O conteúdo programático estrutura-se em torno do desenvolvimento de habilidades cartográficas e matemáticas, particularmente sobre o entendimento de escalas de mapas. Os alunos aprenderão a relacionar medidas simbólicas de um mapa com distâncias reais através de proporções, promovendo a interdisciplinaridade entre Geografia e Matemática. A produção de um mapa fictício trabalha habilidades criativas, onde os alunos devem aplicar conhecimentos de escala para construir um espaço imaginário, articulando elementos como rios e montanhas. Ao resolver problemas práticos, os alunos são estimulados a desenvolver pensamento crítico e argumentação ao apresentar suas soluções e defender suas escolhas de escala.

A metodologia adotada foca em metodologias ativas, incentivando a prática e o envolvimento direto dos alunos com o conteúdo. A concentração em atividades práticas, como o cálculo manual de escalas e a criação de mapas, promove o aprendizado experiencial, onde os alunos desenvolvem competências matemáticas e conceituais ao resolver problemas reais. Por meio do trabalho em grupo, a metodologia também valoriza o desenvolvimento de habilidades sociais, como cooperação e comunicação. Tais abordagens proporcionam um ambiente em que os alunos são encorajados a descobrir e refletir sobre o conhecimento de maneira autônoma e colaborativa, promovendo o protagonismo estudantil.

O cronograma da atividade está planejado para ocorrer em uma única aula de 60 minutos. Durante esse tempo, os alunos realizarão atividades práticas que envolvem o manuseio de mapas reais e fictícios. A aula foi desenhada de modo a incorporar a prática como método principal de ensino, fornecendo tempo suficiente para que os alunos possam explorar, discutir e apresentar suas descobertas. Este tempo foi cuidadosamente calculado para garantir que os alunos possam se engajar a ponto de compreender os conceitos, enquanto oferecem oportunidade para feedback imediato e ajustes conforme necessário.

A atividade empregará uma variedade de recursos para garantir seu sucesso e integração com outros conteúdos curriculares. A utilização de mapas reais impressos e materiais de medição permitirá uma abordagem prática e tangível, facilitando a compreensão das escalas. Além disso, papéis em branco, lápis de cor e régua serão usados para a criação dos mapas fictícios, estimulando a criatividade e personalização do ensino. As ferramentas de cálculo, como calculadoras manuais, serão utilizadas para assegurar precisão nos resultados, enquanto a interação dinâmica e a negociação entre os alunos potencializam o uso de recursos interativos.

Reconhecemos e valorizamos a dedicação dos professores para, muitas vezes, ir além em suas atividades diárias para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo e acessível para todos os alunos. Embora esta turma não apresente condições específicas, é essencial manter a equidade educacional sempre em pauta. Nesse sentido, sugerimos a utilização de materiais visuais amplos e bem iluminados para garantir uma melhor visibilidade. Além disso, o professor pode considerar o uso de áudio-descrições ou explicações adicionais sobre os mapas para melhor compreensão dos conceitos. A adaptação dos métodos de ensino, com atenção para diferentes estilos de aprendizagem, pode ajudar a garantir que todos os alunos dispostos a participar da atividade no seu próprio ritmo e estilo. A criação de grupos diversos também pode estimular interações construtivas e a troca de perspectivas entre os alunos.