Momento 1: Boas-vindas e Introdução ao Tema (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos estudantes e apresentando o tema da atividade. Explique que hoje eles irão trabalhar em um projeto muito especial para celebrar o que nos torna únicos. Diga que irão criar máscaras que representam como cada um se vê. É importante que engaje os alunos, perguntando se já viram máscaras antes e onde.

Momento 2: Confecção das Máscaras (Estimativa: 20 minutos)
Distribua os materiais de arte para que os alunos comecem a confeccionar suas máscaras. Oriente que usem papel, lápis de cor, canetas e outros adereços para personalizá-las como desejarem. Permita que explorem a criatividade e que cada máscara seja única. Durante esse momento, circule pela sala para oferecer ajuda e incentivo, observando o envolvimento e a expressão individual de cada criança. Se necessário, intervenha para manter o foco na atividade.

Momento 3: Apresentação das Máscaras (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os alunos formem um círculo e, um a um, apresentem suas máscaras para os colegas, explicando o que ela representa sobre eles. Observe se eles conseguem expressar suas ideias e identidades de forma clara. Use esse momento para avaliar a participação e o engajamento, encorajando comentários positivos entre eles para fomentar empatia e respeito.

Momento 4: Reflexão sobre as Diferenças (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve discussão sobre as diferenças e semelhanças entre as máscaras apresentadas. Faça perguntas abertas como 'O que vocês acharam especial na máscara do colega?' ou 'Como você se sentiu criando sua própria máscara?'. Identifique se os alunos são capazes de reconhecer e respeitar a diversidade dentro do grupo. Finalize reforçando a importância de valorizar nossas diferenças e celebrar o que nos torna únicos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Caso existam alunos com dificuldades na coordenação motora, disponibilize tesouras de ponta arredondada e ofereça ajuda adicional na confecção das máscaras. Para alunos que possam ter dificuldades em expressar suas ideias verbalmente, permita que usem desenhos ou figuras como complemento durante a apresentação. Crie um ambiente acolhedor, assegurando que todos os alunos se sintam confortáveis em compartilhar suas criações. Utilize materiais de arte variados para incluir diferentes formas de expressão, incentivando o uso de cores e texturas.

Momento 1: Introdução à Atividade e Objetivos (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula relembrando os alunos da atividade anterior e enfatize que hoje eles continuarão explorando individualidade e semelhanças. Explique que irão personalizar rostos em papel, acrescentando detalhes que os tornam únicos. É importante que os alunos entendam o objetivo de reconhecer suas características próprias. Pergunte quem gostaria de compartilhar algo único sobre si, encorajando a participação.

Momento 2: Personalização de Rostos em Papel (Estimativa: 25 minutos)
Distribua papéis e materiais de arte, como lápis de cor e canetinhas, e oriente os alunos a desenharem seus rostos. Explique que podem incluir detalhes como cor dos olhos, cabelos, adereços ou expressões favoritas. Circule pela sala, oferecendo assistência conforme necessário e certificando-se de que todos se sintam confortáveis na atividade. Observe o envolvimento dos alunos e incentive aqueles que parecem inseguros a expressarem sua criatividade. Utilize perguntas como 'O que faz você especial?' para estimular a autorreflexão.

Momento 3: Apresentação e Discussão sobre Individualidade e Semelhanças (Estimativa: 10 minutos)
Pergunte aos alunos se gostariam de apresentar seus rostos para a turma. Forme um círculo, dando oportunidade para que cada um compartilhe o que tornou seu desenho especial. Facilite uma conversa sobre as semelhanças e diferenças observadas entre os rostos. Oriente que os alunos escutem atentamente os colegas e façam comentários respeitosos. Finalize ressaltando a importância de valorizar tanto nossas características únicas quanto as dos outros, promovendo um ambiente de respeito e aceitação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere a disponibilização de materiais de arte adaptados, como lápis de fácil pega, para alunos que possam necessitar. Para aqueles que têm dificuldades em representar suas ideias graficamente, permita o uso de figuras ou imagens recortadas de revistas para colagem nos rostos, incentivando diferentes formas de expressão. Mantenha um ambiente acolhedor e lembre-se de validar a participação de todos, reforçando suas contribuições. Proporcione apoio extra àqueles que precisam de incentivo adicional para se expressarem. Esteja atento para criar um espaço seguro e sem julgamentos, onde cada aluno tem a oportunidade de compartilhar suas ideias e sentimentos.

