Momento 1: Introdução à Diversidade Religiosa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre a importância de respeitar e entender diferentes tradições religiosas. Explique aos alunos que símbolos religiosos são representações gráficas ou físicas que contêm significados especiais dentro de uma determinada religião. Permita que os alunos compartilhem rapidamente o que sabem sobre símbolos religiosos que conhecem.

Momento 2: Apresentação de Exemplos de Símbolos Religiosos (Estimativa: 15 minutos)
Utilize recursos multimídia para exibir imagens de símbolos religiosos comuns em diferentes culturas, como a cruz cristã, a estrela de Davi, o Om do hinduísmo e o crescente islâmico. Para cada símbolo, forneça uma breve explicação de sua origem e significado. Observe se os alunos estão prestando atenção e faça perguntas para garantir a compreensão. Incentive-os a fazer perguntas e a compartilhar suas próprias observações.

Momento 3: Discussão em Grupo sobre a Importância dos Símbolos (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua fichas contendo perguntas para discussão: 'O que torna os símbolos religiosos importantes?', 'Como eles são usados em diferentes culturas?' e 'Qual o impacto emocional que os símbolos podem ter nas pessoas?' Permita que cada grupo compartilhe suas ideias com a turma. Avalie a participação dos alunos e o respeito às ideias dos colegas.

Momento 4: Reflexão Final e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma reflexão final sobre o que foi aprendido na aula de hoje. Pergunte aos alunos o que mais os surpreendeu ou interessou em relação aos símbolos religiosos. Forneça feedback positivo e destaque a importância de continuar a explorar e respeitar essas diferenças culturais no futuro.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar ativamente, é importante que qualquer recurso visual utilizado seja nítido e de fácil leitura. Considere descrever oralmente as imagens para alunos que possam ter dificuldades visuais. Utilize legendas nos materiais multimídia para apoiar alunos com dificuldades auditivas. Em discussões de grupo, assegure-se de que todos os alunos tenham a chance de falar, talvez rodando uma 'varinha da fala' para que todos tenham sua voz ouvida. Incentive a empatia e a paciência dentro dos grupos, reforçando a importância da inclusão.

Momento 1: Formação dos Grupos e Orientações Iniciais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dividindo a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Explique que eles trabalharão juntos para escolher um símbolo religioso específico para pesquisar. É importante que cada grupo tenha um mix de alunos com diferentes habilidades para enriquecer a colaboração. Dê orientações claras sobre o que se espera deles durante a pesquisa e a escolha do símbolo.

Momento 2: Discussão e Seleção do Símbolo (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos iniciem uma discussão entre si sobre os símbolos apresentados na aula anterior. Incentive-os a considerar aspectos como interesse pessoal, diversidade cultural e facilidade de pesquisa ao escolherem um símbolo. Circule pela sala para assistir às discussões e oferecer apoio ou sugestões, se necessário. Avalie a capacidade dos alunos de colaborar e de respeitar as opiniões dos colegas.

Momento 3: Planejamento e Levantamento de Perguntas de Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Após a escolha do símbolo, oriente os alunos a elaborarem um plano simples sobre como conduzirão a pesquisa. Peça que cada grupo levante pelo menos três perguntas que possam guiá-los na coleta de informações. Faça anotações das perguntas levantadas para garantir que abrangem aspectos importantes como origem, significado e uso cultural do símbolo. Ofereça feedback e ajustes conforme necessário.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 5 minutos)
Dedique os últimos minutos para que cada grupo compartilhe brevemente o símbolo escolhido e as questões de pesquisa formuladas. Isso dará a outros grupos uma ideia das abordagens tomadas e poderá inspirar insights para complementar suas pesquisas. Forneça feedback positivo e oriente os alunos sobre os próximos passos da pesquisa na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão, garanta que todos os alunos tenham acesso a uma variedade de recursos de pesquisa, incluindo livros ilustrados e material digital com audiodescrição, caso necessário. Considere atribuir papéis dentro dos grupos para que cada aluno possa contribuir com base em suas habilidades e conforto. Ao circular pela sala, assegure-se de que todos os membros dos grupos estão envolvidos e participando ativamente das discussões. Incentive os grupos a manter um ambiente de apoio e respeito mútuo, e intervenha, se necessário, para garantir uma interação positiva.

