Brincando no Tempo

Desenvolvida por: Elizab… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Sociologia

Temática: Brinquedos e Brincadeiras de diferentes épocas

A atividade 'Brincando no Tempo' tem como proposta envolver os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na exploração de brinquedos e brincadeiras de diferentes épocas, visando um entendimento sobre as mudanças sociais e culturais que influenciaram as formas de brincar. Iniciará com uma breve apresentação multimídia ilustrando como as crianças brincavam no passado e destacando as principais mudanças até os dias atuais. Serão disponibilizadas imagens e réplicas de brinquedos antigos e atuais para que os alunos, divididos em pequenos grupos, possam interagir diretamente com eles. Esta ação prática visa uma aprendizagem sensorial e facilita a compreensão da temática. Após a interação, cada grupo escolherá um brinquedo de cada época para elaborar uma pequena apresentação, explicando as diferenças e semelhanças observadas, enfocando em aspectos como material de fabricação, forma de brincar e popularidade ao longo do tempo. Este plano de aula aspira não somente a comparação, mas também promover a valorização das transformações das brincadeiras inseridas em diferentes contextos históricos, evidenciando a influência do avanço tecnológico e das mudanças sociais na maneira de brincar.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade estão em promover o reconhecimento da diversidade e evolução das brincadeiras e brinquedos ao longo do tempo, incentivando nos alunos a capacidade de observação, análise e reflexão sobre as transformações sociais e culturais que impactaram essas mudanças. Os alunos serão estimulados a desenvolver o respeito e apreciação pelas diferentes maneiras de brincar, tanto em suas gerações como nas passadas, além de promover a habilidade de trabalho em equipe e comunicação ao compartilharem suas descobertas.

Compreender as mudanças históricas e sociais na forma de brincar.
Desenvolver habilidades de análise comparativa entre brinquedos de diferentes épocas.
Estimular a comunicação efetiva e trabalho em equipe durante as apresentações.
Valorizar a diversidade cultural e histórica das brincadeiras.
Promover o respeito pelas diferenças e pela evolução da cultura lúdica.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI04: Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
EF01HI05: Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
EF01HI08: Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está focado em elucidar os alunos sobre as variações culturais e temporais das brincadeiras, abordando temas como a evolução dos brinquedos, as mudanças nos materiais usados na fabricação e como fatores externos, como avanços tecnológicos e mudanças sociais, influenciaram diretamente no conceito de diversão infantil através dos anos.

Evolução dos brinquedos ao longo do tempo
Influência da tecnologia e mudanças sociais nas brincadeiras
Diferenças e semelhanças entre brinquedos de diferentes épocas
Valorização das transformações culturais nas formas de brincar
Respeito e apreciação pela diversidade histórica das brincadeiras

Metodologia

A atividade 'Brincando no Tempo' emprega uma metodologia ativa com a estratégia mão-na-massa, onde os alunos participam ativamente da aprendizagem por meio da exploração direta de brinquedos e brincadeiras. A divisão em grupos pequenos promove a discussão e colaboração entre os estudantes, permitindo-lhes compartilhar conhecimento e construir coletivamente suas apresentações. Essa abordagem incentiva não apenas a absorção ativa do conhecimento, mas também habilidades sociais significativas, como comunicação e trabalho em equipe.

Apresentação multimídia sobre brincadeiras do passado e presente
Interação prática com brinquedos antigos e atuais
Trabalho em grupo para análise comparativa e apresentação
Discussões colaborativas sobre as observações feitas

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será dividida em quatro aulas de 60 minutos cada, totalizando 4 horas. A primeira aula se concentrará na apresentação e discussão inicial. Nas duas aulas seguintes, os alunos interagirão com os brinquedos e começarão a preparar suas apresentações. Na última aula, os grupos apresentarão suas descobertas para a classe.

Aula 1: Introdução e apresentação sobre brinquedos de diversas épocas.
Aula 2: Exploração dos brinquedos e início da seleção para apresentação.
Aula 3: Preparação das apresentações em grupos.
Aula 4: Apresentação dos grupos e conclusão da atividade.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focando na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade. Serão avaliados o envolvimento durante as discussões em grupo, a qualidade da análise comparativa dos brinquedos selecionados, e a criatividade e coesão na apresentação de suas descobertas. Além disso, a capacidade de trabalho em equipe e respeito pelas ideias dos colegas constituirá parte significativa dos critérios de avaliação. Exemplos de aspectos a serem observados incluem a clareza na comunicação das diferenças e semelhanças entre os brinquedos escolhidos, e a demonstração de compreensão sobre a evolução das brincadeiras ao longo do tempo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessárias imagens e réplicas de brinquedos de diferentes épocas, espaço adequado na sala de aula para acomodar os grupos e suas interações com os materiais, além de acesso a recursos multimídia para as apresentações iniciais sobre a história dos brinquedos. Materiais de apoio para a preparação das apresentações dos alunos, como cartolina, marcadores e adesivos, também serão providenciados.

Imagens e réplicas de brinquedos antigos e atuais
Espaço de sala de aula configurado para atividade em grupo
Recursos multimídia para apresentações
Materiais de apoio para elaboração das apresentações dos grupos

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