A Lua e Nós: Uma Jornada Cultural

Desenvolvida por: Cleoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: A influência da Lua nas culturas ao redor do mundo

Nesta atividade pedagógica prática, orientada pelo enfoque metodológico de aprendizagem ativa e baseada em projetos, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão estimulados a mergulhar em uma investigação cultural e científica sobre as diferentes maneiras com que as sociedades humanas percebem e utilizam as fases da Lua. Divididos em grupos, os participantes selecionarão uma cultura específica para explorar, buscando compreender como essa cultura integra o ciclo lunar em seu cotidiano, seja na elaboração de calendários, seja em práticas culturais e religiosas específicas. A partir da pesquisa, cada grupo desenvolverá uma apresentação multimídia, que poderá assumir a forma de um vídeo, pôster digital ou apresentação de slides, para compartilhar suas descobertas com a turma. Essa atividade não só visa ampliar o conhecimento dos alunos sobre a importância da Lua como um elemento natural que influencia a vida na Terra, mas também pretende enriquecer sua apreciação pelas diversas expressões culturais que refletem a relação humana com o cosmos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre como as fases da Lua influenciam as práticas culturais e a construção de calendários em diferentes culturas ao redor do mundo. Além disso, busca-se fomentar habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, pensamento crítico e comunicação eficaz. A atividade também visa incentivar o respeito e a valorização das diversas culturas, bem como a compreensão da interdependência entre conhecimentos científicos e práticas culturais.

Compreender o ciclo lunar e suas fases.
Identificar o impacto das fases da Lua nas práticas culturais e calendários de diferentes culturas.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Praticar a comunicação eficaz através da criação e apresentação de materiais multimídia.
Promover o trabalho em equipe e o respeito pelas diferentes culturas.

Habilidades Específicas BNCC

EF04CI11: Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.

Conteúdo Programático

A atividade abordará conceitos fundamentais sobre as fases da Lua, sua influência na Terra e o significado cultural que diferentes sociedades ao longo da história atribuíram a esses fenômenos. Os alunos irão explorar as conexões entre as observações astronômicas e a organização temporal e social de diversas culturas, evidenciando uma rica interação entre ciência e cultura.

Fases da Lua e seus ciclos.
Influência da Lua nos calendários e práticas culturais das civilizações.
Pesquisa sobre a percepção da Lua em diferentes culturas.
Preparação e apresentação de projetos multimídia.

Metodologia

Esta atividade incorpora metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos, Atividade Mão-na-massa e Sala de Aula Invertida, incentivando os alunos a serem agentes ativos em seu processo de aprendizagem. Em grupos, realizarão pesquisas e empregarão ferramentas digitais para a criação de apresentações multimídia, promovendo interações significativas e colaborativas entre os participantes.

Divisão da turma em grupos para pesquisa e desenvolvimento de projeto.
Orientação para pesquisa online e em bibliotecas sobre a cultura escolhida.
Utilização de ferramentas digitais para criação de apresentações multimídia.
Prática de apresentações em público.
Debate e reflexão colaborativa sobre os projetos apresentados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em quatro aulas de 60 minutos cada. Iniciando com uma introdução ao tema e divisão de grupos, seguido por duas aulas destinadas à pesquisa e desenvolvimento dos projetos. A última aula será dedicada às apresentações e às discussões em grupo.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão de grupos.
Aula 2: Pesquisa sobre a cultura selecionada e início do desenvolvimento do projeto.
Aula 3: Continuação do desenvolvimento do projeto e preparação da apresentação.
Aula 4: Apresentação dos projetos e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e na clareza da apresentação multimídia, bem como na capacidade de trabalho em equipe. Os critérios específicos incluem: compreensão e precisão das informações apresentadas sobre o ciclo lunar e sua influência em uma cultura específica; originalidade e organização dos materiais de apresentação; habilidades comunicativas durante a apresentação; e colaboração e participação efetiva de todos os membros do grupo. Exemplos de boas práticas serão destacados para incentivar o aprendizado coletivo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets para a elaboração das apresentações multimídia, materiais de referência sobre as fases da Lua e culturas específicas, além de um projetor para as apresentações finais. Esses recursos são fundamentais para apoiar o processo de aprendizagem dos alunos e a realização dos projetos.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Softwares para criação de pôsteres digitais, vídeos ou apresentações de slides.
Material de referência sobre as fases da Lua e diferentes culturas.
Projetor para as apresentações.
Espaço adequado para realização das apresentações em grupo.

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