Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos o objetivo geral da atividade: transformar histórias sagradas em quadrinhos. Explique a importância de compreender a diversidade religiosa e o respeito entre diferentes crenças. Use exemplos de histórias populares para motivar a turma. Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem suas expectativas.

Momento 2: Pesquisa sobre Histórias Sagradas (Estimativa: 60 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e forneça orientações sobre como realizar uma pesquisa eficaz. Indique fontes confiáveis, como materiais da biblioteca da escola e recursos online. Circule pela sala para incentivar os grupos, orientando aqueles que possam estar enfrentando dificuldades para encontrar informações relevantes. Observe se os alunos estão se concentrando na tarefa e faça intervenções pontuais quando necessário.

Momento 3: Seleção da História (Estimativa: 40 minutos)
Após a pesquisa, peça aos grupos para compartilhar brevemente as histórias que pesquisaram e discutirem sobre qual história gostariam de representar em seus quadrinhos. Facilite a discussão, ajudando os alunos a chegarem a um consenso de forma colaborativa e respeitosa. Incentive-os a justificarem a escolha da história baseada em aspectos como relevância, interesse e potencial para adaptação em quadrinhos.

Momento 4: Planejamento e Organização (Estimativa: 40 minutos)
Instruía os alunos a começar a organizar as informações coletadas e a planejar como irão abordar a história em seus quadrinhos. Forneça orientações para a criação de um esboço inicial do roteiro e do design de personagens. É importante que o professor inspecione os planos, oferecendo feedback construtivo para garantir que cada grupo esteja seguindo a proposta adequadamente.

Momento 5: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 30 minutos)
Finalize a aula com um momento de reflexão. Pergunte aos alunos o que aprenderam até agora e como se sentiram durante o processo de pesquisa e seleção. Estimule um diálogo aberto, onde possam expressar seus desafios e conquistas e receber sugestões dos colegas. Destacar a importância do respeito e entendimento mútuo ao lidar com narrativas de diferentes culturas e religiões.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere o uso de fontes adicionais em áudio ou vídeo para alunos que possam ter dificuldades em ler grandes volumes de texto. Incentive o uso de brainstorming gráfico para aqueles que preferirem expressar suas ideias visualmente. Procure criar um ambiente inclusivo, onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e onde o valor das contribuições de todos seja reconhecido. Caso algum aluno precise de suporte adicional, é importante que o professor busque conversar com a direção para providenciar os recursos adequados e informe aos colegas a importância da inclusão.

Momento 1: Revisão das Histórias Escolhidas (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula revisando com os alunos as histórias sagradas escolhidas durante a aula anterior. Permita que cada grupo compartilhe um resumo breve de sua história e discuta como planejam desenvolvê-la nos quadrinhos. É importante que você ofereça feedback, destacando pontos de interesse e sugerindo elementos importantes a serem considerados, como personagens centrais e sequências de eventos.

Momento 2: Estrutura do Roteiro (Estimativa: 40 minutos)
Oriente os alunos a estruturar o roteiro da história escolhida. Explique a importância de estabelecer uma introdução, desenvolvimento e conclusão clara. Forneça modelos ou exemplos de roteiros de quadrinhos para servir de inspiração. Incentive os alunos a serem criativos e a discutir suas ideias entre os membros do grupo. Observe os grupos e intervenha para ajudar a refinar os detalhes e garantir que as ideias estejam claramente articuladas.

Momento 3: Criação dos Esboços (Estimativa: 60 minutos)
Incentive os alunos a começar a ilustrar os esboços de seus quadrinhos. Explique que os esboços devem capturar a essência da história, mesmo que ainda não sejam os desenhos finais. Forneça materiais necessários para esboços, como papel, lápis e borracha. Circule pela sala para ajudar os grupos, proporcionando ideias e sugestões de como aprimorar os desenhos iniciais. Avalie o progresso de cada grupo com base em clareza e organização dos esboços.

Momento 4: Revisão e Feedback (Estimativa: 40 minutos)
Permita que um grupo por vez apresente seus esboços e roteiros aos colegas. Os demais grupos devem fornecer feedback construtivo, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias. Orientar para que o feedback seja respeitoso e encorajador. É importante que você regule o tempo de apresentação para garantir que todos tenham a chance de contribuir.

