O conteúdo programático desta aula de Ensino Religioso está centrado na exposição dos alunos a histórias de diferentes tradições religiosas, fomentando o respeito e a compreensão da diversidade cultural e religiosa. Os contos escolhidos serão cuidadosamente selecionados para serem adequados à faixa etária, promovendo uma experiência enriquecedora sem sobrecarregar os alunos com informações complexas. Além disso, o uso de atividades artísticas como meio de expressão é um componente fundamental do conteúdo programático, permitindo que os alunos explorem e expressem suas interpretações de maneira criativa e pessoal.

A metodologia aplicada nesta aula envolve o uso de contação de histórias, uma técnica eficaz para envolver crianças pequenas e estimular sua imaginação e curiosidade. Após ouvir cada história, os alunos são incentivados a recontá-la usando fantoches ou por meio de desenhos, estimulando a expressão oral e artística. O uso de metodologias ativas é central, engajando os alunos diretamente na atividade e promovendo o aprendizado prático, o que é essencial para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional nesta faixa etária. As atividades são realizadas em pequenos grupos ou individualmente, favorecendo a personalização do aprendizado e uma maior interação entre os alunos.

O cronograma da atividade está dividido em uma aula de 40 minutos. Esta divisão temporal foi planejada para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para ouvir, compreender e recontar as histórias, bem como para realizar a atividade artística. Cada segmento da aula tem uma função específica: a introdução da história, a discussão em grupo, a atividade prática e o encerramento com compartilhamento de impressões. Esse planejamento temporal permite que cada fase da atividade contribua para a construção do conhecimento de forma progressiva e integrada.

Os recursos utilizados na atividade incluem livros de histórias religiosas adequados à faixa etária, fantoches, papel e materiais de desenho como lápis de cor e canetas coloridas. Estes materiais são de fácil acesso e permitem a produção de atividades que promovem a expressão e o entendimento das histórias contadas. Além disso, recursos visuais e auditivos podem ser incorporados para enriquecer a experiência de aprendizado, atendendo a diferentes estilos de aprendizagem e promovendo a inclusão de todos os alunos no processo.

Entendemos o quão desafiador pode ser o trabalho docente, por isso, nossa intenção é sugerir estratégias práticas que não onerem financeiramente o professor e garantam a inclusão e acessibilidade a todos os alunos. Adaptações no ambiente da sala de aula podem ser feitas, como uso diversificado de fantoches que representem multiculturalidade e diversidade, promovendo um entendimento mais amplo das histórias. Apesar de não haver alunos com condições específicas nesta turma, o foco deve ser o ambiente acolhedor e inclusivo, com materiais acessíveis e adaptados a todas as crianças. Estratégias como espaços de diálogo respeitoso e participação igualitária devem ser integradas na dinâmica de sala, garantindo que todos os alunos se sintam seguros e respeitados.