Corrida dos Elementos Naturais

Desenvolvida por: Kézia (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Sustentabilidade e Impacto Humano no Meio Ambiente

A atividade denominada 'Corrida dos Elementos Naturais' tem como propósito sensibilizar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental sobre a importância da conservação dos recursos naturais e o impacto das ações humanas no meio ambiente. Por meio de uma competição de jogos em equipe, os estudantes aprenderão sobre o ciclo da água, a qualidade do ar e as consequências do desmatamento e da poluição. Usando cartas e dados, eles experimentam como essas ações afetam o meio ambiente de maneira lúdica. A atividade também abordará o respeito e a valorização das culturas tradicionais, incluindo povos originários, que vivem em harmonia com a natureza. Através desta dinâmica, busca-se promover a conscientização ambiental e a sustentabilidade, encorajando os alunos a refletirem sobre suas ações e as implicações no mundo natural.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver a compreensão dos alunos sobre a interconexão entre as ações humanas e os sistemas naturais. Ao participarem de jogos que simulam consequências ambientais, os alunos serão incentivados a pensar criticamente sobre a sustentabilidade e a respeito dos diferentes tipos de cobertura do solo e suas funções ecológicas. A reflexão sobre a conservação dos recursos naturais e a consideração por diferentes culturas visa proporcionar uma visão abrangente e inclusiva do cuidado com o ambiente.

Compreender a relação entre as ações humanas, o ciclo da água e a qualidade do ar.
Promover a reflexão sobre o impacto ambiental do desmatamento e da poluição.
Reconhecer a importância do respeito às culturas tradicionais na conservação ambiental.

Habilidades Específicas BNCC

EF05CI02: Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).
EF05CI03: Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda temas cruciais para a educação ambiental através de uma abordagem prática e participativa. Explorar o ciclo da água e os efeitos da poluição permite que os alunos compreendam a dinâmica dos ecossistemas e a importância da natureza para a vida humana. Além disso, a ênfase no respeito às culturas tradicionais oferece um contexto histórico e cultural para discutir práticas sustentáveis.

Ciclo da água e mudanças de estado físico.
Impactos do desmatamento e poluição no ambiente.
Respeito e valorização das culturas tradicionais na sustentabilidade ambiental.

Metodologia

A metodologia desta atividade emprega o aprendizado baseado em jogos para engajar os alunos de forma interativa e lúdica. A divisão em equipes promove a colaboração e a troca de ideias, enquanto as simulações permitem que os alunos observem as consequências práticas das decisões ambientais. A discussão em grupo após as simulações é um componente essencial para desenvolver a capacidade crítica e reflexiva dos alunos.

Aprendizado baseado em jogos com cartas e dados.
Trabalho em equipe para promover o consenso e a colaboração.
Discussão reflexiva sobre as ações e suas consequências ambientais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade tem a duração total de 60 minutos, contemplando etapas de jogos e discussão em grupo. Este cronograma otimiza o tempo para que os alunos primeiro engajem no aprendizado prático e, em seguida, reflitam coletivamente sobre as lições aprendidas, garantindo uma experiência educacional completa.

Aula 1: Introdução ao tema, dinâmica dos jogos com cartas e dados, e discussão em grupo sobre os impactos ambientais observados.

Avaliação

Os alunos serão avaliados de forma contínua ao longo da atividade através de observação direta e participação nas discussões. A avaliação levará em conta o engajamento dos alunos durante os jogos e a qualidade das contribuições durante a discussão em grupo. Exemplos de critérios incluem a habilidade de identificar e explicar as consequências ambientais em suas simulações e a capacidade de propor soluções ou refutar argumentos sobre sustentabilidade baseados nas tradições culturais discutidas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, os materiais e recursos escolhidos buscam facilitar a compreensão e engajamento dos alunos. A escolha de materiais lúdicos como cartas e dados visa proporcionar uma experiência prática acessível e eficaz em termos de aprendizado. Além disso, materiais visuais ajudarão a contextualizar as discussões sobre culturas tradicionais.

Cartas didáticas ilustrando ações humanas e consequências ambientais.
Dados para simulação de eventos aleatórios associados a fenômenos naturais.
Materiais visuais sobre a cultura e práticas sustentáveis de povos originários.

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