Momento 5: Refinamento e Planejamento (Estimativa: 30 minutos)
Após o feedback, instrua os grupos a refinar seus roteiros e esboços com base nos comentários recebidos. Provoque a reflexão sobre como o feedback pode aprimorar suas histórias. É importante que você acompanhe esse processo, oferecendo sugestões adicionais onde for necessário. Encoraje os alunos a planejarem próximos passos antes da próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, considere utilizar recursos visuais complementares, como ilustrações impressas ou projetadas para exemplificar conceitos. Estimule o uso de recursos tecnológicos, como tablets, para esboçar as ideias caso haja mais familiaridade dos alunos com a tecnologia. Promova um ambiente de aceitação, onde todas as formas de expressão criativa sejam valorizadas. Se algum aluno apresentar dificuldades específicas, busque adaptações como simplificação das tarefas, mais tempo para execução ou um roteiro guiado mais detalhado. Mantenha diálogo aberto com a coordenação para assegurar que os recursos necessários estejam disponíveis.

Momento 1: Introdução à Estruturação das Ilustrações (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os roteiros que os alunos desenvolveram anteriormente. Explique a importância de traduzir esses roteiros em ilustrações de quadrinhos, enfatizando a necessidade de clareza e impacto visual. Utilize exemplos de quadrinhos profissionais para mostrar como o roteiro pode se transformar em uma narrativa visual coesa. Encoraje os alunos a fazerem perguntas para esclarecer quaisquer dúvidas que possam ter.

Momento 2: Planejamento das Ilustrações (Estimativa: 50 minutos)
Instrua os alunos a esboçarem o layout de suas páginas de quadrinhos, decidindo como dividirão suas histórias em diferentes quadros. Explique a importância da sequência visual e coerência, e dê exemplos de como usar o espaço para criar tensão ou enfatizar momentos-chave na história. Permita que os alunos discutam suas ideias em grupos, promovendo uma análise crítica de seus planos. Observe e intervenha para garantir que todos os grupos compreendam a tarefa e ofereça sugestões quando necessário.

Momento 3: Desenvolvimento dos Desenhos (Estimativa: 60 minutos)
Permita que os alunos comecem a desenhar suas ilustrações usando lápis, canetas e outros materiais artísticos disponíveis. Reforce a relevância da expressão facial e postura dos personagens para expressar emoções e narrativas. Circule pela sala para fornecer apoio, demonstrando técnicas de desenho específicas quando necessário. Sugira aos alunos que experimentem diferentes estilos e inquire como eles traduziram elementos narrativos em suas ilustrações. Avalie o progresso com base na criatividade e clareza visual.

Momento 4: Feedback e Ajustes (Estimativa: 40 minutos)
Forme grupos de feedback onde os alunos possam compartilhar suas ilustrações com outras equipes, recebendo sugestões construtivas sobre como aprimorar seus trabalhos. Garanta que o feedback seja dado de maneira respeitosa e específica. Após a troca de ideias, permita tempo para que cada grupo ajuste suas ilustrações baseando-se nos comentários recebidos. Encoraje uma mentalidade de aprendizado contínuo e abertura a críticas. Monitore o ambiente para assegurar que as interações sejam positivas e ricas em insights.

Momento 5: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula convidando os alunos a refletirem sobre o progresso feito na estruturação das ilustrações. Facilite uma discussão em grupo sobre os desafios enfrentados e as soluções encontradas. Promova um ambiente onde os alunos possam expressar abertamente suas experiências e sentimentos sobre o processo. Finalize destacando a relevância da colaboração e criatividade no desenvolvimento dos quadrinhos. Estabeleça expectativas para a próxima fase do projeto, que incluirá a finalização das ilustrações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que possam ter dificuldades motoras ou visuais, ofereça alternativas como software de desenho digital que permita uma maior facilidade de manipulação e acesso a ferramentas de ampliação. Assegure que todos os alunos tenham acesso a materiais de qualidade, como papéis de diferentes texturas ou lápis adaptados. Considere a utilização de recursos visuais grandes ou lupas para ajudar nas ilustrações. Incentive o uso de técnicas de arte mista, que podem incluir colagem, para auxiliar alunos que possam se beneficiar de abordagens não convencionais para a representação visual. Sempre que possível, organize e categorize as tarefas para que todos os alunos, independentemente de suas capacidades, possam acompanhar a aula no seu ritmo.

Momento 1: Revisão dos Feedbacks (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula revisando os feedbacks dados pelos colegas na aula anterior. Permita que cada grupo compartilhe suas compreensões sobre os comentários recebidos e como planejam incorporá-los em seus quadrinhos. Oriente para que os alunos discutam quais sugestões são mais relevantes e como podem ser aplicadas de forma eficaz. É importante que o professor circule pela sala, facilitando a discussão e ajudando os grupos a formularem planos de ação claros.

Momento 2: Aplicando Melhorias (Estimativa: 50 minutos)
Instruía os alunos a começar a incorporar as melhorias sugeridas nos seus quadrinhos. Forneça materiais suficientes e incentive a colaboração entre os membros do grupo para um trabalho mais eficiente. Observe o progresso e ofereça intervenções pontuais quando necessário, ajudando os alunos a superar obstáculos específicos. Considere esse momento uma forma de avaliação contínua, focando na adaptação crítica do feedback recebido.

