O conteúdo programático abarcado nesta atividade inclui uma análise abrangente das ideias filosóficas sobre razão e fé desenvolvidas durante a Idade Média. Os alunos irão explorar as contribuições de filósofos como Santo Agostinho e Tomás de Aquino, investigando suas abordagens filosóficas e teológicas, bem como o impacto dessas ideias na continuidade e evolução do pensamento filosófico em períodos posteriores. Ao conectar essas ideias às práticas culturais e intelectuais da época, os alunos poderão compreender a relevância da Filosofia Medieval para as correntes filosóficas subsequentes.

A metodologia proposta para esta atividade envolve a organização de um debate estruturado, que permite aos alunos adotar uma postura crítica e articulada ao defender diferentes perspectivas filosóficas. Os alunos serão divididos em grupos, cada um responsável por um filósofo medieval, promovendo o desenvolvimento de habilidades colaborativas e de liderança. A atividade incluirá discussões guiadas, durante as quais os alunos terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e expressar suas opiniões de maneira fundamentada. O uso de metodologias ativas fomenta o envolvimento dos alunos na própria construção do conhecimento.

O cronograma da atividade foi estruturado em uma única aula de 40 minutos, visando otimizar o tempo disponível e garantir a execução eficaz do conteúdo planejado. Na primeira parte da aula, os alunos serão introduzidos ao tema central e divididos em grupos, sendo cada grupo responsável por representar um filósofo específico. Em seguida, os alunos participarão do debate estruturado, onde terão a oportunidade de apresentar suas argumentações e refutar os pontos de vista opostos. O formato da aula foi pensado para estimular a participação ativa e contínua dos alunos, promovendo uma experiência de aprendizado significativa e interativa.

Os recursos utilizados na atividade serão fundamentais para garantir que os alunos tenham todo o suporte necessário ao longo do processo de aprendizagem. Serão disponibilizados textos e materiais de apoio que introduzem o contexto filosófico medieval, além de ferramentas tecnológicas, como projetores e laptops, para auxiliar na apresentação de conteúdo digital e na busca por informações adicionais. Os recursos propostos visam enriquecer a experiência de aprendizagem, tornando-a mais interativa e acessível, ao mesmo tempo que apoiam a inclusão e a diversidade de modos de assimilação de conhecimento.

Compreendemos as dificuldades diárias enfrentadas pelos professores e, portanto, propomos estratégias de inclusão que sejam de fácil implementação e baixo custo para integrar todos os alunos na atividade. Recomenda-se a utilização de recursos audiovisuais para complementar o material escrito, assegurando que alunos com diferentes estilos de aprendizado possam absorver o conteúdo com eficácia. Além disso, incentivar uma cultura de respeito e empatia no ambiente de sala de aula, onde opiniões diversas são ouvidas e acolhidas, é essencial para criar um espaço inclusivo e saudável para todos os participantes. O uso de tecnologias gratuitas, como ferramentas de suporte à acessibilidade digital, é uma opção prática e eficiente para assegurar que as necessidades individuais sejam atendidas sem custos adicionais.