Caça ao Tesouro Taxonômico

Desenvolvida por: Bruna … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Biodiversidade e Classificação dos Seres Vivos

A atividade Caça ao Tesouro Taxonômico introduz os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental ao mundo fascinante da biodiversidade e ao sistema taxonômico de classificação dos seres vivos. Utilizando a metodologia ativa, os estudantes percorrerão diferentes partes do ambiente escolar em busca de cartões escondidos. Cada cartão contém imagens e descrições de diferentes seres vivos, desde microorganismos até mamíferos, desafiando os alunos a utilizarem seus conhecimentos e habilidades de raciocínio lógico para classificá-los corretamente no sistema taxonômico. A interação com o ambiente, a pesquisa ativa e a resolução de problemas em equipe enriquecem o processo de aprendizagem, tornando-o dinâmico e significativo. Após encontrar todos os cartões, os alunos se reunirão para organizar um grande 'mapa taxonômico' coletivo, discutindo e refletindo sobre as características determinantes que definem cada grupo de seres vivos dentro dos reinos, filos, classes, etc. Este exercício não apenas solidifica o conhecimento adquirido mas também estimula o desenvolvimento de habilidades sociais, de colaboração e comunicação entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo introduzir e consolidar o conhecimento de classificação dos seres vivos segundo o sistema taxonômico, fazendo uso da aprendizagem baseada em jogos. Além disso, visa desenvolver habilidades de raciocínio lógico, pesquisa, trabalho em equipe e comunicação entre os alunos, aproveitando a natureza interativa da caça ao tesouro para promover o engajamento ativo com o conteúdo abordado. Através dessa metodologia ativa, os estudantes tornam-se agentes principais no processo de aprendizagem, o que favorece a retenção da informação de maneira mais eficiente e prazerosa.

Classificar os seres vivos utilizando o sistema taxonômico.
Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e pesquisa.
Fomentar o trabalho em equipe e habilidades de comunicação.
Estimular a aprendizagem ativa e engajamento com o conteúdo.
Promover a compreensão da biodiversidade do planeta.

Habilidades Específicas BNCC

EF07CI07 - Classificar como seres vivos ou produto de vida os organismos que compõem diferentes ambientes, com base em características observáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo abrange a classificação dos seres vivos dentro do sistema taxonômico, explorando os conceitos de reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie. Dá ênfase particular à diversidade biológica e à importância de entender as características que fundamentam a classificação biológica, estabelecendo um paralelo com a importância da biodiversidade no equilíbrio dos ecossistemas.

Biodiversidade e a importância dos seres vivos.
Introdução ao sistema taxonômico.
Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
Características gerais dos seres vivos para classificação.
Discussão sobre a importância da preservação da biodiversidade.

Metodologia

A atividade adota uma metodologia ativa, incentivando a exploração do ambiente escolar através de uma caça ao tesouro para a descoberta e classificação dos seres vivos. Os alunos, guiados por pistas, trabalharão em equipe para encontrar cartões escondidos, usando suas habilidades de observação, análise e raciocínio crítico para classificá-los corretamente no grande mapa taxonômico coletivo.

Uso de mapas e pistas para localizar os cartões escondidos.
Trabalho em equipe para solucionar os desafios propostos.
Classificação dos seres vivos nos respectivos grupos taxonômicos.
Discussão e reflexão coletiva sobre a organização taxonômica.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas etapas de 30 minutos cada, totalizando uma hora. Na primeira etapa, os alunos participarão da caça ao tesouro, buscando os cartões escondidos. Na segunda etapa, haverá a classificação dos seres vivos encontrados e a criação do mapa taxonômico coletivo, seguida de uma discussão sobre as descobertas.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Conclusão da caça, classificação dos seres vivos e discussão.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante toda a atividade, sua habilidade de trabalhar em equipe, a precisão na classificação dos seres vivos encontrados, e o envolvimento na discussão e reflexão coletiva durante a criação do mapa taxonômico. Além de observar o processo de aprendizagem e engajamento dos estudantes, o professor poderá aplicar uma breve avaliação escrita para verificar a compreensão individual dos conceitos abordados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários cartões impressos com imagens e descrições dos seres vivos, envelopes para esconder os cartões, mapas do ambiente escolar com as localizações marcadas para a caça aos tesouros, lápis/canetas, e material para a confecção do mapa taxonômico, tal como cartolina, marcadores e cola. Tais materiais incentivam uma interação mais rica com o conteúdo, promovendo uma experiência de aprendizado mais imersiva.

Cartões impressos com imagens de seres vivos.
Envelopes para esconder os cartões.
Mapas da escola com pistas.
Materiais para criação do mapa taxonômico (cartolina, marcadores, cola).
Lápis ou canetas.

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