Momento 1: Abertura e Exploração do Tema (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o tema das tradições religiosas. Utilize recursos audiovisuais, como imagens de diferentes símbolos religiosos, para despertar a curiosidade. É importante que o professor destaque a diversidade e a importância do respeito às diferenças culturais. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre tradições religiosas e permita que compartilhem suas ideias.

Momento 2: Formação dos Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Forme grupos heterogêneos de aproximadamente cinco alunos. Oriente que cada grupo será responsável por pesquisar uma tradição religiosa específica nas próximas aulas. É importante que cada aluno no grupo tenha uma função, como líder, relator ou pesquisador, favorecendo a organização interna do grupo. Observe se algum grupo precisa de ajuda para dividir tarefas.

Momento 3: Explicação dos Objetivos e Regras do Trabalho em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Explique claramente os objetivos da atividade e as regras de convivência para um trabalho em equipe eficaz, como respeitar a opinião do colega e dividir equitativamente as tarefas. Peça que cada grupo discuta entre si e registre em uma folha quais são suas metas para o trabalho. Circule entre os grupos para auxiliar nas dúvidas e garantir que todos compreenderam as regras.

Momento 4: Reflexão Final e Feedback dos Alunos (Estimativa: 10 minutos)
Encerre a aula solicitando que os alunos compartilhem o que mais os surpreendeu na discussão inicial sobre tradições religiosas. Ofereça feedbacks positivos sobre o comportamento e engajamento dos grupos. Permita que os alunos expressem alguma preocupação ou dificuldade antecipada em relação à atividade. Anote essas observações para futuros diálogos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se sintam incluídos, pronuncie-se com clareza e utilize recursos visuais atraentes que reforcem as explicações. Considere fornecer um resumo do tema e dos objetivos em formato acessível para alunos que possam ter dificuldades em acompanhar a fala. Durante a formação dos grupos, observe se algum aluno está sendo deixado de lado e encoraje a integração de todos, destacando a importância de cada membro no time. Tenha empatia ao abordar dúvidas e esteja disponível para repetir ou reformular explicações quando necessário.

Momento 1: Revisão e Preparação para a Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando o que foi abordado na aula anterior sobre tradições religiosas. Utilize um recurso visual, como um quadro ou slide, para listar as principais tradições mencionadas. Explique que, nesta aula, cada grupo irá aprofundar suas pesquisas sobre a tradição escolhida. Reforce a importância de pesquisar com respeito, buscando entender os valores e a história de cada tradição cultural e religiosa.

Momento 2: Pesquisa Guiada (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os alunos a utilizar os recursos disponíveis, como livros, artigos e acesso à internet, para investigar sua tradição religiosa designada. Circule entre os grupos, oferecendo apoio e respondendo dúvidas. Estimule a utilização de fichas de registro para que anotem as informações mais relevantes encontradas. É importante que as informações sejam organizadas em categorias como rituais, símbolos e territórios. Avalie o engajamento e participação de cada membro do grupo através de observação direta, anotando aspectos positivos e pontos a melhorar em questões de cooperação e divisão de tarefas.

Momento 3: Primeiras Impressões e Compartilhamento Envolvendo Rodas de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos em uma roda ao término do tempo de pesquisa. Permita que cada grupo compartilhe brevemente suas descobertas iniciais e o que os surpreendeu. Incentive a troca de perguntas e a reflexão sobre como as novas informações contribuem para o conhecimento do grupo como um todo. Avalie a clareza com que os alunos se expressam e o respeito aos colegas durante as falas.