Momento 3: Polimento Final (Estimativa: 40 minutos)
Oriente que os alunos finalizem as ilustrações, focando nos detalhes que possam melhorar o impacto visual e a clareza da narrativa. Promova a troca de ideias entre os grupos, incentivando a autoavaliação e o aperfeiçoamento contínuo. Este é um bom momento para o professor oferecer feedback individualizado, destacando áreas de sucesso e sugerindo ajustes finais. Avaliar a dedicação e o empenho durante esse processo será crucial para entender o comprometimento de cada aluno

Momento 4: Preparação para a Apresentação (Estimativa: 40 minutos)
Incentive os alunos a planejar como apresentarão seus quadrinhos para a turma. Explique que a apresentação deve incluir um resumo da história, do processo criativo e das mudanças feitas a partir do feedback. Ofereça dicas sobre como organizar uma apresentação clara e envolvente e permita que eles ensaiem entre si. Observe e ajude na estruturação lógica das apresentações. Durante este momento, avalie a habilidade de organização e clareza ao expor suas ideias.

Momento 5: Reflexão Final (Estimativa: 40 minutos)
Conclua o dia convidando os alunos a refletirem sobre todo o processo de desenvolvimento dos quadrinhos. Facilite uma discussão coletiva onde possam compartilhar seus desafios, conquistas e aprendizados durante toda a atividade. Estimule os alunos a expressarem como o projeto os afetou em termos de respeito e compreensão religiosa. Finalizando, detalhe as expectativas para a apresentação final que ocorrerá na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere a utilização de métodos multimodais para assegurar que todos os alunos possam participar plenamente das atividades, tais como o uso de softwares assistivos para apresentações e desenhos. Proponha apoio de colegas para estudantes que possam ter dificuldades específicas, promovendo um ambiente de cooperação e respeito mútuo. Providencie, sempre que possível, informações em formatos alternativos para atender necessidades individuais. Tenha sempre um diálogo aberto com a coordenação sobre as necessidades específicas para que o acesso e os recursos necessários sejam disponibilizados.

Momento 1: Introdução e Organização das Apresentações (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula explicando a estrutura do dia. Informe aos alunos a ordem das apresentações e o tempo alocado para cada grupo. É importante que o professor clarifique os critérios de avaliação: compreensão da história, criatividade, clareza e trabalho em equipe. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas sobre o formato da apresentação. Observe a disposição dos grupos e garanta que todos estejam prontos para iniciar.

Momento 2: Apresentação dos Quadrinhos (Estimativa: 100 minutos)
Conduza cada grupo para apresentar seus quadrinhos à turma. Garanta que cada apresentação não exceda o tempo planejado para manter a programação. É importante que ao término de cada apresentação, reserve um breve momento para perguntas, discussões ou comentários dos colegas. Avalie a apresentação com base nos critérios definidos, tomando notas para feedback posterior. Observe a participação dos alunos, incentivando o respeito e a atenção durante a apresentação dos colegas.

Momento 3: Sessão de Feedback Coletivo (Estimativa: 30 minutos)
Após todas as apresentações, conduza uma sessão de feedback coletivo. Permita que os alunos discutam o que acharam interessante em cada projeto, destacando criatividade e originalidade. Encoraje os alunos a fornecerem feedback construtivo, respeitoso e encorajador. Regule o tempo de cada comentário para que todos possam contribuir. É importante que o professor também participe, oferecendo insights e reconhecimento pelos esforços dos alunos.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 40 minutos)
Finalize a aula com uma reflexão coletiva sobre a experiência do projeto. Peça para os alunos falarem sobre os desafios, aprendizados e como a atividade influenciou sua visão sobre a diversidade religiosa. Incentive-os a partilhar tanto desafios quanto conquistas. Enfatize a relevância do respeito, compreensão e colaboração destacados durante a atividade. Apresente uma breve revisão dos pontos aprendidos ao longo do projeto e faça uma síntese dos objetivos cumpridos. Agradeça a participação ativa de todos e conclua destacando a importância de projetos interdisciplinares e colaborativos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Leve em consideração a utilização de recursos audiovisuais para apresentações, que podem beneficiar alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Proponha suporte de colegas para aqueles que possam se sentir inseguros ao apresentar. Se possível, providencie materiais impressos ou digitais das apresentações para que alunos que precisam de mais tempo possam acompanhar. Incentive o uso de letras grandes ou slides coloridos para facilitar a visibilidade durante a apresentação. Busque manter diálogo aberto com a coordenação para assegurar que quaisquer necessidades especiais sejam devidamente atendidas.