Óculos do Conhecimento

Desenvolvida por: Paula … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: O Funcionamento do Olho Humano e Problemas de Visão

Esta atividade pedagógica tem como objetivo proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental um entendimento prático e teórico acerca do funcionamento do olho humano, bem como dos problemas de visão mais comuns. Utilizando uma metodologia ativa e de Sala de Aula Invertida, os alunos inicialmente estudarão em casa, por meio de recursos digitais, o funcionamento do olho humano e os principais defeitos de visão. Posteriormente, na sala de aula, aplicarão o conhecimento adquirido através de uma atividade prática onde se tornarão 'designers de óculos'. Criarão modelos de óculos de papelão, empregando lentes plásticas de diferentes formaturas para simular a correção dos defeitos de visÃ£o estudados. Esta etapa culminará em uma apresentação onde cada grupo deverá explicar o defeito de visão escolhido e como o seu modelo de óculos propõe corrigi-lo, destacando a importância da visão e da tecnologia óptica na melhoria da qualidade de vida das pessoas.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade pedagógica são promover o entendimento dos alunos sobre a complexidade do sistema visual humano, bem como sua importância para a interação do indivíduo com o ambiente. Pretende-se também que os alunos compreendam como diferentes problemas de visão podem ser corrigidos com o uso de óculos, valorizando os avanços na área de tecnologia óptica. Através da construção de modelos de óculos e da seleção de lentes adequadas, espera-se que os estudantes consigam aplicar, de maneira prática, os conhecimentos adquiridos sobre física óptica e biologia humana, desenvolvendo assim habilidades relacionadas à aplicação de conceitos teóricos em contextos práticos.

Entender o funcionamento do olho humano e os principais problemas de visão
Aplicar o conhecimento sobre óptica para simular a correção de defeitos visuais
Valorizar as tecnologias ópticas como ferramentas para a melhoria da qualidade de vida
Desenvolver habilidades práticas na criação de objetos (óculos) que aplicam conceitos de física e biologia
Fomentar a capacidade de trabalho em equipe e apresentação oral dos projetos desenvolvidos

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI06: Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.
EF06CI08: Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.
EF06CI09: Deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.

Conteúdo Programático

A exploração do funcionamento do olho humano e dos problemas de visão mais comuns se alinha ao currículo de Ciências, integrando conhecimentos de Biologia e Física. Ao estudar a anatomia do olho, os alunos compreendem como diferentes partes colaboram para a visão. A discussão sobre problemas de visão e suas correções com óculos introduz noções básicas de óptica. Tal abordagem promove uma compreensão interdisciplinar, mostrando como a Ciência aplica-se na solução de problemas reais da vida cotidiana.

Anatomia do olho humano
Defeitos de visão e suas causas
Princípios de óptica aplicada à correção da visão
Importância da tecnologia óptica na sociedade contemporânea

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, esta atividade estimula a autonomia dos alunos ao invertê-la para o estudo em casa, com posterior aplicação prática em sala. A atividade de criação dos óculos simula uma situação real de aplicação de conhecimentos, fomentando o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise, síntese, criatividade, trabalho em equipe e comunicação.

Estudo dirigido utilizando recursos digitais
Atividade prática de criação de óculos de papelão
Aplicação de lentes plásticas de diferentes formaturas
Apresentação e discussão dos projetos em grupo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade tem duração total de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 1 hora. Na primeira aula, os alunos são introduzidos ao projeto e começam a fase de criação dos óculos, após terem estudado o conteúdo em casa. A segunda aula é dedicada à finalização dos modelos e à apresentação dos trabalhos.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da criação dos modelos de óculos.
Aula 2: Finalização e apresentação dos modelos de óculos.

Avaliação

A avaliação se dará através da observação da participação ativa dos alunos, da criatividade e inovação aplicadas no design dos óculos, e da capacidade de explicação sobre como o modelo criado poderia corrigir o problema de visão identificado. Cada grupo será avaliado pela coerência entre os conceitos estudados e a aplicação prática no design, pela qualidade da apresentação, incluindo clareza, uso corretivo do vocabulário técnico, e pela colaboração entre os membros do grupo.

Materiais e ferramentas:

Os materiais incluem recursos digitais fornecidos previamente pelo professor para o estudo em casa, papelão e lentes plásticas de diferentes formaturas para a construção dos óculos, além de materiais de artesanato como tesouras, cola e marcadores para a customização dos modelos. Este conjunto de recursos incentiva a exploração criativa e a aplicação prática dos conhecimentos teóricos.

Recursos digitais para estudo prévio (textos, vídeos, infográficos)
Papelão
Lentes plásticas de diferentes formaturas
Materiais de artesanato (tesouras, cola, marcadores)

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