Caça ao Tesouro das Vacinas Atuais

Desenvolvida por: Lucidi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Vida e evolução

A atividade Caça ao Tesouro das Vacinas Atuais é projetada para envolver os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental em uma investigação prática e crítica sobre as vacinas contemporâneas. Inicialmente, os estudantes serão guiados a pesquisar diversos tipos de vacinas, compreendendo suas funções e aplicações no contexto atual. A meta é engajar os alunos na criação de mapas mentais que ilustrem essas interconexões, favorecendo assim sua capacidade de organização e análise crítica da informação. Na sequência, o conteúdo será explorado em uma roda de debate, na qual os alunos discutirão a relevância das campanhas de vacinação, interpretando gráficos de cobertura vacinal e analisando os impactos socioeconômicos e geográficos destas campanhas. Este exercício mira fomentar o pensamento crítico, a capacidade argumentativa e o entendimento dos benefícios sociais das estratégias vacinais, ao mesmo tempo reconciliando conteúdos de ciências naturais e sociais com a realidade cotidiana.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade buscam expandir a compreensão dos alunos sobre a importância das vacinas, conectando esse conhecimento ao impacto social e histórico das campanhas de vacinação. Esta atividade foi desenhada para não apenas fornecer informações científicas sobre as vacinas, mas também para promover um entendimento crítico do papel fundamental que desempenham na saúde pública. Através da interação e do debate, os estudantes serão incentivados a desenvolver habilidades de pensamento crítico, articulação de argumentos e interpretação de dados geográficos, alinhados aos temas propostos e às habilidades do BNCC.

Compreender as diferentes funções e tipos de vacinas e suas ações no organismo.
Desenvolver a habilidade de criar mapas mentais que conectem informações relevantes.
Estimular o desenvolvimento de argumentos sólidos sobre a importância da vacinação.

Habilidades Específicas BNCC

EF07CI10: Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado na compreensão das vacinas como ferramentas essenciais à saúde pública e na análise crítica dos dados relacionados às campanhas de vacinação. Por meio de exercícios práticos, os alunos explorarão o funcionamento das vacinas, o histórico das campanhas de vacinação, e o impacto destes fatores nas sociedades contemporâneas. A atividade abrange assim, uma integração entre conteúdos de biologia, saúde e geografia, fomentando a conexão entre fenômenos científicos e suas implicações sociais. Este formato interdisciplinar permite que os alunos construam um conhecimento robusto e contextualizado, integrando habilidades cognitivas e sociais com fundamentação teórica sólida.

Tipos e funções das vacinas.
História e impacto social das campanhas de vacinação.
Interpretação de mapas de cobertura vacinal.

Metodologia

A metodologia desta atividade se apoia em abordagens ativas e participativas de ensino, destacando-se as estratégias de mão-na-massa na construção de mapas mentais e a roda de debate para promover a discussão crítica. As metodologias ativas são cruciais para manter o engajamento dos alunos e estimular a autonomia no processo de aprendizado, promovendo uma maior ligação entre o conteúdo abordado e suas aplicações práticas. Essas abordagens pedagógicas favorecem o protagonismo estudantil, potencializando a capacidade dos alunos de pensar criticamente e participar de forma construtiva em debates sobre temas relevantes para a sociedade.

Atividade prática para criação de mapas mentais.
Roda de debate para discussão crítica sobre vacinas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos se envolverão intensamente na realização de pesquisas e na criação de mapas mentais, promovendo assim o desenvolvimento de habilidades investigativas e organizacionais. Já na segunda aula, a roda de debate servirá como plataforma para a partilha de conhecimentos e desenvolvimento de competências argumentativas. Este cronograma é projetado para assegurar um aprofundamento contínuo dos alunos nos temas abordados, mantendo um equilíbrio entre atividades práticas e reflexivas.

Aula 1: Pesquisa e criação de mapas mentais sobre vacinas.

Momento 1: Introdução e contextualização sobre vacinas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema das vacinas de forma clara e instigante. Pergunte aos alunos o que eles já sabem sobre vacinas, registrando no quadro as respostas principais. É importante que você dê uma visão geral sobre os tipos de vacinas e suas funções no organismo, reforçando sua relevância no contexto contemporâneo.

Momento 2: Pesquisa orientada sobre vacinas contemporâneas (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos utilizem computadores ou tablets para pesquisar informações sobre diferentes tipos de vacinas disponíveis atualmente. Instrua-os a procurar informações sobre sua função, aplicação e importância. Circulando pela sala, observe se os alunos estão encontrando informações relevantes e incentive-os a compartilhar suas descobertas com colegas que estão ao lado.

Momento 3: Criação de mapas mentais (Estimativa: 20 minutos)
Faça uma transição para a atividade prática, orientando os alunos a usarem papéis e canetas para criar mapas mentais que conectem as informações coletadas. É importante que estimule a criatividade dos alunos e os auxilie a identificar e organizar relações entre as informações que encontraram durante a pesquisa. Avalie a capacidade de identificar conexões entre os dados e a clareza na organização dessas informações.