Momento 1: Introdução e Planejamento da Atividade (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula revisando rapidamente os temas discutidos nas aulas anteriores e a importância dos símbolos religiosos. Explique que hoje os alunos irão criar suas próprias representações artísticas desses símbolos. Dê instruções claras e organize os grupos, garantindo que cada aluno entenda a atividade. Distribua materiais de arte e explique a importância de cuidar dos recursos disponíveis.

Momento 2: Confecção das Representações Artísticas (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos comecem a trabalhar em suas criações artísticas. Circular pela sala, forneça assistência e feedback conforme necessário, observando a colaboração e participação de todos. É importante que você incentive a criatividade e a expressão pessoal em seus trabalhos. Se algum grupo estiver com dificuldades, ofereça sugestões ou alternativas, mas sempre mantendo a iniciativa dos alunos.

Momento 3: Revisão e Finalização das Criações (Estimativa: 5 minutos)
Avise os alunos quando restarem 5 minutos para o final da atividade. Incentive cada grupo a revisar suas criações, garantindo que estejam satisfeitos com o trabalho concluído. Ofereça suporte para qualquer ajuste final que os alunos queiram fazer.

Momento 4: Reflexão e Feedback Coletivo (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão sobre o processo e a importância das representações artísticas dos símbolos estudados. Permita que alguns alunos compartilhem seus trabalhos e discutam as escolhas feitas durante a confecção. Forneça feedback positivo, destacando a diversidade e a criatividade das representações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos os alunos, disponibilize materiais artísticos variados que atendam a diversas habilidades motoras, como tintas, pincéis de diferentes tamanhos e colagens. Encoraje os alunos a utilizarem diferentes técnicas que melhor se adaptam a suas competências. Os alunos que necessitem de apoio extra devem ser encorajados a colaborar com colegas, promovendo um ambiente inclusivo e solidário. É importante criar uma atmosfera onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias livremente, sem julgamentos. Incentive a paciência e o auxílio mútuo entre os grupos.

Momento 1: Preparação para a Exposição (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula organizando a sala para a realização da exposição interativa. Oriente os alunos a posicionarem suas representações artísticas em uma mesa de forma que todos possam ver de maneira clara. É importante que cada aluno tenha espaço suficiente para se movimentar ao redor de sua apresentação. Forneça instruções sobre como a atividade será conduzida, esclarecendo expectativas sobre respeito e atenção durante as apresentações.

Momento 2: Apresentações Individuais (Estimativa: 20 minutos)
Peça que cada aluno, ou em pares dependendo do número de alunos, apresente seu símbolo religioso. Oriente-os a explicar o significado, a origem e o processo de criação da representação artística. É fundamental que o professor observe e intervenha apenas se necessário, garantindo que todos tenham oportunidade de falar e que o comportamento da turma seja respeitoso. Avalie a clareza da apresentação e a capacidade de comunicação dos alunos.

Momento 3: Rodada de Perguntas e Interação (Estimativa: 5 minutos)
Abra espaço para que os alunos façam perguntas aos apresentadores sobre suas escolhas e o que aprenderam durante o processo. Isso incentiva a curiosidade e a troca de conhecimentos entre os participantes. Observe a qualidade e relevância das perguntas e ofereça apoio caso algum aluno tenha dificuldades em formular questões.

Momento 4: Reflexão e Feedback Coletivo (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma reflexão final com a turma sobre o que foi aprendido durante as apresentações. Permita que os alunos compartilhem suas impressões e o que mais lhes chamou a atenção. Forneça feedback positivo, destacando o esforço e a diversidade das apresentações. Encoraje a continuidade de interesse pelos símbolos religiosos e suas culturas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, assegure-se de que os materiais de exposição estejam em um nível acessível a alunos com diferentes alturas. Incentive uma participação ativa de todos, e em casos de necessidade, ofereça apoio extra na comunicação para aqueles que necessitam. Se houver alunos com dificuldades visuais, considere solicitar que outros alunos leiam em voz alta suas apresentações ou descrevam suas obras. Ao final, facilite o feedback utilizando perguntas específicas que ajudem alunos menos confiantes a expressar suas ideias.