Momento 4: Organização dos Próximos Passos (Estimativa: 5 minutos)
Encerre a aula pedindo que cada grupo discuta internamente os próximos passos necessários para complementar suas pesquisas e como planejarão suas apresentações nas próximas aulas. Solicite que registrem as responsabilidades de cada membro para desenvolver o trabalho futuro. Ofereça feedback positivo e intervenções necessárias para manter o foco no respeito e colaboração.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar inclusão e acessibilidade, providencie materiais de leitura em diferentes formatos, como texto digital ou ampliado, para alunos que possam necessitar. Considere o uso de dispositivos de áudio ou leitura assistida para alunos com dificuldades visuais. Esteja atento ao ritmo de aprendizagem dos alunos e se ofereça para esclarecer dúvidas específicas de forma individualizada. Caso note que algum aluno enfrenta dificuldades na participação em rodas de debate, encoraje-o gentilmente, criando um ambiente acolhedor e seguro para a expressão das ideias.

Momento 1: Revisão e Definição de Tarefas Finais (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula revisando as informações coletadas por cada grupo nas aulas anteriores. Permita que cada grupo compartilhe um breve resumo de suas descobertas, enfatizando os pontos principais como rituais, símbolos e territórios associados às tradições estudadas. Oriente os alunos a registrarem qualquer nova informação que desejam incluir. É importante que, nesse momento, o professor auxilie os grupos que eventualmente ficaram com alguma dúvida ou com falta de informações. Acompanhe de perto e sugira fontes adicionais de pesquisa se necessário.

Momento 2: Planejamento das Apresentações (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a começarem a planejar suas apresentações finais, definindo claramente o que cada membro do grupo irá apresentar. É essencial que o professor explique os critérios avaliativos para as apresentações, como a organização das informações, clareza ao falar e respeito ao tempo de apresentação. Reforce a importância de respeitar o turno dos colegas. Observe se todos os alunos estão participando ativamente e circule pela sala, ajudando a resolver eventuais dúvidas e conflitos. Assegure-se de que o planejamento esteja bem estruturado e que todos os grupos estejam focados em preparar algo inclusivo e respeitoso.

Momento 3: Discussão em Roda sobre Desafios e Soluções (Estimativa: 10 minutos)
Forme uma roda com toda a turma e estimule os alunos a discutirem os principais desafios que enfrentaram durante o processo de pesquisa e planejamento. Incentive os alunos a compartilhar soluções criativas ou métodos eficazes que encontraram para superar essas dificuldades. Facilite a troca de ideias e experiências entre os alunos, mantendo o foco no respeito e na empatia. Aproveite para reforçar estratégias de organização e comunicação eficazes.

Momento 4: Feedback e Ajustes Finais (Estimativa: 5 minutos)
Encerre a aula oferecendo feedbacks construtivos para cada grupo, destacando os pontos positivos e sugerindo ajustamentos necessários para as apresentações finais. Permita que cada grupo faça perguntas e esclareça quaisquer dúvidas. É importante que o professor ofereça palavras de encorajamento, destacando a importância do esforço e da colaboração. Instrua os alunos a finalizar os detalhes dos mosaicos se necessário e a preparar o que irão levar para as apresentações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de utilizar linguagem clara e simples, relembrando os principais pontos quando necessário, para que todos os alunos compreendam as instruções dadas. Incentive alunos mais engajados a ajudar seus colegas que possam ter dificuldades, através de um espírito colaborativo. Esteja atento a alunos que possam ter dificuldade para se expressar em público e encoraje a participação de forma gentil e respeitosa, garantindo que se sintam confortáveis. Considere possibilitar que alunos que possam ter dificuldades de comunicação oral apresentem suas partes de forma escrita ou utilizem recursos visuais como cartazes ou apresentações digitais, facilitando sua participação.]

Momento 1: Introdução ao Debate (10 minutos)
Inicie a aula explicando que o foco do dia será discutir territórios religiosos e identidade cultural. Utilize imagens e mapas para ilustrar diferentes regiões do mundo conhecidas por suas culturas e religiões distintas. Explique a importância de entender como a geografia e a história influenciam na formação de identidades religiosas. Incentive os alunos a pensar em exemplos de tradições que conhecem e como isso se relaciona aos lugares de origem.

