O conteúdo programático desta atividade abordará o conceito e a construção de árvores filogenéticas, incluindo a classificação dos seres vivos e suas relações evolutivas. Serão explorados aspectos históricos e metodológicos da construção de árvores filogenéticas, como o uso de características morfológicas e genéticas. Os alunos aprenderão a interpretar e construir diagramas filogenéticos de forma lúdica e interativa, estabelecendo uma compreensão mais profunda dos mecanismos de evolução e diversidade biológica.

As metodologias a serem aplicadas nesta atividade são diversificadas, incorporando a Sala de Aula Invertida aliada ao uso de tecnologias na produção de podcasts. Os alunos terão a responsabilidade de pesquisar previamente o tema, o que estimulará a autodisciplina e o aprendizado autônomo. A produção do podcast em grupo promoverá habilidades socioemocionais e comunicativas. Com o uso de humor e criatividade no formato do podcast, incentivaremos o engajamento e a apresentação clara de conceitos complexos de maneira acessível e divertida.

A atividade está organizada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos, que incluirá a apresentação e discussão dos podcasts criados pelos alunos. Essa estrutura permite um foco intensivo no tema, mantendo o envolvimento dos alunos de maneira contínua e dinâmica. A estratégia de Sala de Aula Invertida permite que o tempo em sala seja utilizado para colaboração e aplicação prática do conhecimento, enquanto o tempo anterior à aula é dedicado à pesquisa individual e preparação.

Os recursos utilizados na atividade incluem materiais digitais, como softwares de gravação e edição de áudio para a produção dos podcasts, além de conteúdos online e bibliografias previamente disponibilizadas. Estes recursos apoiam a construção do conhecimento ao fornecerem ferramentas práticas e exemplos aplicáveis, complementando o aprendizado teórico. A utilização de recursos digitais é essencial para o desenvolvimento de competências tecnológicas nos alunos.

Sabemos que o professor enfrenta desafios diários com a sobrecarga de trabalho, mas é essencial assegurar que todos os alunos tenham uma experiência de aprendizagem inclusiva e acessível. Na atividade proposta, consideramos a diversidade das capacidades dos alunos, incentivando a personalização dos recursos e a flexibilidade das estratégias. As atividades promovem a interação entre alunos, respeitando diferentes ritmos de aprendizagem, e o uso de tecnologias inclusivas auxilia na participação colaborativa de todos. A inclusão é promovida ao oferecer suporte individualizado e adaptar a atividade conforme necessário, sem comprometer os objetivos pedagógicos.