Momento 1: Boas-vindas e Apresentação do Tema (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e apresente o tema da atividade 'Espelho, Espelhinho Meu'. Explique a importância do autoconhecimento e como a atividade os ajudará a entender melhor a si mesmos e aos outros. Permita que os alunos compartilhem suas ideias iniciais sobre o que entendem por identidade.

Momento 2: Criação dos Espelhos Personalizados - Parte 1 (Estimativa: 80 minutos)
Distribua os materiais para a criação dos espelhos, como molduras, papéis decorativos, adesivos, colas, tintas e pincéis. Explique que cada estudante deverá personalizar seu espelho de forma que ele os represente. Ofereça exemplos simples, mas incentiva-os a usar a imaginação. Circule pela sala ajudando os alunos que precisam de suporte ou inspiração. Avalie o envolvimento e criatividade observando o processo e incentivando a originalidade.

Momento 3: Intervalo (Estimativa: 20 minutos)
Permita um breve intervalo para descanso, essencial para reenergizar as crianças e facilitar a concentração na próxima etapa.

Momento 4: Criação dos Espelhos Personalizados - Parte 2 (Estimativa: 60 minutos)
Após o intervalo, peça aos alunos que retomem a criação dos espelhos. Incentive os diálogos entre eles, compartilhando ideias e inspirando uns aos outros. Continue a observação e ofereça auxílio onde necessário para garantir que todos consigam realizar a tarefa.

Momento 5: Exposição Inicial e Feedback Coletivo (Estimativa: 50 minutos)
Organize um pequeno espaço na sala para a exposição dos espelhos. Permita que cada aluno compartilhe sua criação com a turma, explicando os elementos escolhidos e o que eles representam para si. Estimule a escuta ativa e o feedback positivo entre os colegas. Encerre a atividade com um resumo do que foi discutido, reforçando os conceitos de identidade e autoconhecimento.

Momento 1: Introdução ao Debate sobre Diferenças e Semelhanças (Estimativa: 40 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre o tema das diferenças e semelhanças. Explique aos alunos que irão participar de uma roda de debate para explorarem como cada um é único, mas também como todos têm coisas em comum. Estimule a curiosidade fazendo perguntas instigantes, como 'O que você acha que tem em comum com seu colega?' ou 'Qual é uma característica que te faz único?'. É importante que o professor crie um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam livres para expressar suas ideias sem julgamento.

Momento 2: Atividade de Quebra-Gelo - “Eu sou único porque…” (Estimativa: 30 minutos)
Distribua cartolinas ou papéis coloridos e peça que cada aluno complete a frase “Eu sou único porque…” ilustrando sua resposta com desenhos ou palavras. Após alguns minutos, peça que compartilhem suas respostas em pequenos grupos. Isso ajudará a aquecer para o debate e a estimular a participação. Observe se todos os alunos estão engajados e incentive aqueles que parecem mais tímidos a participarem.

Momento 3: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 50 minutos)
Divida a turma em grupos menores e oriente-os a discutir sobre as similaridades e diferenças entre eles. Forneça algumas perguntas norteadoras, como 'Quais são as experiências que vocês têm em comum?' ou 'Em que vocês se acham diferentes dos outros?' Circule entre os grupos para facilitar a conversa quando necessário, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de falar e escutar.

Momento 4: Roda de Debate (Estimativa: 60 minutos)
Reúna novamente todos os alunos em um círculo para que cada grupo compartilhe os principais pontos discutidos. Incentive debates respeitosos, destacando a importância de ouvir os colegas com atenção e respeito. Use este momento para reforçar os conceitos de empatia e respeito pelas diferenças. Avalie a participação de forma qualitativa, observando a habilidade de expressão e escuta dos alunos.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 30 minutos)
Conduza um momento de reflexão coletiva sobre o que aprenderam com os debates. Peça para que digam algo novo que descobriram sobre si mesmos ou sobre os colegas. Encerre a aula reforçando o valor da diversidade e o respeito mútuo. Essa etapa também pode incluir uma breve autoavaliação onde os alunos escrevem ou desenham sobre o que mais gostaram durante a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, distribua tarefas para que eles possam se manter engajados, como anotar as principais ideias discutidas. Ofereça suporte visual durante as explicações, por exemplo, cartazes com instruções ou palavras-chave. Para alunos com TEA, níveis 1 e 2, forneça símbolos ou cartões com imagens que ajudem na comunicação. Permita que se expressem de maneiras não-verbais se preferirem. É vital que crie um ambiente previsível e estruturado durante as atividades para que todos os alunos se sintam confortáveis e seguros.

Momento 1: Acolhimento e Introdução ao Tema (Estimativa: 30 minutos)
Inicie o dia com um acolhimento caloroso a todos os alunos. Explique a importância do respeito mútuo e como ele promove um ambiente mais saudável e feliz para todos. Contextualize o tema do dia com exemplos práticos e simplificados que as crianças possam relacionar com o cotidiano. Use uma linguagem acessível e pergunte sobre experiências que tiveram na rotina escolar que envolvem acolhimento. Estimule que compartilhem ideias pessoais.

