Debate Energético: Luzes da Sala

Desenvolvida por: Rosâng… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Sustentabilidade e Eficiência Energética

Nesta atividade interativa, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental são convidados a explorar o impacto do uso da energia elétrica em casa, focando no uso consciente de luzes. Divididos em grupos, eles realizarão pesquisas sobre diferentes tipos de lâmpadas: incandescentes, fluorescentes e LED, analisando aspectos como consumo de energia, durabilidade e impactos ambientais. Esta preparação antecede uma Roda de Debate, onde cada grupo apresentará argumentos favoráveis ao tipo de lâmpada que considera mais eficiente e sustentável. A atividade promove habilidades de pesquisa, argumentação, trabalho em equipe e consciência ambiental, incentivando os alunos a refletirem sobre a importância de escolhas sustentáveis no cotidiano e a eficiência energética.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo fomentar o desenvolvimento de competências críticas nos alunos, encorajando o pensamento analítico sobre consumo de energia e sustentabilidade. Visa também aperfeiçoar habilidades de pesquisa, argumentação e apresentação em público, enquanto promove a conscientização sobre a importância de fazer escolhas responsáveis que impactam o meio ambiente positivamente. Ao final da atividade, espera-se que os alunos possam distinguir entre diferentes tipos de lâmpadas, entendendo as implicações de seu uso tanto em termos de custo quanto de impacto ambiental, e que se tornem mais conscientes das práticas de consumo de energia em suas próprias casas.

Compreender o conceito de eficiência energética e sua importância para a sustentabilidade.
Identificar diferentes tipos de lâmpadas e suas características, incluindo consumo de energia, durabilidade e impactos ambientais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e argumentação crítica.
Promover a consciência ambiental e a importância de escolhas sustentáveis no uso de energia elétrica em casa.
Incentivar a prática de apresentação em público e defesa de ideias com base em pesquisas.

Habilidades Específicas BNCC

EF04CI06 - Identificar e classificar diferentes fontes e tipos de energia (humana, animal, solar, eÃ³lica, água, biomassa, combustíveis fósseis, nuclear) usadas pelas sociedades humanas ao longo do tempo.
EF04CI02 - Discutir as transformações de energia envolvidas em cadeias de fenômenos naturais e processos tecnológicos, identificando sua importância para a vida e para o desenvolvimento humano.
EF15LP04 - Usar diferentes estratégias discursivas em situações comunicativas, tais como: dar a palavra a alguém, pedi-la, interromper a fala de alguém de modo considerado adequado, defender um ponto de vista etc.

Conteúdo Programático

Através desta atividade, aborda-se o tópico interdisciplinar de eficiência energética e sustentabilidade, com enfoque no consumo de energia elétrica e o papel das diferentes tecnologias de iluminação no ambiente doméstico. O conteúdo programático inclui o estudo de diferentes tipos de lâmpadas, suas tecnologias, vantagens e desvantagens, assim como o impacto de seu uso no consumo de energia e no ambiente. Esta exploração tem como objetivo sensibilizar os alunos para as questões ambientais e incentivá-los a serem parte da solução em suas comunidades.

Introdução à eficiência energética e sustentabilidade.
Tipos de lâmpadas: Incandescente, fluorescente e LED.
Consumo de energia, durabilidade e impactos ambientais das lâmpadas.
Importância do uso consciente da energia elétrica em casa.

Metodologia

A metodologia proposta incentiva o aprendizado ativo por meio de pesquisa, trabalho em equipe, e debate. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos e instruídos a pesquisar sobre os diferentes tipos de lâmpadas, com foco nas especificações técnicas, impactos ambientais e sustentabilidade. Esta pesquisa servirá como base para a Roda de Debate, onde cada grupo apresentará e defenderá sua recomendação sobre a lâmpada mais eficiente e sustentável. Este formato de aprendizado ativo é projetado para engajar os alunos e encorajá-los a desenvolver habilidades de raciocínio crítico e argumentação.

Divisão da turma em grupos para pesquisa.
Realização de pesquisas sobre diferentes tipos de lâmpadas.
Preparação de argumentos para o debate.
Execução da Roda de Debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão as instruções da atividade e iniciarão as pesquisas em grupos. Na segunda aula, ocorrerá a Roda de Debate, onde cada grupo apresentará suas descobertas e argumentos.

Aula 1: Instruções e início das pesquisas
Aula 2: Roda de Debate

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as fases de pesquisa e debate, na qualidade das informações apresentadas e na habilidade de argumentar e defender uma posição de maneira coerente e fundamentada. Será também considerada a capacidade de trabalhar em equipe e contribuir para o grupo. Os critérios específicos incluem clareza, coesão e coêrencia dos argumentos, uso adequado de fontes de informações durante a pesquisa, e respeito pelas opiniões alheias durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para anotação e preparação das apresentações, tal como papéis, canetas e marcadores. Além disso, um espaço adequado para a realização da Roda de Debate é essencial, permitindo que todos os participantes possam se ver e interagir durante o debate.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Materiais de escritório (papéis, canetas, marcadores).
Espaço adequado para a realização do debate.

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