A Árvore dos Desejos

Desenvolvida por: Anna L… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Reconhecimento do tempo e da paciência nas tradições e na vida pessoal

A atividade 'A Árvore dos Desejos' consiste na criação de uma árvore simbólica na sala de aula, onde os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de refletir e expressar seus desejos e orações. Eles diferenciarão entre pedidos que desejam imediato atendimento e aqueles que reconhecem necessitar de tempo para se realizarem. Cada aluno escreverá seus pedidos em papeis recortados em formas de folhas de árvore. Na sequência, ao colocarem suas 'folhas de desejos' na árvore, haverá um momento de partilha em uma roda de debate, onde os alunos discutirão a importância de compreender o tempo de espera e como este pode ser um período de crescimento pessoal e de fortalecimento da fé. Esta atividade não apenas estimula a expressão de sentimentos e desejos, mas também desenvolve habilidades socioemocionais importantes.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de expressar seus desejos e compreender a importância do tempo em seus atendimentos, estimulando o respeito pela diversidade de crenças e opiniões. Pretende-se também fortalecer habilidades socioemocionais, como a empatia, ao ouvir e respeitar os desejos dos outros; a paciência, ao reconhecer que alguns desejos requerem tempo para se concretizar; e a expressão emocional saudável. Além disso, este exercício propõe uma reflexão sobre a fé e o crescimento pessoal, aspectos fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Expressar desejos e compreender o aspecto temporal de sua realização
Desenvolver habilidades socioemocionais como empatia, paciÃªncia e expressão emocional
Refletir sobre o crescimento pessoal e o papel da fé
Promover o respeito pela diversidade de crenças e opiniões dentro do ambiente escolar

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada com o currículo do Ensino Fundamental I, focando na formação socioemocional e ética do aluno. Ao estruturar um momento de reflexão e compartilhamento de desejos e esperanças, coloca-se em prática os conceitos de empatia, respeito mútuo e paciência. A discussão em roda promove a oralidade, escuta ativa e o respeito às opiniões alheias, componentes essenciais para a formação cidadã e respeitosa.

Expressão de sentimentos e desejos
Habilidades socioemocionais: empatia, paciência e respeito
Reflexão sobre fé e crescimento pessoal
Diversidade cultural e respeito às diferentes crenças

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa 'Mão-na-massa' e 'Roda de Debate' para engajar os alunos na criação da 'Árvore dos Desejos' e na discussão subsequente. Ao escreverem seus desejos em folhas de papel e decorarem a árvore, eles participam ativamente da construção do conhecimento. A rodada de debate fomenta a escuta ativa, o respeito às opiniões e a reflexão sobre os temas da atividade.

Atividade Mão-na-massa: criação da 'Árvore dos Desejos'
Roda de Debate: discussão sobre os desejos, tempo de espera e crescimento pessoal

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos. Iniciaremos com uma breve introdução ao tema e explicação da atividade (10 minutos), seguida pela criação das 'folhas de desejo' e montagem da árvore (20 minutos). O restante da aula será dedicado à roda de debate, onde cada aluno terá a oportunidade de compartilhar seus pensamentos e ouvir os dos colegas (30 minutos).

Aula 1: Introdução ao tema, criação da 'Árvore dos Desejos' e roda de debate.

Momento 1: Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma breve introdução sobre o conceito de desejos e a importância de expressá-los. Explique aos alunos que eles irão criar uma 'Árvore dos Desejos' onde poderão colocar seus pedidos. Utilize uma linguagem acessível e faça perguntas simples para engajar os alunos. É importante que você observe se todos os alunos estão compreendendo e incentive-os a compartilhar algumas ideias iniciais.

Momento 2: Criação das Folhas dos Desejos (Estimativa: 25 minutos)
Distribua papéis coloridos em formato de folhas e canetas coloridas. Instrua os alunos a pensar em seus desejos e escrevê-los nas folhas. Se algum aluno sentir dificuldade, assista-o verbalizando seus desejos para que possam ser escritos por você ou por um colega. Permita que essas interações aconteçam e incentive a criatividade. Observe se todos os alunos conseguem expressar seus desejos e auxilie respeitando o tempo e os limites de cada um.

Momento 3: Montagem da Árvore dos Desejos (Estimativa: 10 minutos)
Peça para que, um a um, os alunos venham até a frente da sala e coloquem suas folhas na 'Árvore dos Desejos'. Incentive que cada aluno diga uma palavra ou frase sobre seu desejo enquanto coloca a folha. Ajude os alunos a esperar sua vez e a respeitar o espaço dos colegas. Essa é uma oportunidade para avaliar a capacidade dos alunos de seguir instruções sequenciais e respeitar turnos.

Momento 4: Roda de Debate (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em uma roda e abra espaço para que eles falem sobre o que aprenderam com a atividade. Conduza a discussão sobre o tempo que alguns desejos levam para se realizar e a importância da paciência. Incentive os alunos a falarem de suas emoções e a ouvirem os colegas. É importante que você atue como mediador, garantindo que a fala de cada aluno seja respeitada. Observe as habilidades socioemocionais como empatia e paciência durante a troca de ideias.

Avaliação

A avaliação se dará por observação do engajamento e participação dos alunos durante as fases da atividade. Será valorizada a capacidade de expressão individual, bem como a qualidade da escuta e respeito pelas contribuições dos colegas durante a roda de debate. O professor deve atentar-se às habilidades socioemocionais trabalhadas, como empatia e paciência, e a um entendimento inicial sobre a importância do tempo em relação aos desejos e orações.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários papéis coloridos cortados em formato de folhas, canetas coloridas, lápis e uma árvore de galhos secos posicionada em um vaso. O espaço deve ser organizado de forma que todos os alunos possam sentar em círculo para a roda de debate.

Papéis coloridos em formato de folhas
Canetas e lápis coloridos
Árvore de galhos secos em um vaso
Espaço para a roda de debate

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