Caça ao Tesouro Histórico

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Histórias e Memórias dos Avós

A atividade 'Caça ao Tesouro Histórico' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, visando a exploração do ambiente escolar de forma lúdica e educativa, por meio de uma caça ao tesouro. Os alunos serão instigados a trazer de casa uma história, objeto ou foto relacionada aos seus avós, incentivando o compartilhamento de memórias familiares com a turma. Esta contribuição caseira se transformará na base para a criação de pistas que guiarão a busca. O jogo de caça ao tesouro fará com que os alunos ponham em prática habilidades de escuta ativa, ao prestar atenção às anedotas dos colegas; imaginação, ao engajar-se na descoberta das pistas; e observação, ao identificar detalhes minuciosos que os levarão ao tesouro escondido, sendo este último uma surpresa preparada pelo professor. Ao enfatizar esses elementos narrativos e a busca coletiva, a atividade aborda a importância da história familiar e da memória coletiva, promovendo a valorização das diversas origens e culturas presentes na sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade está em promover habilidades de comunicação, compreensão auditiva e respeito pelas histórias de vida diferentes, incentivando os alunos a ouvir atentamente e valorizar as narrativas trazidas por seus colegas sobre seus avós. Além disso, busca-se desenvolver o pensamento crítico e analítico dos estudantes enquanto buscam por pistas, e suas habilidades de resolução de problemas na localização do tesouro. Através deste jogo lúdico, os alunos aprenderão sobre a importância da memória, história e tradições familiares, enquanto aplicam de forma prática conceitos de orientação espacial e sequenciamento. A interação social e a colaboração entre os colegas serão estimuladas durante todo o processo, reforçando a ideia de trabalho em equipe e comunidade.

Desenvolver habilidades de escuta ativa e expressão oral.
Promover a imaginação e capacidade analítica para a descoberta de pistas.
Incentivar o respeito e valorização das histórias e memórias familiares.
Facilitar o entendimento e prática de conceitos de orientação espacial.
Estimular a colaboração e trabalho em equipe.

Conteúdo Programático

A atividade envolve conceitos interdisciplinares, englobando elementos de linguagem oral e escrita, história pessoal e familiar, geografia básica e orientação espacial. Utilizando as histórias dos avós como ponto de partida, os alunos terão a chance de explorar narrativas pessoais, desenvolver vocabulário relacionado à família e ao tempo, e aplicar essa compreensão na solução de um problema prático: localizar o tesouro. Este conteúdo envolverá noções de sequenciamento e orientação, essenciais para a interpretação das pistas.

Escuta ativa e expressão oral.
Valorização da memória e tradição familiar.
Noções básicas de geografia e orientação espacial.
Resolução de problemas em equipe.
Aplicação prática de conceitos de sequenciamento.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade engaja os alunos numa experiência de aprendizado prática e colaborativa. Os estudantes começarão compartilhando as histórias dos seus avós, estabelecendo uma conexão pessoal com o projeto. Posteriormente, os objetivos serão guiados pela sua capacidade de interpretar dicas e colaborar uns com os outros na resolução de problemas. A exploração do espaço escolar, buscando pistas que levarão ao tesouro, é projetada para ser uma experiência imersiva que incentiva a curiosidade, a escuta ativa e o trabalho em equipe.

Compartilhamento de histórias pessoais e familiares.
Criação coletiva de pistas a partir das histórias compartilhadas.
Exploração do espaço escolar em busca do tesouro.
Colaboração e comunicação entre os alunos durante a caça ao tesouro.
Discussão e reflexão sobre as descobertas e histórias após a atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única sessão de 240 minutos. Iniciará com o compartilhamento das histórias dos avós, seguido pela divulgação das regras da caça ao tesouro. O maior segmento de tempo será destinado à busca pelas pistas e, por fim, o encerramento com a discussão sobre o tesouro encontrado e as diversas histórias partilhadas.

Apresentação da atividade e compartilhamento das histórias (60 minutos).
Explicação das regras e formação das equipes (30 minutos).
Caça ao tesouro (120 minutos).
Discussão coletiva sobre as descobertas e histórias (30 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, enfocando na participação, colaboração e engajamento dos alunos durante todo o processo. Serão considerados os seguintes critérios: capacidade de escuta ativa, contribuição para o time na busca pelas pistas, respeito pela vez de falar e pelas histórias compartilhadas pelos colegas, e demonstração de entusiasmo e cooperação. O objetivo é garantir que cada aluno seja avaliado pela sua participação e pelo quanto conseguiram colaborar com a equipe, mais do que encontrar o tesouro em si.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para esta atividade incluem cópias impressas das pistas (criadas a partir das histórias dos avós), objetos ou tesouros para serem encontrados, e quaisquer outros recursos visuais ou artísticos que possam auxiliar na narração das histórias e na busca. Material para desenho e escrita também será necessário para que as crianças possam documentar suas descobertas e histórias ao longo da atividade.

Histórias, objetos ou fotos trazidas pelos alunos.
Cópias impressas das pistas.
Objetos/treasures para serem encontrados.
Materiais de arte e escrita (papel, lápis, canetas, tintas, etc.).
Espaço seguro e adequado para a realização da caça.

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