Missão Genética: Solucionando Mistérios Hereditários

Desenvolvida por: Wagner… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Genética e Hereditariedade

Esta atividade propõe uma imersão dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental no mundo da genética, através de uma Aprendizagem Baseada em Projetos. Será introduzido um caso intrigante de um ser vivo imaginário, que apresenta características genéticas singulares, desafiando os estudantes a desvendarem sua linhagem genética. Para resolver este mistério, eles precisarão aplicar conhecimentos sobre as leis de Mendel, conceitos de dominância e recessividade, e realizar cruzamentos diíbridos. Trabalhando em equipes, os alunos criarão mapas genéticos e executarão análises de probabilidade para chegar às suas conclusões. A atividade culminará numa apresentação coletiva, onde cada grupo compartilhará suas descobertas, facilitando uma rica troca de ideias e compreensões sobre a complexidade genética e suas implicações na biodiversidade e na vida cotidiana.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada das leis de Mendel e outras conceitos fundamentais da genética, como dominância, recessividade e cruzamentos diíbridos, por meio de uma experiência prática e colaborativa. Pretende-se fomentar não apenas o entendimento teórico, mas também habilidades analíticas, de pesquisa e apresentação, incentivando o trabalho em equipe e o desenvolvimento do pensamento crítico. Ao final, os alunos serão capazes de explicar os conceitos genéticos aplicados e relacioná-los com questões reais e hipotéticas, entendendo melhor o papel da genética na biodiversidade.

Compreender as leis de Mendel aplicadas à hereditariedade
Analisar características hereditárias utilizando conceitos de dominância e recessividade
Executar cruzamentos diíbridos para prever resultados genéticos
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise de dados e apresentação
Trabalhar em equipe para solucionar problemas complexos

Habilidades Específicas BNCC

EF09CI09: Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade aborda os pilares da genética, incluindo as leis de Mendel, dominância e recessividade, e cruzamentos diíbridos. O foco estará em aplicar estes conceitos teóricos de maneira prática, através de um caso desafiador que simula uma investigação genética. Isso permitirá que os alunos explorem a genética de forma interdisciplinar, conectando-a com a biologia, matemática (probabilidade) e habilidades de raciocínio lógico.

Leis de Mendel sobre a hereditariedade
Conceitos de dominância e recessividade
Cruzamentos diíbridos
Análise de probabilidade em genética
Mapas genéticos e linhagens

Metodologia

A metodologia desta atividade será centrada em práticas ativas de aprendizagem, incluindo 'Mão-na-massa', Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, e Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem pretende engajar os alunos na solução prática do mistério genético, promovendo a interação, a investigação e a reflexão crítica durante todo o processo. As equipes trabalharão juntas na criação de mapas genéticos e na análise de cruzamentos diíbridos, culminando na apresentação de suas conclusões. Discussões em grupo e debates serão incentivados para enriquecer a compreensão dos conceitos e fomentar o desenvolvimento de habilidades sociais e comunicativas.

Aprendizagem Baseada em Projetos: Resolução do mistério genético
Atividade Mão-na-massa: Criação de mapas genéticos
Roda de Debate: Discussão dos resultados e implicações
Aprendizagem Baseada em Jogos: Simulações de cruzamentos genéticos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 4 aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 4 horas. Iniciaremos com uma introdução aos conceitos chave e formação dos grupos. Nas aulas subsequentes, os alunos trabalharão na análise do caso e na criação dos mapas genéticos, procedendo para a análise de cruzamentos. A última aula será dedicada às apresentações e debates dos resultados.

Aula 1: Introdução aos conceitos de genética e formação dos grupos
Aula 2: Análise do caso e início do projeto de mapas genéticos
Aula 3: Continuação do desenvolvimento dos mapas genéticos e análise de cruzamentos
Aula 4: Apresentações finais e roda de debate

Avaliação

A avaliação será baseada no envolvimento dos alunos durante todo o processo, a qualidade e acuidade dos mapas genéticos produzidos, a aplicação correta dos conceitos de genética, e a apresentação final do grupo. Serão considerados tanto o resultado do trabalho em equipe quanto contribuições individuais. Os critérios incluirão clareza, criatividade, precisão científica, e habilidade de comunicação. A participação ativa nas rodas de debates e contribuições significativas para o entendimento coletivo também serão valorizadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização dessa atividade incluem materiais para a elaboração de mapas genéticos, acesso a computadores ou tablets para pesquisas e simulações, além de espaço adequado para as rodas de debate. Será importante contar com materiais didáticos de apoio sobre genética e hereditariedade, e ferramentas de apresentação para o compartilhamento das conclusões dos grupos.

Materiais para criação de mapas genéticos (papel, canetas, marcadores)
Computadores ou tablets com acesso à internet
Materiais didáticos sobre genética e hereditariedade
Ferramentas de apresentação (projetor, slides)

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