O conteúdo programático da atividade inclui o estudo detalhado do sistema circulatório humano, suas principais estruturas e funções. Será explorado como o sangue circula e a maneira pela qual nutrientes e resíduos são transportados e eliminados do corpo. O foco será na descrição anatômica simplificada do coração, artérias, veias e capilares, e como estas partes integram um sistema funcional. Esta atividade promove a conexão entre teoria e prática, facilitando a compreensão dos alunos sobre processos fisiológicos através de atividades práticas colaborativas envolvendo construção e explicação de maquetes.

A metodologia adotada nesta atividade é centrada em uma abordagem prática e lúdica, utilizando a construção de maquetes para facilitar o aprendizado experimental. Estudantes trabalharão em grupos para construir, simular e apresentar suas interpretações do sistema circulatório, promovendo autonomia e criatividade. A metodologia busca promover o aprendizado ativo e a colaboração entre os alunos, favorecendo um ambiente onde eles se sintam encorajados a explorar e aprofundar seus conhecimentos por meio de práticas interativas, proporcionando relacionamentos significativos entre teoria e prática.

O plano de aula consiste em uma aula de 60 minutos, onde os alunos serão introduzidos ao tema do sistema circulatório e orientados a utilizar materiais recicláveis para construir suas maquetes. Durante a aula, eles terão tempo para discutir em grupos, planejar e iniciar a construção de suas representações do sistema, contando com o apoio do professor para esclarecer dúvidas e orientar o processo de aprendizado. Este formato permite uma experiência educativa prática em um tempo limitado, incentivando o aprendizado ativo dentro do período proposto.

Para a realização desta atividade, serão utilizados materiais recicláveis facilmente acessíveis, como caixas de papelão, garrafas plásticas, papel e tinta, que os alunos podem trazer de casa. Além disso, quadros ou lousas serão utilizados para a explicação inicial sobre o sistema circulatório. Recursos digitais também podem ser utilizados, incluindo apresentações multimídia para ilustrar o trajeto e função do sangue no corpo. Estes recursos são selecionados visando a integração acessível de diferentes aspectos do conhecimento de maneira prática e colaborativa.

Entendemos a carga de trabalho dos professores e, nesse sentido, buscamos apresentar estratégias de inclusão que sejam práticas e não onerem excessivamente o professor. Nesta atividade, propomos o uso de materiais recicláveis como uma alternativa acessível. Estratégias de ensino diferenciado, como trabalhos em grupos heterogêneos, promovem a interação e inclusão de todos os alunos. Incentivar a cooperação entre os estudantes pode ajudar a mediar e respeitar a diversidade presente na sala, garantindo um ambiente acolhedor e representativo de diversas perspectivas educacionais e culturais.