O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos de ecologia, planejamento de projetos e práticas ecológicas, promovendo um entendimento integrador dos processos naturais e sociais que influenciam o meio ambiente. Os alunos aprenderão a identificar espécies nativas e suas interações ecológicas, além de desenvolver capacidades práticas de organização de layouts e execução de projetos sustentáveis. Esses conteúdos contribuirão para a formação ambientalmente responsável dos alunos.

A metodologia adotada prioriza o uso de metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Projetos e Roda de Debate, que estimulam a participação ativa, a autonomia e o trabalho em equipe. Os alunos serão protagonistas de seu aprendizado, pesquisando e desenvolvendo um projeto do início ao fim. A interação promovida pelas discussões em roda de debate permitirá que eles compartilhem ideias e refinam seus conhecimentos em tempo real, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

O cronograma da atividade foi estruturado para garantir um equilíbrio entre o tempo de pesquisa, planejamento e execução. A atividade será realizada em um período de 60 minutos, permitindo que os alunos utilizem o tempo de maneira eficaz para cada fase do projeto, desde a pesquisa até a apresentação final. A aula será organizada para estruturar a pesquisa e o planejamento na primeira metade, seguido por discussões e ajustes, culminando na apresentação dos projetos.

Os materiais e recursos didáticos utilizados na atividade incluirão tecnologia para pesquisa, ferramentas para design e planejamento, e espaço físico da escola para a implementação prática. Esses recursos foram escolhidos para fornecer aos alunos as ferramentas necessárias para desenvolver suas propostas de forma eficaz, incentivando a criatividade e inovação. Além disso, o uso de ferramentas tecnológicas também será uma parte integral, estabelecendo uma conexão direta com competências tecnológicas e o uso ético e seguro de tecnologias.

Sabemos do esforço contínuo dos professores para garantir um ambiente de aprendizagem inclusivo e acolhedor para todos os alunos. Portanto, é essencial implementar estratégias que garantam a equidade e a representatividade, sem sobrecarregar o professor. As sugestões incluem o uso de tecnologias acessíveis que não demandam ajustes financeiros, bem como a adaptação de atividades práticas para diferentes perfis de alunos. Envolvendo alunos em discussões abertas e fortalecendo a comunicação eficiente com a comunidade escolar, as práticas propostas visam assegurar que todos os alunos tenham a oportunidade de participar plenamente da atividade.