Construtores de Filtragem

Desenvolvida por: Lorena… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Propriedades físicas e separação de misturas

Nesta atividade prática, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a compreender as propriedades físicas das misturas e a aplicar seus conhecimentos construindo sistemas de filtragem com materiais recicláveis. Mediante a utilização de garrafas plásticas, algodão, areia, pedrinhas e filtro de café, eles criarão filtros com o objetivo de separar misturas de diferentes componentes, preparadas previamente pelo professor. Este exercício promove a conscientização ambiental através do uso de materiais reciclados, ao mesmo tempo que estimula a criatividade, o trabalho em equipe e o pensamento crítico ao lidar com a resolução de problemas. As equipes apresentarão seus dispositivos de filtragem ao final da atividade, explicando os princípios de funcionamento baseados na observação das propriedades físicas das misturas e como estas influenciaram na separação dos componentes. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada para tornar o aprendizado mais dinâmico, envolvente e eficaz, permitindo aos alunos explorar, experimentar e descobrir os conceitos científicos de forma prática e lúdica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática sobre as propriedades físicas observáveis das misturas e seu papel na separação de componentes, bem como promover habilidades de colaboração, comunicação eficaz e aplicação do conhecimento científico em problemáticas tangíveis. Os estudantes aprenderão sobre a relevância das técnicas de separação de misturas no cotidiano e o papel da ciência na busca de soluções sustentáveis para problemas ambientais através da reutilização de materiais.

Compreender as propriedades físicas das misturas
Construir um sistema de filtragem utilizando materiais recicláveis
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Aplicar o conhecimento científico na resolução de problemas práticos
Estimular o pensamento crítico e a criatividade

Habilidades Específicas BNCC

EF04CI01: Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange conceitos de propriedades físicas das substâncias e misturas, com ênfase nas diferentes técnicas de separação baseadas nesses princípios. Através de uma atividade prática, os alunos aplicarão esses conceitos ao construírem seus próprios sistemas de filtragem, fomentando a compreensão da ciência no cotidiano e a importância do reaproveitamento de materiais.

Propriedades físicas das substâncias e misturas
Técnicas de separação de misturas
Construção de sistemas de filtragem com materiais recicláveis
Aplicação dos conceitos científicos em problemáticas ambientais

Metodologia

Esta atividade utilizará a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos, onde os alunos, divididos em equipes, enfrentarão o desafio de construir sistemas de filtragem. Este método promove uma aprendizagem ativa, estimulando a experimentação, a investigação e a solução de problemas de forma colaborativa e lúdica. A preparação das misturas pelo professor e a construção dos dispositivos de filtragem pelos alunos permitirão a aplicação direta dos conceitos estudados, em um contexto de aprendizagem significativa e engajadora.

Trabalho em equipe para construção dos sistemas de filtragem
Uso de materiais recicláveis para a construção dos dispositivos
Exploração e experimentação prática das propriedades físicas das misturas
Apresentação e explicação dos dispositivos construídos pelos alunos

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os conceitos teóricos serão revisados e as equipes formadas para o planejamento dos dispositivos de filtragem. Na segunda aula, os alunos construirão os filtros e farão as demonstrações práticas.

Aula 1: Revisão teórica e planejamento dos sistemas de filtragem
Aula 2: Construção dos dispositivos e demonstrações práticas

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, nos processos de planejamento, construção e sobre tudo na capacidade de explicar o funcionamento de seus sistemas de filtragem, relacionando com as propriedades físicas observadas nas misturas. Consideraremos também a eficácia do sistema construído em realizar a separação dos componentes das misturas. Critérios como trabalho em equipe, criatividade no uso dos materiais recicláveis, clareza e aprofundamento nas explicações durante a apresentação do dispositivo serão valorizados. Exemplos de sistemas de filtragem eficazes e explicações bem fundamentadas podem ser destacados como referências para avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução dessa atividade, serão necessários materiais recicláveis como garrafas plásticas, algodão, areia, pedrinhas e filtros de café, além de misturas preparadas previamente pelo professor contendo componentes de diversas propriedades físicas. Recursos adicionais incluem espaços adequados para as construções e apresentações, bem como ferramentas para corte e montagem dos sistemas de filtragem.

Garrafas plásticas, algodão, areia, pedrinhas, filtro de café
Misturas diversas preparadas pelo professor
Espaço adequado para construção e apresentação dos dispositivos
Ferramentas para corte e montagem dos sistemas de filtragem

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