O conteúdo programático desta atividade está centrado nas propriedades e comportamentos dos materiais em diferentes estados físicos e nas transições entre esses estados. Abordando conceitos fundamentais como fusão, solidificação, sublimação e evaporação, os alunos terão a oportunidade de vivenciar o conhecimento através de experimentos práticos. A contextualização teórica será feita por meio de recursos multimídia, como vídeos, que permitirão uma análise detalhada dos princípios que regem as mudanças de estado. Durante a atividade prática, os alunos realizarão observações sistemáticas que exigem fundamentação na constituição submicroscópica da matéria, fomentando a análise crítica e a argumentação baseada em evidências empíricas. Este conteúdo é articulado de forma a integrar conhecimentos de química e física, promovendo um aprendizado interdisciplinar que reflete a complexidade dos fenômenos naturais.

A metodologia adotada nesta atividade baseia-se na sala de aula invertida, complementada por práticas laboratoriais, o que proporciona um ambiente de aprendizagem ativo e participativo. Os alunos terão acesso prévio a materiais digitais, incluindo vídeos e textos explicativos, o que possibilitará uma preparação teórica profunda antes de realizar as atividades práticas. Durante o experimento, os estudantes trabalharão em pequenos grupos para facilitar a colaboração e o debate, com a orientação do professor. A interação em grupo promoverá a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades de comunicação eficazes. Além disso, essa abordagem reforçará a capacidade de autoaprendizagem e a responsabilidade individual pelo próprio aprendizado, ao incentivar os alunos a serem protagonistas em seu processo educativo.

O cronograma desta atividade foi estruturado para contemplar uma aula de 60 minutos, permitindo que cada etapa do aprendizado, desde a preparação até o experimento prático, seja realizada de forma sequencial e eficiente. Inicialmente, haverá um breve período para revisão e discussão dos conceitos abordados no material estudado em casa, garantindo que todos os alunos estejam preparados para as atividades práticas. O restante do horário será dedicado à realização dos experimentos, seguidos de um momento para reflexão e debate das observações, possibilitando assim a construção de um conhecimento mais sólido. Essa estrutura favorece um aprendizado contínuo e integrado, facilitando a consolidação dos conceitos por meio da prática.

Os recursos necessários para essa atividade foram cuidadosamente selecionados para garantir a eficiência e o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem. A combinação de tecnologia digital e materiais de laboratório proporciona uma experiência de aprendizado inovadora, aproximando teorias complexas da prática cotidiana. Os vídeos explicativos, disponíveis para estudo pré-aula, desempenham um papel fundamental ao preparar os alunos para engajamentos mais significativos durante os experimentos. No laboratório, instrumentos como termômetros e balanças serão essenciais para a obtenção precisa e confiável de dados, enquanto os reagentes, como o gelo seco, adicionam um elemento de interesse e engajamento. As ferramentas digitais, tanto para a apresentação de conteúdos quanto para o registro de resultados, garantem uma experiência de aprendizado inclusiva e dinâmica.

Compreendemos que a tarefa de garantir a inclusão e a acessibilidade pode ser desafiadora para os professores, mas é de extrema importância. Nesse sentido, são sugeridas estratégias práticas e focadas em promover a participação de todos os alunos, sem onerar em demasia o professor ou os recursos disponíveis. A sala de aula será organizada de modo a garantir um ambiente acolhedor e acessível para todos, com mobilidade facilitada e disposição dos materiais de forma intuitiva. Os vídeos e materiais de apoio poderão ser legendados e oferecidos em formatos acessíveis, mesmo que virtualmente não existam deficiências específicas na turma, pois isso estimula uma percepção inclusiva desde já. As discussões em grupo permitirão a inclusão de diversas perspectivas, apoiando um espaço de aprendizado respeitoso e equitativo. Reforçamos também a importância do monitoramento contínuo, para que quaisquer dificuldades sejam prontamente identificadas e corrigidas, permitindo ajustes nas estratégias pedagógicas às necessidades dos alunos.