Momento 1: Introdução ao Projeto 'Árvore da Diversidade' (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas e recapitulando as atividades anteriores sobre diversidade e individualidade. Apresente o projeto da 'Árvore da Diversidade'. Explique que cada folha da árvore irá representar características únicas de cada aluno. Diga-lhes que este projeto será uma forma de celebrar o que torna cada um especial e como todos também fazem parte de um todo. É importante que você engaje os alunos fazendo perguntas como 'O que você acha que é uma característica única sua?'.

Momento 2: Distribuição e Personalização das Folhas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua as folhas de papel que representam as folhas da árvore. Oriente os alunos a pensar em uma característica única que gostariam de representar e a desenhar ou escrever isso na folha. Permita que usem lápis de cor, canetinhas e outros materiais de arte para personalizar suas folhas. Circule pela sala, oferecendo assistência e incentivo conforme necessário. Observe se os alunos estão envolvidos e se expressam suas ideias de maneira clara. Sugira que, se necessário, os alunos podem usar figuras recortadas para indicar o que querem expressar.

Momento 3: Montagem Inicial da 'Árvore da Diversidade' (Estimativa: 10 minutos)
Pergunte aos alunos se gostariam de começar a montar a 'Árvore da Diversidade' em uma área designada da sala. Trabalhe com eles para colar suas folhas em um tronco de papel grande já preparado, construindo a árvore comunitária. Utilize este momento para discutir como, apesar de diferentes, todos fazem parte da mesma comunidade. Finalize explicando que este projeto será continuado, e cada folha representa um passo para respeitar e reconhecer as diferenças.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que possam ter dificuldades motoras, ofereça tesouras de ponta arredondada e ajuda extra para desenhar ou recortar figuras. Se algum aluno tiver dificuldade em expressar suas ideias por meio de desenho ou escrita, permita o uso de papéis recortados ou adesivos para melhor representarem suas características. Assegure que todos os alunos tenham a oportunidade de participar da construção da árvore e que suas contribuições sejam reconhecidas de forma positiva. Promova um ambiente acolhedor e sem julgamentos, encorajando o respeito e a aceitação durante toda a atividade.

Momento 1: Boas-vindas e Revisão (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas aos alunos e revisando brevemente as atividades das aulas passadas sobre diversidade e individualidade. Explique que hoje eles finalizarão a 'Árvore da Diversidade' e terão uma reflexão sobre o que aprenderam em termos de respeito e convivência. É importante que todos se sintam motivados a participar e contribuir.

Momento 2: Conclusão da 'Árvore da Diversidade' (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em um espaço comum onde a árvore possa ser vista por todos. Peça que cada um, de forma organizada, cole sua folha personalizada na árvore. Enquanto trabalham na montagem, incentive a colaboração e o respeito mútuo, reforçando que cada folha representa uma contribuição única e valiosa. Oriente os alunos a expressarem suas opiniões sobre o projeto até o momento. Observe o envolvimento e ofereça suporte para que todos participem.

Momento 3: Apresentação da 'Árvore da Diversidade' (Estimativa: 10 minutos)
Peça para que os alunos contemplem a árvore já concluída. Convide alguns estudantes a falarem sobre suas folhas e sobre as dos colegas, promovendo uma apreciação geral das características únicas que cada um trouxe para o projeto. Facilite uma discussão aberta sobre o que a árvore representa e a importância de reconhecer e valorizar as diferenças.

Momento 4: Reflexão sobre Respeito e Convivência (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma reflexão guiada sobre o aprendizado adquirido ao longo das atividades, focando em respeito e convivência. Faça perguntas abertas, como 'O que aprendemos sobre a importância de respeitar uns aos outros?' ou 'Como podemos aplicar esses ensinamentos no dia a dia?'. Explique que o respeito e a convivência saudável são fundamentais para um ambiente de sala de aula harmonioso. Peça que os alunos compartilhem como se sentiram ao participar da construção da árvore e como podem continuar a promover o respeito e a aceitação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Crie um ambiente seguro e colaborativo, onde todos os alunos se sintam ouvidos e respeitados. Incentive aqueles que podem ser mais tímidos a compartilhar suas ideias e exalte a importância de cada contribuição para o projeto. Ofereça suporte adicional, se necessário, para que todos possam participar da montagem e da apresentação da árvore, garantindo acesso inclusivo e equitativo ao aprendizado e às atividades de discussão.