Energia Eólica: Ventos da Mudança

Desenvolvida por: Bruna … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Energia Eólica

Esta atividade é projetada para engajar alunos do 8º ano do Ensino Fundamental na exploração e discussão aprofundada sobre energia eólica, suas vantagens, desvantagens e o papel fundamental que desempenha na matriz energética atual e futuro. A aula começará com uma introdução aos conceitos básicos de energia eólica, incluindo como e por que é considerada uma fonte de energia renovável. A importância da energia eólica será destacada no contexto de mudanças climáticas globais e transição para energias mais limpas. Após essa introdução, os estudantes serão organizados em grupos responsáveis por explorar diversos tópicos relacionados: o mecanismo de funcionamento das turbinas eólicas, comparação dos benefícios ambientais dessa energia em relação a outras fontes, os desafios econômicos e técnicos de sua implementação e os impactos socioambientais associados. O formato de debate será utilizado para fomentar uma aprendizagem ativa, onde os alunos poderão discutir, argumentar e analisar criticamente as informações pesquisadas. O objetivo é cultivar um entendimento aprofundado sobre a energia eólica e desenvolver nos alunos a capacidade de argumentação embasada em dados e evidências reais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um entendimento profundo sobre a energia eólica, sua contribuição para as energias renováveis e sua importância diante do cenário de mudanças climáticas globais. Busca-se também promover habilidades críticas de argumentação, análise e síntese, importantes para o engajamento acadêmico e cidadão. Os estudantes aprenderão a avaliar os aspectos técnicos, econômicos e ambientais relacionados à implementação da energia eólica, comparando-a com outras fontes de energia. A atividade também tem como objetivo desenvolver a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, realizar pesquisas e apresentar suas descobertas de maneira coerente e fundamentada.

Compreender os conceitos fundamentais da energia eólica como parte das energias renováveis.
Analisar os benefícios e os desafios associados à implementação da energia eólica.
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e apresentação em grupo.
Promover a conscientização sobre as mudanças climáticas e a importância da transição energética.

Habilidades Específicas BNCC

EF08CI01: Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.
EF08CI06: Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.

Conteúdo Programático

A discussão sobre energias renováveis, especialmente a energia eólica, é essencial para a conscientização dos alunos sobre as possíveis soluções aos desafios ambientais atuais. Este plano de aula permitirá aos alunos explorar diversos conceitos e práticas relacionados à energia eólica, incluindo o princípio de funcionamento das turbinas eólicas, sua eficiência, os desafios de sua implementação e os potenciais benefícios ambientais comparados a outras fontes de energia. Além disso, será dada ênfase aos impactos socioambientais da energia eólica, incentivando os alunos a pensar criticamente sobre os desafios e soluções para um futuro sustentável.

Introdução aos conceitos básicos de energia eólica e importância das energias renováveis.
Funcionamento de uma turbina eólica.
Benefícios ambientais da energia eólica comparados a outras fontes de energia.
Desafios técnicos e econômicos da implementação da energia eólica.
Impactos socioambientais da energia eólica.

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa 'Roda de Debate', onde os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um tópico relacionado à energia eólica para pesquisar. Após a fase de pesquisa, os grupos compartilharão suas descobertas com a classe por meio de apresentações. Esse processo permite não apenas a absorção de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades de comunicação, argumentação e trabalho em equipe. ApÃ³s as apresentações, iniciaremos uma roda de debates, estimulando os alunos a discutirem o que aprenderam, levantar questões e argumentar com base em dados e fatos.

Exposição dos conceitos básicos sobre energia eólica.
Divisão da classe em grupos para o trabalho de pesquisa e apresentação.
Organização de uma Roda de Debate para discussão dos tópicos pesquisados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 1 hora e dividida em duas aulas de 40 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema e aos conceitos básicos de energia eólica, seguida pela divisão dos grupos e início da pesquisa. A segunda aula será dedicada às apresentações dos grupos e à realização da Roda de Debate, encerrando com um breve resumo das principais conclusões.

Aula 1: Introdução aos conceitos e divisão dos grupos (40 minutos).
Aula 2: Apresentações dos grupos e Roda de Debate (40 minutos).

Avaliação

A avaliação será centrada na participação individual e no trabalho em grupo. Será avaliada a qualidade e profundidade da pesquisa realizada, eficácia da apresentação em transmitir as informações coletadas, e a participação ativa no debate, incluindo a capacidade de argumentar com base em evidências. Aspectos como colaboração no grupo, respeito aos colegas durante o debate e a capacidade de integrar informações serão essenciais. Pode-se utilizar rubricas para avaliar estes diferentes aspectos, buscando uma avaliação transparente e justa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta aula, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa dos alunos, projetor para as apresentações e materiais para anotações, como cadernos ou tablets. Recomenda-se também a utilização de plataforma de vídeo ou slides para facilitar as apresentações dos grupos, além de aplicativos de organização de debates que possam auxiliar na fluidez da discussão e no envolvimento de todos os alunos.

Acesso à internet para pesquisa.
Projetor para apresentações.
Material para anotações (cadernos, tablets).
Plataformas de vídeo ou slides para as apresentações.
Aplicativos de organização de debates.

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