Momento 2: Contação de História - O valor do respeito (Estimativa: 50 minutos)
Utilize um livro infantil que retrate histórias sobre respeito e acolhimento. Durante a leitura, faça pausas estratégicas para refletir com as crianças sobre as atitudes das personagens. Incentive que façam predicções e compartilhem sentimentos sobre as situações apresentadas. Após a leitura, organize um breve momento de discussão. Pergunte como as lições da história podem ser aplicadas na sala de aula e fora dela. Elogie principalmente aqueles que respeitam a vez do colega durante a fala.

Momento 3: Atividade de Expressão Artística - 'Mural do Respeito' (Estimativa: 60 minutos)
Forneça papéis coloridos, lápis de cor, canetinhas e adesivos para que cada aluno desenhe ou escreva uma atitude de respeito que considera importante. Pendure os trabalhos em um local visível da sala, formando um Mural do Respeito. Encoraje cada aluno a explicar sua contribuição e como ela reflete uma atitude positiva. Avalie a participação observando a criatividade e engajamento de cada criança. Este momento pode ser concluído com uma reflexão coletiva sobre o aprendizado compartilhado.

Momento 4: Jogos Cooperativos - Fortalecendo laços de amizade (Estimativa: 50 minutos)
Promova jogos que exijam cooperação e trabalho em equipe. Opções incluem 'Passa o objeto' ou 'Mímica em grupo'. Explique as regras e supervisione para garantir o respeito mútuo. Utilize esses momentos para destacar a importância de trabalhar junto e cozinhar do sucesso individual. Ao final de cada jogo, reserve um tempo para discutir com a turma como se sentiram e o que aprenderam sobre a importância do respeito no trabalho em equipe.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 50 minutos)
Conduza um círculo de conversa final onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou de aprender ou fazer durante as atividades do dia. Reforce as conquistas do grupo e celebre as atitudes respeitosas que observou ao longo do dia. Peça aos alunos que pensem em uma maneira de exercer respeito diariamente, em casa e na escola. Utilize este momento para reforçar a mensagem de união e colaboração entre todos, criando um ambiente mais acolhedor e harmonioso.

Momento 1: Revisão dos Aprendizados (Estimativa: 40 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais conceitos discutidos nas aulas anteriores. Use um quadro ou cartazes para listar palavras-chave e ideias que surgiram durante as atividades anteriores. Incentive os alunos a participarem ativamente, compartilhando o que mais gostaram de aprender ou fazer. Estimule a expressão de sentimentos e opiniões para fortalecer a compreensão do tema. Avalie a partir da participação e das respostas dos alunos, observando a habilidade de lembrar e expressar o que foi aprendido.

Momento 2: Exposição dos Espelhos (Estimativa: 60 minutos)
Organize a sala para que os espelhos confeccionados pelos alunos possam ser exibidos como em uma galeria de arte. Permita que cada aluno apresente seu espelho à turma, explicando os elementos escolhidos e como eles refletem aspectos de sua identidade. Estimule perguntas e comentários respeitosos, incentivando a escuta ativa. Registre as apresentações para futuras reflexões. Avalie a capacidade dos alunos de se expressarem e de participarem de um ambiente comunitário.

Momento 3: Compartilhamento das Histórias Pessoais (Estimativa: 70 minutos)
Peça aos alunos que preparem uma breve história ou uma frase que ilustre algo que aprenderam sobre si mesmos durante as aulas. As histórias podem ser escritas ou desenhadas. Após a preparação, organize um círculo de conversa onde cada aluno possa compartilhar sua história com a turma. Este momento visa a cultivar um ambiente de respeito e validação mútua. Avalie observando a capacidade de auto-reflexão e de comunicação de cada criança.

Momento 4: Reflexão Coletiva e Fechamento (Estimativa: 40 minutos)
Conduza uma reflexão final sobre o que os alunos aprenderam sobre identidade, diversidade e respeito durante a atividade 'Espelho, Espelhinho Meu'. Pergunte a eles como podem aplicar esses aprendizados no dia a dia com colegas e familiares. Registre as opiniões dos alunos em um mural coletivo da turma. Encerre reforçando a importância de praticar o respeito e a empatia constantemente. Avalie a partir de feedbacks verbais e desenhos que reflitam o entendimento dos alunos sobre os valores trabalhados.

Momento 5: Encerramento da Atividade (Estimativa: 30 minutos)
Agradeça a participação de todos e destaque as conquistas individuais e coletivas ao longo das aulas. Distribua certificados simbólicos de participação e reconhecimento a cada aluno, enfatizando o crescimento e a participação de cada um no projeto. Envolva a turma em um breve momento de celebração conjunta, onde podem tocar uma música ou participar de uma breve dança conjunta. Este é um momento de celebração e fechamento positivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com TDAH, mantenha-os engajados distribuindo tarefas específicas, como organizar os espelhos ou ser responsável por anotar palavras-chave durante as apresentações. Para alunos com TEA, ofereça antecipações visuais do que irá acontecer, como um cronograma visual, e permita que eles escolham o formato mais confortável para suas apresentações, seja através de desenho, escrita ou palavras. Crie um ambiente seguro e previsível para as atividades, respeitando o ritmo e as particularidades de cada criança. Observação e encorajamento constantes são fundamentais para garantir que todos participem de forma ativa e confortável.