O conteúdo programático desta atividade abrange o reconhecimento de identidades, construção de autoimagem e valorização das diferenças individuais. Os alunos deverão perceber as singularidades de seus colegas e a importância dessas diferenças para o enriquecimento do ambiente coletivo. No que concerne à linguagem escrita, a formulação de frases criativas sobre amizade e individualidade proporciona a prática da escrita e da elaboração de pensamentos claros e coesos. Já na área das artes, os estudantes praticarão técnicas de desenho ao criarem seus autorretratos. Este conteúdo é incorporado de forma a alicerçar habilidades sociais e emocionais fundamentais, como a empatia, o respeito e a colaboração.

A metodologia empregada nesta atividade se alinha a práticas pedagógicas que valorizam a aprendizagem ativa e a interação social. Os alunos serão estimulados a trabalhar de forma colaborativa e a refletir sobre as noções de identidade e diversidade através da arte e da escrita. O ambiente de sala de aula será organizado para facilitar o trabalho em equipe e o diálogo entre os alunos, enquanto o professor atuará como mediador, guiando as discussões e promovendo um espaço seguro para a autoexpressão. A atividade culmina na criação de um mural coletivo, que serve como produto final significativo e tangível do aprendizado coletivo, representando o valor da diversidade em um contexto escolar. Embora não sejam usados dispositivos digitais, o uso de materiais artísticos variados enriquecerá a experiência.

A atividade está planejada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos. A aula será dividida em diferentes momentos, começando pela introdução teórica ao tema da identidade e diversidade, que é seguida por uma sessão prática na qual os alunos desenham seus autorretratos e escrevem suas frases. Durante o processo, o professor incentivará a troca de ideias e a reflexão sobre as características pessoais e as dos colegas. A finalização ocorrerá com a montagem do mural, onde cada aluno contribuirá com seu trabalho, promovendo a sensação de pertencimento e colaboração na turma.

Os recursos necessários para a atividade 'Autorretrato da Amizade' são centrados em materiais artísticos adequados à faixa etária e às habilidades dos alunos. Utilizando papel, lápis de cor, canetinhas e outros materiais de desenho, a atividade visa proporcionar um espaço de expressão artística criativa e personalizada. Não são utilizados recursos tecnológicos, incentivando a interação direta com mídias simples e tradicionais, apoiando o desenvolvimento motor e a criatividade dos alunos. Considerando-se a idade dos estudantes, os materiais utilizados são acessíveis, seguros e prontos para promover uma experiência de aprendizado significativamente prática e envolvente sem onerar financeiramente.

Reconhecemos a sobrecarga de trabalho dos professores, mas é vital garantir que nossa prática de ensino seja inclusiva e acessível para todos os alunos. Embora esta turma não tenha alunos com condições ou deficiências específicas atualmente, é essencial considerar uma abordagem pedagógica inclusiva a longo prazo. A atividade é projetada de forma que qualquer adaptação necessária possa ser implementada facilmente. Por exemplo, o uso de papel de diferentes texturas poderá ajudar na diferenciação sensorial dos materiais. Ajustes na metodologia, como instruções entregues oralmente e por escrito, são práticas que atendem às diversas formas de aprendizado, garantindo que todos possam participar de forma efetiva. Além disso, promover momentos de interação estimulará a empatia e o respeito mútuo entre os alunos.