Tecnologia e Cultura: Impactos na Educação Física

Desenvolvida por: Eloisa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e sociedade

Temática: O uso da tecnologia na Educação Física

A atividade tem como objetivo investigar como a tecnologia molda as práticas esportivas e atividades físicas, com um foco crítico nas questões raciais. A aula está destinada a alunos do 3º ano do Ensino Médio e inclui uma roda de debate com o propósito de explorar e analisar o papel da tecnologia na promoção ou limitação da inclusão de diferentes grupos raciais no esporte. Durante a aula, gravações e dados de pesquisas serão utilizados para ilustrar e enriquecer as discussões, estimular a reflexão crítica dos alunos e reforçar a importância da análise dos impactos culturais e sociais dos avanços tecnológicos. Os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades de análise crítica, comunicação e argumentação, respeitando a diversidade de opiniões e contribuições.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem deste plano de aula são desenvolver nos alunos a capacidade de analisar criticamente o papel da tecnologia nas práticas esportivas e na inclusão racial no esporte. Visa-se ainda fomentar nos alunos a habilidade de argumentar de forma embasada, utilizando dados de pesquisas para sustentar suas perspectivas, e promover o desenvolvimento de competências socioemocionais, como empatia e respeito à diversidade de opiniões. Por meio da reflexão crítica e do debate, busca-se que os alunos compreendam a relação entre tecnologia, esporte, cultura e sociedade, contextualizando tais elementos no cotidiano e suas intersecções.

Analisar criticamente o impacto da tecnologia nas práticas esportivas e atividades físicas.

Para alcançar o objetivo de aprendizagem de 'Analisar criticamente o impacto da tecnologia nas práticas esportivas e atividades físicas', a aula será estruturada de forma a incentivar os alunos a ponderar os diferentes aspectos da tecnologia no contexto esportivo. Inicialmente, apresentaremos aos alunos vídeos e dados que demonstram como aplicações tecnológicas, como softwares de análise de desempenho, wearables e equipamentos de treinamento, têm transformado o campo dos esportes. Por exemplo, eles verão como sensores de movimento são utilizados para melhorar a performance dos atletas ou como aplicativos de monitoramento de saúde estão revolucionando o acompanhamento físico e nutricional.

Após a apresentação inicial, os alunos serão convidados a participar de uma roda de debate onde deverão refletir sobre os aspectos positivos e negativos dessas inovações. Uma questão central para guiar a discussão pode ser: 'De que maneiras a tecnologia pode criar uma desigualdade entre atletas com diferentes níveis de acesso a esses recursos?'. Essa troca permitirá que eles ponderem não apenas as vantagens, como melhorias na precisão de treinamentos, mas também os desafios, como a desigualdade tecnológica que pode emergir quando nem todos os atletas têm igual acesso às inovações.

Compreender e argumentar sobre a inclusão racial no contexto esportivo influenciada pela tecnologia.
Utilizar dados de pesquisas para embasar argumentos durante debates.
Desenvolver habilidades de comunicação e respeito à diversidade de opiniões.

Habilidades Específicas BNCC

EFEM15LP19: Analisar discursos, em diversas linguagens e mídias, acerca da tecnologia, refletindo sobre suas implicações sociais.
EFEM15CHS12: Compreender fatos históricos e sociais que influenciam as práticas culturais, como o esporte.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático propõe a investigação e compreensão do impacto da tecnologia nas práticas esportivas e suas implicações raciais. Os alunos serão introduzidos a conceitos fundamentais sobre tecnologia no esporte, inclusão e diversidade racial nas atividades esportivas. Eles também discutirão dados de pesquisas que revelam tendências e desafios enfrentados por diferentes grupos raciais no acesso e na participação em modalidades esportivas. Este programa amplia a compreensão dos alunos acerca das intersecções entre tecnologia, cultura e esporte, fornecendo um olhar crítico e contextualizado sobre práticas esportivas contemporâneas.

Impacto da tecnologia nas práticas esportivas.
Relação entre esporte e diversidade racial.
Dados de pesquisas sobre inclusão racial no esporte.
Análise crítica das práticas esportivas mediadas por tecnologia.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade pedagógica é centrada na utilização de metodologias ativas, como a roda de debate e aula expositiva, com o intuito de engajar os alunos em processos de aprendizagem mais autônomos e reflexivos. Durante o debate, os alunos terão a oportunidade de analisar diferentes perspectivas, enquanto a aula expositiva fornecerá a base teórica necessária para suas argumentações. Essa abordagem encoraja a participação ativa dos alunos, promovendo o protagonismo estudantil e estimulando o desenvolvimento de competências críticas e habilidades argumentativas, essenciais para o contexto educacional e social em que estão inseridos.

