Eco-Aventureiros: Propostas para um Mundo Melhor

Desenvolvida por: João V… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Meio Ambiente e Sustentabilidade

A atividade Eco-Aventureiros: Propostas para um Mundo Melhor é uma jornada educacional que visa envolver alunos do 8º ano do Ensino Fundamental na identificação e compreensão de problemas ambientais locais e globais, com um olhar especial para as alterações climáticas provocadas pela ação humana. Através de uma aprendizagem baseada em projetos, os estudantes serão estimulados a conduzir pesquisas, trabalhar em equipe, e, por fim, elaborar e apresentar propostas inovadoras que visem contribuir para o equilíbrio ambiental. Este projeto tem como alicerce pedagógico a aplicação de metodologias ativas, tais como Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, para proporcionar uma experiência educacional rica, engajadora e significativa para os alunos. Além de desenvolver competências como pesquisa, solução de problemas e trabalho em equipe, a atividade tem grande potencial para promover a conscientização ambiental e a responsabilidade social entre os jovens, preparando-os para serem cidadãos conscientes e atuantes na solução dos desafios ambientais contemporâneos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade pedagógica são multifacetados, visando não apenas o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais, mas também fomentar um senso de responsabilidade ambiental entre os alunos. Espera-se que, ao final desta jornada, os estudantes sejam capazes de identificar e analisar criticamente problemas ambientais tanto em um contexto local quanto global, entender as complexas relações entre atividades humanas e alterações climáticas, e propor soluções criativas e sustentáveis. Além disso, a atividade visa reforçar a importância do trabalho em equipe, da pesquisa autônoma e do pensamento crítico como ferramentas fundamentais para o engajamento em questões ambientais contemporâneas.

Identificar problemas ambientais locais e globais.
Compreender o impacto das ações humanas no clima.
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe.
Elaborar propostas inovadoras para o equilíbrio ambiental.
Promover conscientização ambiental e responsabilidade social.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é projetado para fornecer aos alunos o conhecimento base necessário para entender e abordar questões relacionadas ao meio ambiente e sustentabilidade. Abrange tópicos como os impactos das ações humanas no clima, as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo, e a importância do equilíbrio ambiental. Empregando metodologias ativas, os alunos terão a oportunidade de explorar o conteúdo de maneira prática e engajadora, o que favorece a compreensão profunda dos temas abordados.

Impacto das ações humanas no clima
Alterações climáticas globais e regionais
Variáveis na previsão do tempo
Propostas para restabelecer o equilíbrio ambiental

Metodologia

Esta atividade será desenvolvida através de uma abordagem metodológica integrada que inclui Saída de Campo, para observação direta de problemas ambientais locais; Atividade Mão-na-massa, permitindo aos alunos experimentarem soluções práticas; Roda de Debate, para discutirem suas descobertas e propostas; Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, que facilitam o engajamento e aprofundam o conhecimento sobre questões ambientais. Esta combinação de metodologias visa potencializar o envolvimento e participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem, estimulando a curiosidade, a pesquisa e o pensamento crítico.

Saída de Campo
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 3.6 aulas de 50 minutos cada, distribuídas de forma a otimizar o aprendizado e a participação dos alunos em todas as fases do projeto.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos.
Aula 2: Saída de Campo e coleta de dados.
Aula 3: Trabalho em grupo - Pesquisa e desenvolvimento das propostas.
Aula 4: Apresentação das propostas e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade pedagógica será realizada por meio da observação contínua do engajamento dos alunos, participação nas discussões, qualidade da pesquisa realizada e adequação das propostas inovadoras apresentadas. Os grupos serão avaliados com base em critérios claros como entendimento do problema ambiental identificado, criatividade e viabilidade das soluções propostas, e eficácia na comunicação de suas ideias. Será dada ênfase ao processo colaborativo e ao desenvolvimento das habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e solução de problemas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários diversos recursos, que vão desde materiais didáticos básicos, como papel e caneta para anotações, até acesso a tecnologias de informação, como computadores e acesso à internet para a pesquisa. Materiais específicos para a Saída de Campo, tais como blocos de anotação, câmeras ou smartphones para registro fotográfico, e material para coleta de amostras, também serão importantes.

Materiais didáticos (papel, canetas, marcadores)
Computadores com acesso à Internet
Câmeras ou smartphones
Material para coleta de amostras

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