O conteúdo programático para esta atividade está centrado na identidade e diversidade individual, valendo-se do estudo dos nomes como expressão de singularidade cultural e pessoal. A atividade promove a alfabetização inicial, através do reconhecimento e escrita de letras, e o desenvolvimento linguístico, ao incentivar os alunos a narrar oralmente histórias sobre seus nomes. Além disso, a atividade inclui elementos de artes visuais, por meio do desenho, promovendo a criatividade e a expressão artística das crianças. Há também um forte componente socioemocional, que ativa habilidades essenciais como empatia e colaboração. De forma integrada, o conteúdo envolve a interseção entre linguagem, arte e cultura como ferramentas para um aprendizado holístico.

A metodologia adotada na atividade Somos Únicos! utiliza um enfoque centrado nos alunos, onde cada criança é encorajada a compartilhar suas histórias e expressar suas identidades de forma criativa. Primeiramente, os alunos participam de uma atividade prática de escrita e desenho, utilizando o papel como meio de expressão para criar uma representação visual do seu nome. Em seguida, a atividade oral de compartilhamento incentiva a escuta ativa e a fala, promovendo habilidades de comunicação intrapessoal e interpessoal. O projeto culmina com a formação de um mural colaborativo, que valoriza a contribuição individual para a construção de um ambiente coletivo de aprendizagem. Este método visa integrar aspectos cognitivos e socioemocionais do desenvolvimento infantil, promovendo uma aprendizagem significativa que respeita a pluralidade e autonomia dos alunos.

A atividade Somos Únicos! será realizada em uma única aula de 40 minutos. No início da aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de nomes como identificadores pessoais e culturais. Em seguida, durante a maior parte do tempo, os alunos terão a oportunidade de desenhar e escrever seus nomes, incentivados a pensar sobre a história ou significado por trás deles. Na etapa final da aula, cada aluno compartilhará suas descobertas com a turma, promovendo um ambiente de troca e valorizando a diversidade dentro da sala. A aula será concluída com a montagem de um mural, que servirá como um lembrete visual da singularidade de cada estudante e da importância da diversidade no coletivo.

Os recursos necessários para a realização da atividade Somos Únicos! são materiais simples, mas eficazes, adequados à faixa etária do 1º ano do Ensino Fundamental. Utilizar papel em branco para que os alunos possam desenhar e escrever proporciona uma plataforma flexível para a expressão pessoal, enquanto o uso de lápis de cor, canetinhas e outros materiais artísticos incentiva a criatividade e torna o exercício mais envolvente e atraente para as crianças. O mural pode ser feito em uma cartolina grande ou pedaços de papel pardo fixados na parede, servindo de suporte visual que reforça o senso de comunidade e pertencimento entre os alunos. Evitar recursos digitais nesta atividade estimula o desenvolvimento de habilidades motoras finas e promove interações diretas entre os alunos.

Compreendemos os desafios que os educadores enfrentam em suas práticas diárias e, por isso, oferecemos recomendações práticas que possam ser rapidamente implementadas. Nesta atividade, embora não tenhamos identificado necessidades especiais específicas nesta turma, é fundamental adotar uma abordagem inclusiva e acessível a todos. Por exemplo, permitir que os alunos escolham como desejam compartilhar suas histórias promove autonomia e autoeficácia. Caso um aluno apresente dificuldade na expressão oral, sugira que ele se comunique por meio de desenhos ou escolha uma história curta já conhecida para compartilhar. Adaptações simples, como dar mais tempo aos alunos que necessitem e promover parcerias entre pares, podem ser suficientes para garantir um ambiente colaborativo e inclusivo. É importante criar um espaço acolhedor e estimular o respeito e a empatia durante as interações de grupo, assegurando que todos os alunos se sintam valorizados e respeitados em suas contribuições.