Roda de debate.
Aula expositiva.
Análise de dados de pesquisa.
Discussão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 50 minutos, distribuindo o tempo de forma a garantir uma aprendizagem significativa e participativa. Inicialmente, haverá uma apresentação do tema e exibição de dados e gravações ilustrativas, seguida pela roda de debate. A aula será finalizada com uma reflexão coletiva sobre as principais ideias discutidas. Este cronograma permite que os alunos se envolvam diretamente com o conteúdo, proporcionando um espaço seguro para a troca de ideias e construção de conhecimento coletivo, essencial para o desenvolvimento de uma postura crítica e participativa.

Aula 1: Apresentação do tema com dados e gravações, seguida de roda de debate sobre tecnologia e inclusão racial no esporte, finalizando com uma reflexão coletiva.

Momento 1: Apresentação do Tema com Dados e Gravações (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula contextualizando o tema da tecnologia e os impactos na inclusão racial no esporte. Utilize recursos audiovisuais, como vídeos e gráficos, para apresentar dados relevantes sobre a influência da tecnologia nas práticas esportivas e na inclusão de diferentes grupos raciais. É importante que você observe se os alunos estão conseguindo entender os dados apresentados. Estimule a atenção para o conteúdo visual e auditivo, garantindo que todos tenham uma visão clara dos materiais.

Momento 2: Roda de Debate sobre Tecnologia e Inclusão Racial (Estimativa: 25 minutos)
Organize os alunos em círculo para facilitar a comunicação. Permita que os estudantes compartilhem suas impressões sobre os dados apresentados e expressem suas opiniões sobre como a tecnologia influencia a inclusão racial no esporte. Utilize perguntas instigantes para guiar e aprofundar a discussão, como: 'Como a tecnologia pode tanto favorecer quanto limitar a inclusão de diversas raças no esporte?'. Observe se os alunos estão respeitando a diversidade de opiniões e incentive a participação ativa de todos. Avalie a capacidade dos alunos de argumentar e de se comunicar de forma clara e respeitosa.

Momento 3: Reflexão Coletiva e Fechamento da Aula (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula promovendo uma reflexão coletiva. Pergunte aos alunos quais conclusões a turma chegou após o debate e quais ações poderiam ser sugeridas para promover maior inclusão racial através da tecnologia. Peça para cada aluno anotar um breve parágrafo em seu caderno sobre o que consideraram mais relevante no debate e o que pretendem investigar mais a fundo em casa. Avalie as reflexões individuais pelo seu entendimento crítico e pela coerência das ideias apresentadas.

Avaliação

A avaliação será composta por múltiplos métodos, contemplando tanto avaliações formativas quanto somativas. A participação dos alunos durante o debate será avaliada, considerando a capacidade de articular ideias e respeitar opiniões diversas. Critérios específicos, como o uso de dados para sustentar argumentos e a capacidade de questionar e responder a questionamentos, serão observados. Além disso, um relatório individual poderá ser elaborado pelos alunos, refletindo sobre as discussões e seu posicionamento crítico. Exemplos práticos incluem a observação direta durante a interação no debate e a análise do relatório escrito. Esse conjunto de avaliações permite flexibilidade e adequação às competências e habilidades trabalhadas.

Participação em debate com respeito e argumentação coerente.
Uso de dados de pesquisa para embasar argumentos.
Relatório individual refletindo sobre a discussão e posicionamentos críticos.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos a serem utilizados na atividade incluem gravações audiovisuais e dados de pesquisas atualizados sobre tecnologia e inclusão social no esporte. Esses recursos visam dar suporte às discussões e fomentar reflexões pautadas em evidências. A escolha de materiais digitais permite uma maior acessibilidade e interatividade, proporcionando um ambiente de aprendizagem rico em informações e que estimula o envolvimento dos alunos com o conteúdo de forma prática e contextualizada.

Gravações audiovisuais sobre tecnologia no esporte.
Dados de pesquisa sobre inclusão racial no esporte.
Equipamentos audiovisuais para apresentação.

Inclusão e acessibilidade

Compreendemos os desafios que os educadores enfrentam diariamente, e reconhecemos a importância de promover a inclusão e acessibilidade de forma eficaz e sustentável. Embora não haja alunos com condições ou deficiências presentes, estratégias inclusivas serão adotadas para garantir um ambiente de aprendizagem diversificado e acolhedor. Propõe-se a utilização de linguagens acessíveis, proporcionando clareza e compreensão para todos. Adaptações como legendas em vídeos e explicações adicionais de materiais discutidos, garantem que a comunicação seja eficaz e inclusiva. O professor pode observar o envolvimento dos alunos e estar preparado para ajustar a abordagem, caso seja necessário, promovendo um ambiente que valorize a representação e equidade de todos.

Legendas e transcrições para materiais audiovisuais.
Discussão e explicações adicionais quando necessário.
Ambiente de aprendizagem inclusivo e acolhedor.

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