O programa desta atividade se centra no estudo da Lua, suas fases e a periodicidade dessas fases como fenômenos astronômicos. Os alunos irão explorar a natureza cíclica das fases lunares, e como essas fases estão relacionadas aos movimentos da Lua em relação à Terra e ao Sol. A atividade enfatiza a integração entre a observação prática e a teoria, não apenas relatando as fases da Lua, mas também compreendendo o papel da Lua no sistema solar e seu impacto sobre a Terra. Além disso, há uma extensão do estudo para incluir conceitos básicos de astronomia, como a rotação da Terra e o reconhecimento de constelações.

Adotando uma metodologia ativa, a atividade 'Diário Lunar' engaja os alunos em um processo de aprendizagem experiencial e reflexivo. Iniciando com a observação direta da Lua, cada estudante será encorajado a manter um registro detalhado de suas observações, promovendo uma conexão pessoal com o fenômeno astronômico. Em sala de aula, haverá discussões guiadas sobre as observações, permitindo aos alunos compartilhar descobertas e integrar conhecimento teórico à vivência prática. A pesquisa individual e em grupo sobre as fases lunares e outros fenômenos celestes relacionados enriquecerá a compreensão dos alunos. A criação coletiva do painel final simboliza a síntese do aprendizado, onde cada contribuição individual contribui para a construção do conhecimento coletivo.

A atividade 'Diário Lunar' ocorrerá ao longo de dois meses, com sessões de aula semanais de 60 minutos cada. As duas primeiras semanas serão dedicadas à introdução do projeto, instruções de observação e início das anotações pessoais. As semanas seguintes incluirão tempo para observações, pesquisas e discussões em sala sobre os achados. A última semana será reservada para a compilação dos diários de observação e a criação do painel coletivo, com a apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos.

Para a execução efetiva da atividade 'Diário Lunar', serão necessários materiais básicos como diários de observação para cada aluno, acesso à internet para pesquisa, materiais para a criação do painel coletivo (papel, marcadores, cola, tesouras, etc.), e acesso a recursos digitais como aplicativos de fases da Lua e mapas celestes. Tal conjunto de recursos irá suportar tanto as observações diretas quanto as pesquisas necessárias para um entendimento aprofundado do tema.