Momento 1: Abertura e Apresentação (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando o objetivo do dia: explorar a relação entre espiritualidade e meio ambiente através de compartilhamento de experiências e debate. Explique a importância do respeito e da empatia durante as discussões. Realize uma rápida dinâmica de quebra-gelo, pedindo aos alunos que compartilhem uma breve história sobre uma experiência pessoal ou familiar relacionada à natureza. Isso ajudará a criar um ambiente confortável para futuras discussões.

Momento 2: Círculo de Partilha (Estimativa: 60 minutos)
Organize a sala em um círculo para facilitar o contato visual e a interação. Instrua os alunos a compartilharem suas percepções pessoais sobre espiritualidade e seu papel na preservação ambiental. Oriente-os a falarem sobre práticas culturais ou familiares que eles conhecem ou vivenciam que estejam ligadas ao cuidado com o meio ambiente. Permita que cada aluno tenha um tempo igual para falar e incentive o uso de um objeto de fala (como um bastão) para enfatizar a importância de escutar atentamente quando não estiver falando. Intervenha apenas quando necessário, para garantir que todos se sintam à vontade para participar.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 80 minutos)
Facilite uma roda de debate baseada nas percepções e relatos coletados no círculo de partilha. Proponha perguntas como Como a espiritualidade pode influenciar nossas ações diárias em relação ao meio ambiente? ou Quais práticas espirituais podem contribuir para a preservação ambiental?. Incentive um debate respeitoso, onde todos que quiserem ter a oportunidade de falar. Avalie a participação dos alunos não pelo volume de fala, mas pela relevância e profundidade das considerações apresentadas. É importante que você observe se os alunos estão construindo sobre as ideias dos colegas e demonstrando respeito pelas diferentes opiniões apresentadas.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 40 minutos)
Feche a aula pedindo aos alunos que registrem em um diário reflexivo suas principais aprendizagens do dia. Peça que reflitam sobre como suas percepções iniciais podem ter mudado e quais práticas pretendem adotar ou melhorar em sua rotina para contribuir com a preservação ambiental. Finalize a aula agradecendo a participação de todos e reiterando a importância do respeito às diversidades culturais e religiosas em nosso entendimento do meio ambiente.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e tenham acesso ao conteúdo, considere o uso de recursos visuais, como desenhos ou diagramas, para ilustrar ideias discutidas. Use linguagem clara e pausas durante suas falas para facilitar o entendimento. Se perceber que algum aluno está com dificuldade para se expressar verbalmente, permita que ele compartilhe suas impressões por escrito ou através de desenhos. Encoraje a colaboração entre alunos para que aqueles que se sentem mais confortáveis em se expressar oralmente possam apoiar colegas mais tímidos ou com dificuldades. Lembre-se de reconhecer e valorizar cada contribuição, promovendo um ambiente onde todos se sintam seguros para partilhar suas ideias e experiências.

Momento 1: Introdução à Espiritualidade e Ecologia (Estimativa: 40 minutos)
Inicie a aula com uma explanação introdutória sobre o conceito de espiritualidade e ecologia. Explique como esses temas se intersectam em diversas culturas e levante perguntas para despertar a curiosidade dos alunos. Utilize recursos visuais, como slides e imagens, para exemplificar a relação entre práticas espirituais e ações ecológicas. Promova uma abertura para perguntas e clarificações, verificando se os alunos conseguem relacionar o novo conhecimento com suas experiências prévias.

Momento 2: Aula Expositiva com Exemplos Culturais (Estimativa: 60 minutos)
Conduza uma aula expositiva detalhada, abordando diferentes culturas e como suas crenças espirituais influenciam ações em prol do meio ambiente. Apresente estudos de caso que ilustram essas práticas, utilizando vídeos curtos ou narrativas. Incentive anotações e destaque pontos principais a serem discutidos mais tarde. Observe a atenção dos alunos e faça pausas para reformular informações complexas, se necessário.

Momento 3: Discussão Orientada sobre Exemplos (Estimativa: 50 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos para discutir os exemplos apresentados, estimulando que eles compartilhem suas percepções e façam conexões com suas próprias práticas ou crenças. Forneça perguntas norteadoras para guiar as discussões e dê suporte aos grupos quando solicitado. Avalie a compreensão através da participação ativa e da capacidade de conectar os conceitos estudados à vida cotidiana.

Momento 4: Reflexão e Registro (Estimativa: 40 minutos)
Pergunte aos alunos que refutem suas reflexões sobre o que aprenderam, encorajando-os a considerarem como a espiritualidade pode influenciar positivamente a preservação ambiental. Solicite que escrevam um breve texto reflexivo ou façam um mapa mental que sintetize as ideias discutidas, e revisem essas produções para futuras avaliações.

Momento 5: Encerramento e Avaliação (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula recapitulando os principais tópicos abordados e respondendo perguntas finais. Avalie a aula através da participação dos alunos, das reflexões registradas e por meio de feedback informal deles sobre a atividade. Finalize agradecendo a contribuição de todos e reforçando a importância do tema para o desenvolvimento pessoal e coletivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Facilite a participação de todos os alunos fornecendo materiais impressos ou em formato digital antecipadamente. Utilize legendas em vídeos e descreva imagens utilizadas nas explicações. Incentive alunos que preferem se expressar por meio de textos a participarem de discussões através de relatórios escritos ou desenhos. Para aqueles que têm dificuldade com a comunicação oral, permita contribuições em pares ou grupos, buscando sempre promover um ambiente seguro e incentivador para todos, independente de suas habilidades ou modos de expressão.