O conteúdo programático da atividade abrange o estudo e compreensão de mitos, ritos e símbolos religiosos de diversas tradições, promovendo uma apreciação pelas diferentes formas de expressão religiosa presentes no mundo. Os alunos explorarão textos e representações simbólicas para identificar ensinamentos e valores embutidos nessas narrativas. Essa abordagem permitirá que os estudantes construam uma visão crítica e informada sobre como os símbolos religiosos contribuem para a formação de identidades culturais e sociais. A incorporação de atividades práticas e investigativas no currículo oferece uma oportunidade para integrar o aprendizado teórico com experiências empíricas, ampliando a compreensão dos alunos sobre o impacto das tradições religiosas na vida cotidiana.

A metodologia escolhida para esta atividade é centrada no aprendizado ativo e colaborativo, proporcionando uma experiência rica em participação e engajamento. Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos irão participar de uma caça ao tesouro que lhes permitirá explorar conceitos religiosos em um ambiente dinâmico e interativo. A atividade promove a curiosidade natural dos alunos e incentiva a descoberta de conhecimentos através da resolução de problemas e trabalho em equipe. Ademais, a metodologia facilita a inclusão e adaptação para atender às diferentes necessidades dos alunos, reforçando a importância do aprendizado personalizado.

O cronograma da atividade está estruturado para ser desenvolvido em uma única aula de 50 minutos. Neste período, os alunos serão introduzidos ao tema e regras da caça ao tesouro, seguida pela realização da atividade prática. O encerramento da aula será destinado a uma reflexão conjunta sobre as descobertas feitas e a importância dos mitos e símbolos religiosos identificados, proporcionando um espaço para o compartilhamento de experiências e conclusões.

Os recursos para a atividade incluirão materiais físicos acessíveis e de baixo custo, como fichas com pistas e símbolos impressos, além de objetos relacionados aos mitos e ritos a serem trabalhados. O ambiente da sala de aula será adaptado para comportar a atividade de caça ao tesouro e garantir que todos os alunos, independentemente de suas condições, possam participar plenamente. Esses recursos foram selecionados para garantir a eficácia no ensino sem a necessidade de tecnologias digitais, respeitando as diretrizes estabelecidas para a atividade.

Reconhecendo os desafios enfrentados pelos professores no cotidiano escolar, é importante oferecer estratégias práticas e acessíveis para garantir a inclusão de todos os alunos. Para alunos com deficiência intelectual, adaptações curriculares serão necessárias, como a simplificação das pistas ou o uso de imagens para facilitar a compreensão. Para aqueles com dificuldades motoras, ajustes no formato das atividades serão planejados, como o uso de pranchetas ou apoio para escrita. Para promover um ambiente colaborativo e respeitoso, será incentivada a formação de equipes diversificadas, promovendo a interação dos alunos independentemente de suas condições. Indicadores de progresso individual serão monitorados, e ajustes serão implementados conforme necessário para assegurar que cada aluno esteja envolvido e progredindo em sua jornada de aprendizado.