

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se em práticas de aprendizagem ativa e colaborativa, com um enfoque em projeto prático através da construção de maquetes. Ao promover a divisão dos alunos em grupos, encoraja-se o trabalho em equipe, fomentando a troca de ideias e a resolução de problemas em grupo. Os estudantes serão responsáveis por pesquisar as características dos planetas e decidir, de forma cooperativa, como representar essas características em suas maquetes. Este método promove o envolvimento dos alunos, permitindo-lhes serem protagonistas de sua própria aprendizagem. Além disso, mantendo-se fiel ao currículo e às exigências práticas, a metodologia estimula a discussão em classe, levando ao desenvolvimento da comunicação e das habilidades de apresentação dos alunos.

O cronograma da atividade é planejado para otimizar o tempo disponível em uma aula de 60 minutos. Durante este tempo, os alunos serão introduzidos ao tema e divididos em grupos para iniciar a construção de suas maquetes. A aula também fornecerá espaço para a pesquisa e discussão do tema, à medida que os estudantes decidam sobre as representações planetárias e comecem a visualizar suas ideias. A aula culmina com a apresentação dos projetos elaborados pelos grupos, onde poderão compartilhar seus aprendizados e responder perguntas dos colegas. Este cronograma visa garantir que todas as etapas importantes da atividade - pesquisa, construção e apresentação - sejam contempladas de maneira a maximizar o engajamento e o aprendizado dos estudantes em um tempo limitado.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais básicos de artesanato, como papel, cola, tesoura e sucatas, que são necessários para a construção das maquetes dos planetas. Através desses recursos tangíveis, os alunos têm a oportunidade de explorar o Sistema Solar de forma prática e experimental. Os recursos não demandam tecnologias digitais, o que encoraja uma abordagem mais prática e sensorial do aprendizado. Além disso, a utilização de materiais recicláveis como sucatas promove a consciência ambiental e um uso sustentável dos recursos, fatores importantes no cenário educacional contemporâneo. Reconhecendo a presença de alunos com deficiência auditiva, intérpretes de LIBRAS e materiais visuais adaptados são recomendados para assegurar que todos os alunos possam acompanhar a atividade de maneira eficiente e inclusiva.

Entendemos que a inclusão e a acessibilidade podem representar desafios, especialmente em contextos educacionais com recursos limitados. No entanto, é crucial implementar estratégias que assegurem a participação plena e equitativa de todos os alunos. Para alunos com deficiência auditiva, recomenda-se a presença de um intérprete de LIBRAS que possa traduzir as explicações do professor e as interações durante as atividades práticas. Além disso, o uso de cartazes ilustrativos e materiais visuais simplificados pode reforçar o entendimento dos alunos. As atividades em grupo devem ser organizadas de modo que incorporem estratégias de comunicação visual, como gestos e escrita, garantindo que todos possam contribuir. É também relevante monitorar as interações para certificar-se de que ocorra inclusão e respeito entre os alunos, identificando qualquer sinal de dificuldade para introduzir intervenções conforme necessário. A comunicação frequente com as famílias pode fornecer insights adicionais para apoiar melhor o aluno em suas necessidades específicas.