Momento 4: Compartilhamento e feedback (Estimativa: 10 minutos)
Organize um momento para que os alunos apresentem seus mapas mentais aos colegas em pequenos grupos ou para a turma toda. Após cada apresentação, incentive feedback entre pares, destacando aspectos positivos e sugestões para melhorias. Avalie a capacidade dos alunos em comunicar suas ideias e em dar e receber críticas construtivas.

Aula 2: Roda de debate sobre campanhas de vacinação e interpretação de mapas de cobertura vacinal.

Momento 1: Introdução ao Debate sobre Vacinação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos a importância das campanhas de vacinação e como elas impactam a sociedade de modo global e local. Destaque os principais objetivos do debate e os temas que serão abordados, como a cobertura vacinal e os efeitos socioeconômicos. É importante que você prepare questões provocativas e instigue os alunos a refletirem, estimulando o pensamento crítico.

Momento 2: Interpretação de Mapas de Cobertura Vacinal (Estimativa: 15 minutos)
Distribua materiais visuais, como gráficos de cobertura vacinal, e permita que os alunos os analisem em grupos. Oriente para que observem padrões e sejam capazes de identificar áreas com alta e baixa cobertura. Peça que levantem hipóteses sobre os motivos desses padrões. Circule entre os grupos, observando as discussões e oferecendo apoio quando necessário. Incentive-os a começarem a formar argumentos baseados em dados.

Momento 3: Preparação dos Argumentos (Estimativa: 15 minutos)
Peça que os alunos, ainda em grupos, organizem seus argumentos, utilizando as informações do momento anterior. É importante que construam argumentos sólidos sobre a importância das campanhas de vacinação. Ofereça ajuda para esclarecer dúvidas e incentive os alunos a usarem diferentes tipos de dados e pesquisas que considerem relevantes. Avalie o nível de colaboração do grupo e a consistência dos argumentos preparados.

Momento 4: Roda de Debate (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em uma roda para o debate. Cada grupo deverá apresentar seus argumentos enquanto os outros fazem perguntas e discutem pontos de vista diferentes. É importante que você medie a discussão, garantindo que todos tenham a chance de falar e promovendo um ambiente respeitoso. Avalie a clareza das exposições orais e a capacidade dos alunos de interagir com as ideias dos colegas.

Momento 5: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize o debate com uma breve discussão em que os alunos possam expressar suas reflexões sobre o que aprenderam. Pergunte-lhes quais novas percepções tiveram e como podem usar esse conhecimento no dia a dia. Encoraje-os a pensar sobre a importância da vacinação na saúde pública. É importante que você encerre a aula destacando os principais pontos discutidos, reforçando o valor do aprendizado adquirido.

Avaliação

A avaliação dos objetivos de aprendizagem será diversificada para abranger diferentes competências que os alunos devem desenvolver. Uma das abordagens será a avaliação formativa, onde o professor observará o engajamento dos alunos e sua capacidade crítica durante a criação de mapas mentais (objetivo: avaliar a compreensão das funções de vacinas e a capacidade de organização de informações). Os critérios incluirão clareza, relevância das informações e capacidade de conexão de ideias. No contexto do debate, será avaliada a habilidade dos alunos em argumentar e defender suas posições, com foco em sua capacidade de embasar seus argumentos em informações precisas e relevantes. Adicionalmente, recomenda-se feedback contínuo para que os alunos possam aprimorar seu desempenho. Exemplos práticos incluem observação direta das atividades em sala, análise de mapas mentais e participação nas discussões em grupo, sempre considerando a inclusão de feedback construtivo e adaptado às necessidades de cada aluno.

Avaliação formativa das habilidades críticas durante a criação de mapas mentais.
Avaliação das habilidades argumentativas e da capacidade de utilizar informações relevantes durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização eficaz da atividade, será crucial disponibilizar uma variedade de materiais didáticos e recursos tecnológicos. Os alunos necessitarão de acesso a recursos online para a condução de suas pesquisas e para a construção dos mapas mentais, podendo utilizar softwares de criação de mapas ou ferramentas como papel e caneta para esboços manuais. Durante a roda de debate, é importante dispor de espaço para acomodar os alunos e facilitadores que promovam a participação igualitária. A preparação de materiais visuais, como gráficos de cobertura vacinal, enriquecerá o conteúdo e facilitará a compreensão dos temas abordados.

Computadores ou tablets para pesquisa.
Papéis e canetas para construção de mapas mentais.
Materiais visuais, como gráficos de cobertura vacinal.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que a carga de trabalho para professores pode ser exigente, mas garantimos que estas estratégias de inclusão e acessibilidade serão práticas na sua implementação. Ainda que não haja especificidades de condições para esta turma, é essencial manter a flexibilidade nas abordagens didáticas para acomodar diferentes estilos de aprendizagem. Materiais visuais acessíveis, livros com fontes maiores ou espaços mais amplos para a movimentação devem ser considerados sempre que possível. Além disso, a promoção de um ambiente inclusivo durante a roda de debate é vital para que todos os alunos sintam-se à vontade para expressar suas opiniões. A comunicação com as famílias pode reforçar a importância do suporte em casa para a compreensão dos temas abordados, garantindo um acompanhamento consistente ao aluno.

Uso de materiais visuais e gráficas amplamente acessíveis.
Espaços organizados que favoreçam a participação e expressão de todos os alunos.

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