Momento 2: Debate em Grupos Pequenos (20 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e forneça a eles uma lista de tópicos para discutir, como: Como o lugar onde nascemos ou vivemos pode influenciar nossas crenças religiosas? e Por que é importante respeitar as tradições religiosas de outras regiões?. Explique que cada grupo deve eleger um relator para compartilhar, posteriormente, as principais ideias discutidas no grupo. Circule entre os grupos para oferecer suporte e garantir que as discussões sejam respeitosas e produtivas. Faça perguntas que estimulem o pensamento crítico e direcionem a conversa quando necessário. Observe o envolvimento dos alunos e tome notas sobre a clareza de suas expressões durante a discussão.

Momento 3: Compartilhamento e Reflexão Coletiva (15 minutos)
Reúna a turma em uma roda e permita que os relatores compartilhem as conclusões de seus grupos com toda a turma. Incentive os colegas a fazerem perguntas e contribuírem com outras perspectivas. Facilite o diálogo para que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar. Utilize este momento também para corrigir possíveis equívocos ou preconceitos que possam ter surgido durante a discussão. Avalie a participação de cada aluno levando em conta a clareza e respeito durante o debate. Conclua reforçando a importância de reconhecer a diversidade de tradições culturais e religiosas como parte da construção de um mundo mais inclusivo.

Momento 4: Conclusão e Feedback (5 minutos)
Encerre com um resumo dos pontos principais discutidos e pergunte aos alunos o que aprenderam de novo sobre territórios religiosos e identidade cultural. Forneça feedback positivo, destacando a participação engajada e a habilidade em respeitar as opiniões dos colegas. Permita que os alunos façam perguntas finais ou compartilhem curiosidades sobre o tema. Anote esses insights para futuras aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Durante os momentos de debate, assegure-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de participar. Estimule de forma gentil os alunos que são tímidos ou relutantes a compartilhar suas opiniões, oferecendo apoio positivo e encorajamento. Utilize recursos visuais para auxiliar a compreensão e promova uma comunicação clara, repetindo informações importantes ou reformulando perguntas sempre que necessário. Esteja atento para que todos os grupos incluam seus membros de forma equitativa, oferecendo intervenções quando perceba algum aluno excluído da conversa. Considere a possibilidade de alguns alunos responderem por escrito caso não se sintam à vontade para falar em público, garantindo que suas vozes também sejam ouvidas.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula organizando o espaço para as apresentações. Oriente os alunos a posicionarem seus mosaicos de maneira visível para todos os colegas. Explique as regras para as apresentações, como o tempo limite e a importância de respeitar a fala dos colegas. Permita que os alunos façam uma última revisão nos seus materiais. Incentive-os a se organizar, assegurando que todos os membros do grupo saibam o que falarão.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 30 minutos)
Organize as apresentações de modo que cada grupo tenha aproximadamente 5 minutos. Oriente os alunos a usar o tempo respeitando o limite, e que cada membro do grupo participe falando sobre o que aprendeu. Observe se todos estão se expressando claramente e se há colaboração dentro dos grupos. Avalie a apresentação considerando a capacidade de explicar os elementos do mosaico, a clareza da comunicação e o interesse despertado na turma.

Momento 3: Reflexão Final e Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Conduza um momento de reflexão com toda a turma. Pergunte aos alunos o que aprenderam de mais interessante durante o projeto e as apresentações. Permita que expressem suas opiniões sobre o que gostariam de explorar mais. Reforce a importância do respeito e do aprendizado sobre outras culturas e tradições. Ofereça feedback positivo, elogiando o esforço e dedicação dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que durante as apresentações, todos os alunos possam ser ouvidos claramente. Para aqueles que têm dificuldades em expressar-se oralmente, ofereça a opção de usar recursos visuais ou apresentar por escrito seus insights. Garanta que todos os mosaicos sejam compartilhados e vistos de perto por todos os colegas, podendo criar um espaço onde todos consigam observar com atenção. Esteja disponível para auxiliar alunos que precisem de apoio adicional durante as apresentações, sempre encorajando a confiança e o respeito mútuo.