O conteúdo programático desta atividade abarca o entendimento dos Três Poderes e suas competências, conectando o conhecimento teórico com a prática simulada em sala de aula. Ao explorar o funcionamento de cada poder, os alunos terão a oportunidade de aplicar conceitos em situações problematizadoras, facilitando a compreensão sobre o sistema político em uma abordagem interdisciplinar que inclui a Geografia e a História, incentivando a análise crítica e o entendimento pleno do tecido social e administrativo.

A metodologia da atividade 'Missão dos Três Poderes' adota uma abordagem prática e ativa, onde os alunos são protagonistas no processo de aprendizagem. Através de dinâmicas de grupo, há a facilitação de debates e encenações que estimulam o uso do conhecimento em contextos simulados. A atividade promove o engajamento dos estudantes por meio de uma aprendizagem baseada em problemas, favorecendo a internalização de conteúdos e o desenvolvimento de competências socioemocionais num ambiente colaborativo.

O cronograma da atividade está organizado para ser desenvolvido em uma única aula de 60 minutos. Esta estrutura compacta permite um foco intenso nas atividades práticas, favorecendo o uso otimizado do tempo para maximizar a interação e o aprendizado. O planejamento do tempo busca garantir que todo o material necessário seja coberto, respeitando o ritmo de aprendizado dos alunos e facilitando a compreensão completa dos conceitos abordados.

Os recursos utilizados na atividade 'Missão dos Três Poderes' serão materiais físicos, como folhas e cartolinas, para criar leis, planejar ações e julgar casos. Esses recursos tornam possíveis abordagens práticas que não dependem de tecnologia, e são uma parte fundamental para o desenvolvimento das atividades de maneira inclusiva e acessível, respeitando as condições específicas dos alunos da turma.

Reconhecemos o desafio que a inclusão representa no ambiente escolar e oferecemos estratégias que assegurem a participação efetiva de todos os alunos na atividade. Com base nas necessidades gerais identificadas, promovemos o uso de materiais sensoriais variados, como cartolinas e papéis de cores diferentes, que possam atrair a atenção dos alunos. A disposição dos alunos em pequenos grupos facilita a interação e a troca entre parceiros com diferentes habilidades e estilos de aprendizado, tornando o ambiente de aprendizagem mais dinâmico e colaborativo.