Caixa do Tempo das Comunicações

Desenvolvida por: Bruna … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História dos Meios de Comunicação

Nesta atividade, intitulada Caixa do Tempo das Comunicações, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos e irão criar uma caixa do tempo sobre a história dos meios de comunicação. O objetivo é que os alunos pesquisem e coletem objetos, imagens e relatos que representem as diferentes etapas da comunicação ao longo do tempo. Isso inclui elementos como cartas, fotografias e gravações antigas. Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, explicando o papel de cada item na evolução da comunicação e como esses meios influenciaram a vida das pessoas ao longo do tempo. Além de estimular a pesquisa histórica e o pensamento crítico, essa atividade proporciona o desenvolvimento de habilidades de comunicação oral e trabalho colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade busca proporcionar um entendimento mais profundo da evolução dos meios de comunicação, seus impactos sociais e culturais, e como influenciaram a sociedade. Os alunos desenvolverão competências para pesquisar, organizar e apresentar informações de maneira clara e estruturada, favorecendo tanto o aprendizado coletivo quanto individual. Incentiva-se o pensamento crítico acerca das mudanças tecnológicas e o reconhecimento da importância histórica de cada meio de comunicação.

Investigar a evolução dos meios de comunicação e seu impacto na sociedade.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação oral.
Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI01: Identificar e comparar os modos de vida de diferentes grupos sociais em diferentes tempos e espaços.
EF01HI02: Relatar aspectos da vida cotidiana de sua comunidade e de comunidades próximas, comparando-os com situações de tempos passados.

Conteúdo Programático

Através do conteúdo programático, os alunos explorarão a transformação dos meios de comunicação desde as formas mais primitivas até os atuais. Isso inclui o estudo de comunicação por meio de sinais, escrita, rádio, televisão e internet, permitindo uma visão ampla sobre suas influências. Serão abordadas as características de cada meio, a fim de fornecer insights sobre as mudanças comunicacionais significativas.

História da comunicação: sinais, escrita, impressa, digital.
Importância dos meios de comunicação na vida cotidiana.
Impactos sociais e culturais da comunicação.

Metodologia

A metodologia envolverá atividades práticas e interativas onde os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa e análise crítica. Promover a cooperação entre eles, através da formação de grupos, possibilitará discussões ricas e diversificadas. As apresentações orais servirão como oportunidade para que se expressem e consolidem o conhecimento sobre o tema a ser estudado.

Divisão em grupos para pesquisa.
Coleta e análise de materiais históricos.
Apresentação dos resultados em turma.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está planejado para um total de duas horas divididas em duas aulas de 60 minutos. Na primeira, os alunos serão introduzidos ao tema e organizados em grupos para iniciar a pesquisa. Na segunda, os grupos concluirão as tarefas e apresentarão suas descobertas à turma.

Aula 1: Introdução ao tema e inicialização da pesquisa.
Aula 2: Conclusão da pesquisa e apresentação pelos grupos.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação do engajamento ativo dos alunos durante a pesquisa e apresentação. Critérios incluem o esforço na coleta de material, a capacidade de trabalhar em grupo e a clareza na apresentação das informações. Exemplos de avaliação podem considerar a quantidade e a relevância dos itens coletados, bem como a criatividade e organização durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Serão necessários diversos recursos para a realização da atividade, permitindo que os alunos tenham acesso a materiais e informações adequadas. Isso inclui o uso de dispositivos digitais para pesquisa online, além de materiais visuais e físicos relevantes que os ajudem a vivenciar o passado dos meios de comunicação.

Dispositivos com acesso à internet.
Livros e revistas com imagens de meios de comunicação antigos.
Materiais de apresentação (cartolinas, canetas, etc.).

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