O conteúdo programático planejado para esta atividade abrange aspectos fundamentais da Geografia, com foco na diversidade cultural e na análise dos modos de vida de povos tradicionais. Através dessa investigação, os alunos são introduzidos ao estudo das interações entre os seres humanos e seu ambiente, explorando elementos como cultura, trabalho e economia em diferentes contextos geográficos. A atividade proporciona um entendimento holístico, ao conectar as práticas culturais à sustentabilidade e aos impactos econômicos, incentivando os alunos a pensar criticamente sobre sua própria relação com o mundo. Esta abordagem facilita a contextualização dos temas vistos em sala de aula com o cotidiano dos alunos, ajudando a consolidar o aprendizado de forma integrada e relevante. O mural da diversidade, como produto da atividade, reforça a importância do respeito às diferenças e promove discussões significativas sobre equidade social e diversidade cultural no ambiente escolar.

A metodologia adotada para esta atividade é centrada no uso de metodologias ativas que incentivam a participação e o protagonismo dos alunos. A partir de uma roda de debate, busca-se promover um espaço onde os alunos possam expressar suas ideias e ouvir as perspectivas dos colegas, desenvolvendo habilidades de empatia e respeito. A construção do mural da diversidade é parte de uma metodologia mão-na-massa, onde os alunos colocam em prática suas descobertas e colaboram na criação de um produto final visível, o que reforça o aprendizado por meio do fazer. Estas abordagens não apenas tornam o processo mais dinâmico, mas também garantem que o aprendizado seja significativo e ancorado na experiência colaborativa, trabalhando de forma integrativa com diversas áreas do conhecimento, como a cultura, a economia e a sociedade.

O cronograma da atividade consiste em duas aulas de 40 minutos, cada uma com um formato específico que visa maximizar o engajamento e o aprendizado dos alunos. Na primeira aula, será realizada uma roda de debate onde os alunos, organizados em grupos, discutirão os diferentes modos de vida dos povos tradicionais, explorando suas características culturais e econômicas. Esta sessão servirá para introduzir o tema e estimular a curiosidade dos alunos. Na segunda aula, será realizada uma atividade prática de construção do mural da diversidade. Os alunos deverão trazer objetos, imagens ou narrativas que representem os povos estudados, trabalhando de forma colaborativa na montagem do mural. Este cronograma estruturado possibilita que os alunos internalizem o conteúdo de maneira progressiva e interativa, consolidando o aprendizado de forma prática e significativa.

Para a realização e sucesso desta atividade, é fundamental o uso de materiais que engajam e auxiliam os alunos na exploração dos temas propostos. A presença de recursos visuais, como imagens e vídeos sobre os povos tradicionais, enriquecerá as discussões e estimulará o interesse dos alunos. O mural da diversidade exige materiais como papel, tesoura, cola e canetas coloridas, que permitirão aos alunos expressarem suas descobertas de maneira criativa. Além disso, o uso de tecnologias como tablets ou computadores pode ajudar todos os alunos a acessarem informação de forma imediata, especialmente aqueles com necessidades específicas de aprendizado. Esses recursos são selecionados para maximizar a inclusão e garantir que todos os participantes tenham as ferramentas necessárias para contribuir de forma significativa para as atividades, respeitando as limitações orçamentárias e práticas das escolas.

Sabemos que os professores enfrentam inúmeras responsabilidades em seu dia a dia. No entanto, é essencial assegurar que a inclusão e a acessibilidade sejam priorizadas para atender a todos os alunos. Para estudantes com TDAH, estratégias como o uso de cronômetros visuais e atividades estruturadas, com instruções claras e pausas programadas, podem ajudar a manter o foco e a organização. Para alunos dentro do espectro autista, oferecer um roteiro visual da atividade e rotinas claras auxilia na previsibilidade e no conforto social. Na organização do espaço, garantir que o ambiente seja livre de distrações excessivas ajudará todos os alunos em sua concentração e eficácia de aprendizado. A comunicação visual e o uso adequado de recursos tecnológicos assistivos, como aplicativos que auxiliem na comunicação ou concentradores de atenção, são medidas eficazes e econômicas que promovem uma inclusão real no ambiente escolar. Além disso, garantir que o mural não apenas valorize a diversidade cultural, mas também seja acessível a todos os alunos, reforça o respeito às diferenças e a equidade.